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文档简介

1、小学美术学习兴趣的培养李政一、问题的提出在这个新课改正在积极进行和探索的时候，课堂教学中也存在一些弊端，有的注重课堂花样，有的注重教师主宰课堂，而对于课堂的有效性忽视。一节好的课能使学生各方面能力得到锻炼，这才是有效的课堂。要作到课堂的有效,必须培养学生学习美术的兴趣.二、课题界定培养学生学习美术的兴趣,是指在课堂上教师利用各种教学手段,使学生爱上美术课，以促进学生的发展，即新课标提出的“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标的均衡发展，而不是某一方面或某一学科的发展。其特征是效率趋高，精力节约和绩效最优。 三、课题研究的理论基础 (一)、培养学生学习美术的兴趣,必须研究教师之教与

2、学生之学的动态关系，有效之目标必须从教与学的良性互动中产生。(二)、培养学生学习美术的兴趣,必须研究具体学科课堂的设计或结构模式以及采用合理的方法与策略。 四、实验研究目标1、通过研究，摸索提高美术课堂教学质量的方法2、通过研究，提高教师驾驭课堂的能力五、研究内容1、 提高学生学习美术的兴趣2、小学美术课堂活动的有效性课题研究的重点：研究在美术教学中提高小学生课堂学习的具体有效的方法及提高学生学习美术的兴趣课题研究的难点：在美术教学中探索适合美术课堂活动的有效形式六、研究方法调查问卷法 文献研究法 观察分析法 案例研究法 行动研究法 资料分析法 七、主要措施1、学校成立“培养小学美术学习兴趣”的课题组，由备课组长全面负责本课题研究的组织与实施。2、把课题研究与校本教研教研结合起来。把课题中的子课题纳入校本教研专题，做到有计划地开展研究。3、备课组结合学校实际情况，利用

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