机械制图教案

1、机械制图教案授课日期授课班级13机电2授课教师李国华授课时数3授课方法讲授讲授课题绪论§1-1制图根本规定教学目标知识目标：系统介绍机械制图课程的性质和任务，明确本课程的特点和学习方法技能目标：掌握绘图工具及其用法；掌握国家标准有关制图的根本规定教学重点局部国家标准有关制图的根本规定教学难点标准的理解导入：图样是工程技术界的共同语言，为了便与指导生产和对外进展技术交流，国家标准对图样上的有关内容作出了统一的规定，每个从事技术工作的人员都必须掌握并遵守。绪论进入新课：一、图样的内容和作用图样根据投影原理、标准或有关规定表示的工程对象，并有必要的技术说明的图。装配图表示组成机器或部件中各

2、零件间的连接方式和装配关系的图样。零件图表达零件构造形状、大小以及有关技术要求的图样。二、学习机械制图课程的目的图样是交流传递技术信息、思想的媒介和工具，是工程界通用的技术语言。通过本课程学习，可为学习后续的机械根底和专业课程以及开展自身的职业能力打下必要的根底。三、本课程的主要内容和要求1、主要内容l 制图根本知识与技能l 正投影作图根底l 机械图样的表示法l 零件图和装配图的识读与绘制2、根本要求l 熟悉国家标准?机械制图?的根本规定，学会正确使用绘图工具和仪器的方法，初步掌握徒手绘制草图的技能l 掌握运用正投影法表达空间形体的图示方法，并具备一定的空间想象和思维能力l 理解并掌握视图、剖

3、视图、断面图等的画法和注法规定，以及螺纹紧固件连接、齿轮啮合、键和销连接等画法规定l 了解各种技术要求的符号、代号和标记的含义，具备识读和绘制中等复杂程度的零件图和装配图的根本能力四、学习方法提示l 自始至终把物体的投影与物体的形状严密联系，不断地“由物画图和“由图想物，既要想象物体的形状，又要思考作图的投影规律，逐步提高空间想象和思维能力l 学与练相结合l 规律性的投影作图；标准性的制图标准五、工程图学的历史与开展l 工程图学的开展l 中国人民在图学开展历史中的奉献l 计算机绘图第一章 制图的根本知识和技能一、图纸幅面及格式 1468919931、图纸幅面2、图框格式在图纸上必须用细实线画出

4、表示图幅大小的纸边界限；用粗实线画出图框，其格式分为不留装订边和留有装订边两种，但同一产品的图样只能采用一种格式。3、标题栏方位：在每张图纸的右下角画出标题栏。当标题栏的长边置于水平方向并与图纸的长边平行时，构成X型图纸。当标题栏的长边与图纸的长边垂直时，构成Y型图纸。二、比例 1469019931、概念：图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。2、选取原那么：a、需要按比例绘制图样时，应从表1-2所规定的系列中选取适当的比例参见教材。b、为了能从图样上得到实物大小的真实概念，应尽量采用原值比例绘图。绘制大而简单的机件可采用缩小比例；绘制小而复杂的机件可采用放大比例。不管采用缩小或放大

5、的比例绘图，图样中所标注的尺寸，均为机件的实际尺寸。3、标注方法：当某个图形需采用不同比例绘制时，可在视图名称的下方以分数形式标注出该图形所采用的比例，如、等，标注例如如图1-9所示。课后小结：一、图样的内容和作用，学习制图课程的目的，本课程的内容和根本要求二、图纸幅面和格式，比例布置作业：每人画一张图幅及标题栏。师生互动：练习绘制图幅及标题栏。机械制图教案授课日期授课班级13机电2授课教师李国华授课时数3授课方法讲授讲授课题§1-1制图根本规定教学目标知识目标：了解字体的写法及各图线的定义技能目标：掌握字体的书写方式及图线的画法教学重点字体的书写及图线的绘制教学难点各类线型及应用第

6、一章 制图的根本知识和技能三、字体 1469119931、根本要求：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。字体高度用h 表示的公称尺寸系列为1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20 等八种，如需要书写更大的字，其字体高度应按的比率递增。字体高度代表字体的号数。2、汉字图样上的汉字应写成长仿宋体直体，并采用国家正式公布推行的简化字。字母和数字按笔画宽度情况分A型B型两种，演示手写方法。4、综合应用规定用作指数、分数、极限偏差、注脚等的数字及字母，一般应采用小一号的字体书写。四、图线 1745019841、图线的型式及其运用详细介绍国标所规定的根本线型共有15种。机械图中常用图线的名称、

7、型式及用途如表1-10所示。2、图线的画法：1粗线的宽度应根据图形的大小和复杂程度的不同，在0.5-2之间选择。2同一图样中，同类图线的宽度应一致。虚线、点画线及双点画线的线段长度和间隔应各自大致相等均匀。3两条平行线包括剖面线之间的距离应不小于粗实线的两倍宽度，其最小距离不得小于0.7。4绘制相交中心线时，应以长画相交，点画线的起始与终了应为长画。一般中心线应超出轮廓线3-5为宜。5绘制较小图时，允许用细实线代替点画线。课后小结：一、字体的书写方式二、图线的线型及画法布置作业：习题册P1,2，3。师生互动：怎么样将字体和线型绘制清楚。机械制图教案授课日期授课班级13机电2授课教师李国华授课时

8、数3授课方法讲授讲授课题§1-2 尺寸注法教学目标知识目标：尺寸标注的根本规那么，尺寸标注的根本要素技能目标：常见尺寸的标注方法教学重点常见尺寸的标注方法教学难点常见尺寸的标注方法§1-2 尺寸注法课前提问：1)为什么要对图纸进展标注？2)大家觉得怎么样的标注是最合理的？导入新课：图样中的图形仅能表达机件的构造形状，其各局部的大小和相对位置关系还必须由尺寸来确定。所以，尺寸是圈样中的重要内容之一，是制造、检验机件的直接依据。一、尺寸注法根本规那么(1)机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数值为依据，与图形的比例大小及绘图的准确度无关。2图样中的尺寸以毫米为单位时，不需标注其计

9、量单位的代号或名称；如采用其他单位，那么必须注明相应的计量单位的代号或名称，如米或m、厘米或、度或°等。(3) 图样中所标注的尺寸,为该图样所示机件的最后完工尺寸，否那么应另加说明。(4)机件的每一尺寸，在图样上一般只标注一次，并应标注在反映该构造最清晰的图形上。5标注尺寸时，应尽可能使用符号或缩写词二、尺寸的根本要素一个完整的尺寸包括尺寸界限、尺寸线含箭头或斜线和尺寸数字三个根本要素。1、尺寸界限尺寸界限说明所注尺寸的范围，用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出；也可直接利用这些线作为尺寸界限。尺寸界限一般应与尺寸线垂直，且超过尺寸线箭头约2-3；当尺寸界限过于贴

10、近轮廓线时,也允许倾斜画出；在光滑过渡处标注尺寸时，必须用细实线将轮廓线延长，并从它们的交点处引出尺寸界限。2、尺寸线尺寸线说明度量尺寸的方向，必须用细实线单独绘制，不能用图中的任何图线来代替，也不得画在其他图线的延长线上。线性尺寸的尺寸线应与所标注的线段平行，其间隔或平行的尺寸线之间的间隔尽量保持一致，一般约为5-7。尺寸线与尺寸线之间或尺寸线与尺寸界限之间应尽量防止相交，为此，在标注并联尺寸时，应将小尺寸放在里面，大尺寸放在外面。尺寸线的终端有箭头或斜线当尺寸线与尺寸界限互相垂直时才用两种形式，但在同一张图样上只能采用同一种尺寸线终端形式。机械图上的尺寸线终端多采用箭头，在同一张图样中，箭

11、头的大小应一致，其尖端应指向并止于尺寸界限。3、尺寸数字尺寸数字用来表示机件的实际大小，一律用标准字体书写一般为3.5号字，在同一张图样上尺寸数字的字高应保持一致。线性尺寸的数字通常注写在尺寸线的上方或中断处。尺寸数字不允许被任何图线通过，尺寸数字与图线重叠时，需将图线断开。当图中没有足够地方标注尺寸时，可引出标水平方向的尺寸数字字头向上，垂直方向的尺寸数字字头向左，倾斜方向的尺寸数字字头偏向斜上方。应尽量防止在图示30°的范围内标注尺寸，对于非水平方向的尺寸，在不致引起误解时，其数字也可水平地注写在尺寸线的中断处，但在同一张图样上应尽可能采用同一种方法。三、常见尺寸的注法课后小结：

12、一、尺寸注法根本规那么二、尺寸的根本要素1、尺寸界限2、尺寸线3、尺寸数字三、常见尺寸的注法布置作业：习题册P4，5。师生互动：分析图中尺寸标注不合理的地方。机械制图教案授课日期9授课班级13机电2授课教师李国华授课时数3授课方法讲授讲授课题§1-3尺规绘图教学目标知识目标：能正确使用一般的绘图工具和仪器技能目标：掌握平面图形的根本作图方法教学重点平面图形的画图步骤和尺寸标注教学难点平面图形的画图步骤和尺寸标注§1-3尺规绘图课前提问：1)大家说说平时绘图都用到那些工具呢？2)怎样的作图才是最合理的？导入新课：机件的轮廓一般都是由直线、圆、圆弧或其他曲线组合而成的。因此，熟

13、练地掌握它们的根本作图方法，是绘制机械图的根底。一、尺规绘图工具及其使用尺规绘图用铅笔、丁字尺、三角板、圆规等绘图工具来绘制图样。1、图板和丁字尺将图纸用胶带纸固定在图板上，丁字尺头部紧靠图板左边，画线时铅笔垂直于纸面并向右倾斜约30°。丁字尺上下移动到画线位置，自左向右画水平线。2、三角板三角板与丁字尺配合使用可画垂直线，还可画出与水平线成30°、45°、60°以及15°的任意整倍数倾斜线。两块三角板配合使用，可画任意直线的垂直线或平行线。3、圆规和分规圆规用来画圆和圆弧。分规用来截取线段和等分直线或圆周，以及量取尺寸的工具。4、铅笔B表示软

14、性铅笔，B前面的数字越大，表示铅芯越软黑。H表示硬性铅笔，H前面的数字越大，表示铅芯越硬淡。5、比例尺二、平面图形画法1、根本作图方法1分割一直线段为几等份2作圆内接正五边形3作圆内接正六边形4斜度和锥度斜度是指一直线或平面相对于另一直线或平面的倾斜程度，在图样中以1n的形式标注。其大小用该两直线或两平面间夹角的正切值来表示。锥度正圆锥底圆直径与圆锥高度之比，如果是圆锥台，那么为上下底圆直径之差与圆锥台高度之比，在图样中以1n的形式标注。5长、短轴用四心圆法作椭圆6圆弧连接圆弧连接用一段圆弧光滑地连接另外两条线段直线或圆弧的作图方法。课后小结：一、尺规绘图工具及其使用1、图板和丁字尺2、三角板

15、3、圆规和分规4、铅笔5、比例尺二、平面图形画法布置作业：习题册P6。师生互动：练习绘制根本图形。机械制图教案授课日期授课班级13机电2授课教师李国华授课时数3授课方法讲授讲授课题§1-3 尺规绘图教学目标知识目标：圆弧连接的种类技能目标：练习绘制各类圆弧连接教学重点圆弧连接两直线圆弧连接直线和圆弧圆弧连接外两圆弧圆弧连接内两圆弧圆弧分别内外连接两圆弧教学难点平面图形的分析与作图§1-3尺规绘图课前提问：1)平时大家所见的圆弧连接有哪些类型？导入新课：前面学习了根本作图的一些方法，有了前面的根底后面所学的各类圆弧连接的方法更轻松一些。二、平面图形画法1、根本作图方法(6)圆

16、弧连接圆弧连接用一段圆弧光滑地连接另外两条线段直线或圆弧的作图方法。圆弧连接两直线圆弧内连接直线和圆弧圆弧外连接两圆弧圆弧内连接两圆弧圆弧分别内外连接两圆弧2、平面图形的分析与作图分析平面图形的步骤：（1） 尺寸分析1） 定形尺寸、2定位尺寸2线段分析1线段、2中间线段、3连接线段三、尺规绘图的操作步骤1、画图前的准备工作1准备好必需的制图工具和仪器2确定图形采用的比例和图纸幅面的大小3将图纸固定在图板的适当位置，使绘图时丁字尺、三角板移动自如4画出图框和标题栏5分析图形尺寸、各线段的性质及画图的先后顺序，确定图形在图纸上的布局。2、画图步骤课后小结：1、圆弧连接的画法2、平面图形的分析与作图

17、布置作业：习题册P7-10。师生互动：分析习题册P10图1。机械制图教案授课日期授课班级13机电2授课教师李国华授课时数3授课方法讲授讲授课题§2-1 投影法概述教学目标知识目标：了解投影法的分类技能目标：掌握正投影的根本性质教学重点投影法分类正投影的根本性质教学难点正投影的根本性质§2-1投影法概述课前提问：1)大家平时见到的影子有人能给我解释怎么回事？导入新课：在日常生活中，大家都会见到自己的影子或是大树的影阴来乘凉，今天我们就来认识一下影子的由来。一、投影法分类1中心投影法中心投影法投射线汇交于投射中心的投影方法。2平行投影法平行投影法投射线互相平行的投影方法。斜投影

18、法正投影法二、正投影法根本性质1实形性物体上平行于投影面的平面P，其投影反映实形；平行于投影面的直线的投影反映实长。2积聚性物体上垂直于投影面的平面Q，其投影积聚成一条直线；垂直于投影面的直线的投影积聚成一点。3类似性物体上倾斜于投影面的平面R，其投影是原图形的类似形；倾斜于投影面的直线的投影比实长短。课后小结：一、投影法分类1、中心投影法2、平行投影法二、正投影法根本性质1、实形性2、积聚性3、类似性布置作业：练习绘制投影图，找出其根本性质。师生互动：找出生活中有关投影的例子。机械制图教案授课日期授课班级13机电2授课教师李国华授课时数6授课方法讲授讲授课题§2-2 三面视图的形成

19、及其投影规律教学目标知识目标：理解三视图的形成过程技能目标：熟练掌握三视图与物体方位间的关系和投影规律教学重点三视图的投影规律教学难点三视图的三等规律和六向方位关系§2-2三面视图的形成及其投影规律课前提问：1)正投影的根本性质是什么？导入新课：前面学习了正投影的根本性质，有了根底我们再学习三视图的形成及投影规律就比拟容易了。一、三投影面体系的建立点、线、面、体等几何元素在三面的投影面、体系中的投影，称为三面投影。将物体向投影面投射所得的图形，称为视图。物体在三投影面、体系中的投影，称为三视图，即面投影主视图、面投影俯视图、面投影左视图二、三视图的投影对应关系主视图不动，俯视图在主视

20、图正下方，左视图在主视图正右方。长对正、高平齐、宽相等。三、三视图与物体的方位对应关系三视图的投影规律与三面投影的规律一样。1、三视图反映物体大小的投影规律主视图反映物体的长度和高度，俯视图反映物体的长度和宽度，左视图反映物体的高度和宽度。三视图所反映物体投影的长、宽、高的大小与位置的关系：主、俯视图长对正，主、左视图高平齐，俯、左视图宽相等。或长对正、高平齐、宽相等。2、三视图反映物体方位的投影规律：物体有上、下、左、右、前、后六个方位，左右为长、上下为高、前后为宽。主视图反映物体的上、下和左、右方位；俯视图反映物体的左、右和前、前方位；左视图反映物体的上、下和前、前方位。3、三视图反映物体形状的投影规律：主视图反映物体的前、后外形和主视方向的内形；俯视图反映物体的上、下外形和俯视图方向上的内形；左视图反映物体的左、右外形和左视方向上的内形。物体的三个大小和六个方位有两个视图就能确定，而物体的形状，一般需要三个视图才能确定。物体的内形和反面的外形都是不可见的，在三视图上，它们的轮廓线应以虚线表示。