2014年中考语文模拟试题(一)

1、 班级： 姓名： 考号： 密 缝 线 2014年柘城县第二实验中学中考模拟试题语 文（命题人：刘西峰）一、积累与运用（共28分）1. 下列词语中加点字，每对读音完全相同的一项是【 】（2分）A.伫立/贮藏 和蔼/暮霭 锲而不舍/提纲挈领B.着落/着急 慰藉/狼藉 拙嘴笨舌/相形见绌C.炫耀/眩目 怆然/沧海 横冲直撞/蛮横无理D.空旷/粗犷 塞外/闭塞 寡廉鲜耻/屡见不鲜2下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分）A、赃物 下马威 德高望众 与时俱进B、绵延 座右铭 恪尽职守 谈笑风生C、寒暄 主弦律 物竞天择 锐不可当D、必竟 戈壁滩 不可名状 世外桃源3下面文学常识有误的一项是【 】(2分

2、)A.被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记是我国第一部纪传体通史，以写人物传记为主。B.小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和特定的环境来反映社会现实生活的一种文体，人物、情节、环境是小说的三要素，其中情节是最重要的要素。C.宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别，其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。D.故乡选自鲁迅的小说集呐喊，文中的“我”不是整理本人。初中教材中的从百草园到三味书屋、阿长与、藤野先生中的“我”都是整理本人。4.古诗文默写。（8分）（1）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（关雎）（2） ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之

3、）（3）“舍生取义”是中国古代文人所推崇的一种生死观，文天祥过零丁洋中的“ ？ ”。就是这种生死观的真情表白。(4)修辞的运用，为古代诗词增添了不少的神韵。李煜在相见欢中运用比喻“剪不断，理还乱，是离愁。”写出了愁绪的纷繁和难解；晏殊在浣溪沙中运用工整的对偶句“ ， 。”将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的趣味；岑参在白雪歌送武判官归京中运用形象的比喻，“ ， 。”把冰冷的雪描绘成暖暖的梨花，表达积极乐观的人生态度。5.名著阅读。（4分）（1）下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。（2分） 选择（ ）和（ ），篇名分别是 和 。（2分

4、） （2）有人说，朝花夕拾包含了整理“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现整理“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（2分）6.根据下面的材料，在“但是”后面补写一个比喻句，不少于15字，写出“90后”身上所体现出来的优点。（3分）最近，“90后”“N重门”事件引发社会的关注和思考。殊不知，“90后”是始于这样的一个时代：物质极大丰富，信息极度膨胀，各种思潮交织碰撞，传统的价值理念受到冲击，人生价值观趋向多元化。不可否认，在一些“90后”身上体现出浮躁、焦虑、浅薄、冲动、追名逐利的倾向。但是 。7.阅读下面的材料，按要求答题。（7分）材料一：为了了解方便，很多家长都

5、给孩子配备了手机。而现在一些中学生就患上了 “手机依赖症”，严重者甚至出现离开手机就心慌的现象。材料二：专家表示：长期处于手机依赖的学生长大后，可能由于不喜欢人与人之间面对面的交流而导致社会性退缩。材料三：怎样能培养学生的自律意识，让他们在与新生事物接触时懂得扬长避短、为我所用，这需要全社会的责任心，更需要全社会的智慧。（1）结合上述材料共有的话题，从前两种材料中提取一条主要信息，不超过16个字。（2分）（2）材料三中的划线句有语病，请修改。（2分）（3）假如你的好朋友小亮过分依赖手机，你想劝阻他，你会怎样对他说？（3分）二、现代文阅读（共27分）（一）阅读下文，完成812题。（共16分）一张

6、温暖的船票那是一个冬日的傍晚，码头的风特别大，我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。越过长江的码头的对岸，就是我想回的家。看着购票大厅上方大红色的显示屏，不停地在显示着下一班船的时间和购票金额。而我，却是一脸的茫然和无助。出来时走得急，忘了带钱包，身上的钱根本不够去买一张船票。我眼巴巴地看着排着队购票的人群，我希望能遇上一个我认识的人。时间在不知不觉中悄然蚕食着我那一点点的希望，看着越发变暗的天空，越来越少的购票者，我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来，我唯一该做的，就是赶紧去乘上公交车，回到我住的地方。到明天一早，我再赶到码头来。可回住处距离码头太远了，需得转三辆公交车，花上两个多小时才能

7、到啊。即便我在想着回去，我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。先生，是不是有难处啊？一个声音叫住了我。我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。我点了点头，说，是。我告诉了男人没钱买船票的事，男人问我，需要多少钱？我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱，我反而有些发愣了。我居然问他，你为什么给我钱？男人笑了，说，难道你不需要吗？我从包里掏出纸、笔，要记下他的位置，好还他钱。男人制止了我，我有些急了，脸都涨得通红，说，你不信我？男人却摇摇头说，不用还。男人想了想，又说，下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人，我希望你也可以像我一样帮助他，让这张船票的温暖可以一直延续下去。

8、我点了点头，说，好。之后，我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学生族，我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱，在他一脸感激时告诉了他我以前的经历，并希望他能把这一张船票的温暖延续下去。学生族很高兴地点着头，再三答应着。那次是我第一次帮助别人。而至今，我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但是不是他们真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样，去延续那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着，满脸都是焦虑。我刚想迈开步要去帮助他时。在我身后的那个年轻人，居然先我

9、一步走上前去。我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由，并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着，我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人帮助过的。其实，这已经不重要了。重要的是，我们帮助了真正需要帮助的人。这比什么都重要。8.本文为什么要以“一张温暖的船票”为标题？（3分）9.第1段的环境描写有什么作用？（4分）10.结合具体内容分析第三段加点词语在表达上的好处？（4分）11.从第四段到文章结尾，在“让一张船票的温暖延续下去”的故事里，“我”的心理发生了哪些变化？请结合具体内容加以分析。（3分）12.请用一句话概括本文的

10、主题。（2分）（二）阅读下文，完成1316题。（共11分）请珍视我们的汉字许民彤一则文化报道写道：您还能熟练默写出“罄竹难书”、“鳞次栉比”、“沆瀣一气”、“鳏寡孤独”等成语吗？如今，编辑手机短信、在电脑上打字正在取代汉字复杂的书写方式，越来越多的中国人发现，当自己需要写几个字时，竟不知从何下笔据调查，目前，近43%的人基本全用电脑写字，人们眼中的“文字工整理”正在疏远手写文字，网络写手和80后作家自不用说，慕容雪村、当年明月、鬼马星这些网上出名的作家都是一直在用电脑写作。在高校，几乎所有老师都是利用电脑撰写论文。上班族的日常工作就是，打开电脑，登录MSN、收发邮件，办公中的多数事情都可通过网

11、络、电话或传真解决，需要手写的时候已越来越少。现在，对中小学生来说，学习书写汉字早已让位于奥数、英语的补习课程。该调查表明，高达80%的受访者有过“提笔忘字”的尴尬，更有近50%的人承认“有些字怎么也想不起来”。民意中国网和北京益派机构的调查表明83%的人曾经“提笔忘字”。很多不同阶层的人，正在面临着提笔忘字或者患上“电脑失写症”的困惑，遗忘了汉字的书写方式和艺术。但是，不少的人尤其是网络青年，对网络语言、网络流行语的使用，却是得心应手。“偶稀饭你酱紫的人”，对于许多年轻人来说，这句话的意思或许再熟悉不过，而大部分年纪稍大些的人，恐怕只有目瞪口呆的份。这句网络语言翻译过来就是“我喜欢你这样子的

12、人”。这种用法在网络上早已流行多年，但这只是目前汉语、汉字使用中存在的问题之一。在一次全国性的“正确使用祖国语言文字”座谈会上，有关语言文字研究方面的专家学者，重点指出了目前汉语言文字使用中国网络语言“雷”泛滥、汉字书写为吸引眼球求奇求怪的种种现象西方一位文化批评家曾经指出：我们在当代图像、印刷品泛滥之下正在失去语言表达的能力，这是一种语言的异化现象，这也是一种文化的异化现象。关照当下技术生活领域、文化领域、娱乐生活领域乃至新闻生活领域，这位西方文化批评家的深刻洞察，似乎正是对此而说。今天，我们提笔忘字、患上“电脑失写症”，网络语言泛滥，或者是汉字被肆意错改、错用，乃至用许多符号来代替汉文字的

13、使用，是否说明我们的语言发展已经进入了技术的时代？对此，甚至有人忧虑中国汉字有可能遭到信息化技术的全方位“屏蔽”的危险。技术时代，人类的语言文学使用能力呈现出退化，几乎是一种趋势。当代社会中文混乱的一种现象，就是当代人语言和词汇日益贫乏的问题，这实际上反映了我们今天的心智、情感、精神、和创造力，越来越趋向于衰弱和萎缩的现实，我们正在陷入过度的精神贫困。中华民族对世界文明发展的最大贡献之一，就是我们所创造的汉字。汉字如诗如画，如梦如幻，它的象形之美、结构之美、意蕴之美、音韵之美，独步世界，举世无双因为我们优美的汉字，我们成为了诗歌的大国，成为了举世无双的书法艺术的大国。我们没有理由不珍视我们的汉

14、字！13.本文的题目有什么作用？（1分）14.纵观全文，概括导致“提笔忘字”现象的原因。（3分）15.第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）16.整理呼吁珍视汉字的理由是什么？（4分）三、古诗文阅读（共14分）（一）阅读下面两个语段，完成1720题。（10分）（甲）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣!”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选自曹刿论战）（乙）故知

15、胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用者胜，上下同欲者胜，以虞待不虞者胜，将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。故曰：知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必殆。（节选自孙子谋攻）注：用：使用。 同欲：目标一致。 虞：戒备，准备。 将能而君不御：将帅有才能，国君不干涉。17.解释下面句子中加点词的意思。（2分）（1）公将鼓之： （2）既克，公问其故： 18.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（2分）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。19.曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的特点？（3分）20.鲁国在长勺之战中取得胜利印证了语段（二）中的一些说法，

16、请选择其中一简要说明。（3分）（二）阅读下面古诗，完成2122题。（4分）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。21.开头两句是如何表现战争的紧张气氛的？请自选一个角度分析。（2分） 22.最后两句表达了整理怎样的思想感情？（2分）四、作文（50分）23任选一题作文。（50分）（1）岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“十