《三角形分类》导学设计

1、三角形分类导学设计【学习内容】北师版数学四年级下册第二单元24页【课型】新知探究课【学习目标】1 我能和同学合作，通过对三角形的分类活动，认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形角的特征。2 我能按照角的特征正确识别一个三角形是哪类三角形。【学习重点】能按角的特征正确识别三角形。【学习难点】形成各类三角形的表象，并认识到它们之间的联系与区别。【学前准备】师准备课件、钉子板等；生准备橡皮筋、三角板等用具。【学习过程】一、复习旧知铺路搭桥我们学过了哪几种角？都有什么特点？（出示图）请你认一认这些角分别是什么角？二、揭题导入解读目标1揭题：今天这节课，我们就是要根据角的特征把三角形进行分类。板书课题：

2、三角形分类2、解读目标三、新课探究进军目标师：带着这些目标我们来一起学习。老师给大家带来一幅图，看它像什么？是由什么组成的？（课件）它是由哪些类型的三角形组成的呢？请同学们按照学导卡的要求开始学习。（一） 学：独立学习第一部分：三角形按角分类三角形代号123456789101112锐角个数直角个数钝角个数最大角是什么角观察表格，我发现：（）号三角形都是有三个锐角，（）号三角形都是有一个直角和两个锐角，（）号三角形都是有一个钝角和两个锐角。所以我把这12个三角形这样按角来分类：（填入三角形的代号）第一类第二类第三类完成后在小组内交流第二部分：认识各种三角形1（1）阅读课本第24页“认一认”部分的

3、内容，先看图中每个角是什么角，再看图下边的文字，图文对照想一想每种三角形有什么特点。（2）用自己话说说：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形各有什么特点。（展一）2结合前面所填表格，口答：第一类三角形叫三角形，因为它们都有。第二类三角形叫三角形，因为它们都有。第三类三角形叫三角形，因为它们都有。把这12个三角形按角分类，可以分为三角形、三角形、三角形。（展二）（二）议：小组讨论1已知一个三角形有两个角是锐角，那么这个三角形是（）三角形。（展三）2.已知一个三角形有一个角是锐角，那么这个三角形是（展四）（三）展：成果展示（展示技巧：可请图形做助手）展一：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特点展二

4、：三角形的分类展三：已知一个三角形有两个角是锐角，那么这个三角形是（）三角形。展四：已知一个三角形有一个角是锐角，那么这个三角形是（四）导：重点指导难点突破判断：有两个锐角的三角形一定是锐角三角形。（）已知一个三角形有一个角是锐角，那么这个三角形是锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的相同点：都有两个锐角。不同点（特点）：最大角不同。要判断一个三角形是什么三角形，必须抓住特点。比如，锐角三角形必须是三个锐角，直角三角形必须确定有一个直角，钝角三角形必须确定有一个钝角。游戏：（猜一猜是什么三角形）露出一个直角露出一个钝角露出一个锐角（五）练：基础练习我会填：三个角都是（ ）角的三角形是锐角三角形，有（ ）个角是（ ）角的三角形是直角三角形，有（ ）个角是（ ）角的三角形是钝角三角形。巩固练习我会缠：（在钉子板上用橡皮筋缠出三种三角形）1. 师说我做2. 你做我说拓展练习我会认：图中的三角形是什么三角形？达标测试我会找：第24页的“找一找、填一填”。（老师检查组长，组长检查组员。）四、小结所学分享收获通过这节课的学习，老师相信同学们一定有很多收