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文档简介

1、实习生课堂试教教案备课时间 2015 年 10 月 12 日 教学课题Unit 3 Wash your hands firstLesson 1年级班次实验一小四年级七班授课时间10月13日课时数1课堂教学目标1、 知识与技能：a、 学生能够听、说、读、写单词hand、arm、foot、leg、body、head。b、 学生能够听说认读本节课所学单词的复数形式。2、 过程与方法：a、通过全身反应法，让学生更容易了解身体的各个部位。b、以不同的评价方式：小组竞赛、个人竞赛，激励学生学习英语，培养学习英语的自信心与勇于展示自我的能力。3、 情感态度与价值观：a、 培养学生学习英语的兴趣。b、 在游戏

2、和竞争中，培养学生的竞争意识和合作精神。教学重点学生能够掌握四会单词：hand、arm、foot、leg、body、head。教学难点学生对于掌握本节课所学单词的复数的不同形式的变化。教法设计TPR、游戏教学法课型单词新授课教 具ppt、身体图片教学过程及时间教学主要内容（包含板书设计及课堂练习设计、作业处理等）一Greeting （1min） 二Warm-up （4min）三Presentation（20min）四 、practice（15min）教师以hello/ good morning, class/ boys/ girls/xxx等分别与学生问好，让学生有充分的机会练习问候语，一起建

3、立英语课堂氛围。1、 让学生stand up，教师播放歌曲“joker has a funny face”，学生齐唱，并加入动作。2、 T: Weve learned our face, today well learned our body.（加入动作）由此引出今天的内容。1、 ppt 展示图片“手”，点读hand，教读两遍之后，在四线三格内书写，并让学生在练习本上书写两遍，教师巡视。2、 T: Show me your hand。充分发挥学生好动的本性，然后让同桌之间相互说。3、 拿出身体图片“手”，问学生“Whats this？”然后再拿出另一只手的图片，教授复数“hands”。最后把两

4、只手贴在黑板上。4、 用同样的方法教授单词arm、foot、leg、head及相应的复数形式，每教一个单词就把相应部分的图片张贴在黑板上。5、 当身体各个部分的图片都贴在黑板上后，引出单词body，教读、写。1、 play a game：freeze教师说freeze，学生就静止不动。教师说move your hand/ hands等，学生就可以动相应部分。两三次后，可以让小老师到讲台上来指挥。（3-4人）2、 draw a monster3、 教师出示一张monster的图片：两只手、三只脚“its a monster， he has a head，two hands”然后给学生3分钟的时间让他们draw a monster。最后请4-5人展示汇报。教学后记自我感觉这节课上得很成功，运用TPR教学法和游戏教学

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