初中力学习题

1、精选优质文档-倾情为你奉上初中力学经典习题一）熟悉而陌生的力第一部分：人对跳板的压力手对弓的拉力手对弹簧的拉力磁铁对小铁球的吸引力ABCD1在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是 ）2关于力的概念，下列哪句话是错误的 ）A没有物体就没有力 B有受力物体时，一定有施力物体C有施力物体时，却不一定有受力物体D只有一个物体时，不会有力3下列情况中运动状态没有发生改变的是 ）A汽车起动 B汽车拐弯 C汽车减速上坡 D汽车在平直的公路上匀速直线行驶4关于力的作用效果，下列说法错误的是 D）A可以改变物体速度的大小 B可以改变物体的形状 C可以改变物体的运动方向 D可以改变物体的状态5一个物

2、体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态 A）A不断改变 B始终不变 C有时改变，有时不改变 D无法确定6一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果 A只与力的大小有关 B只与力的方向有关 C只与力的作用点有D与力的大小、方向和作用点都有关2一个物体受到两个力的作用，如果两个力的三要素完全相同，那么这两个力是(A一对相互作用力B同一个力 C可以互相抵消的两个力D大小、方向、作用点都相同的两个力3托起下列物体所用的力最接近1 N的是(A一袋方便面 B一块砖 C一张学生用的板凳 D一枚大头针4一个人用与地面成30角、大小为100 N的力F向右拉一物体，如

3、图7-2-1所示，四个同学分别画出了拉力的图示，其中正确的是(5存图7-2-2中面出了力F1与F2的示意图，由图可知(AF1F2BF1=F2CF1、(b两图，可知力的作用效果与力的有关；在图7-2-3的(c、(d两图中，人用扳手拧螺丝帽，(d图所示方法比(c图更容易，可知力的作用效果与力的_有关.7在物理学中，为了纪念英国科学家_在力学中的贡献，就用他的名字作为力的单位，简称_，符号是_.托起一个苹果的力大约是_N.8如图7-2-4所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知F1、(b、(c三图，可知力的作用效果与力的_有关.三、作图题9如图7-2-5所示，一辆重120

4、 N的小车受到与水平方向成30角斜向上的大小为60 N的向右的拉力作用，请用力的图示画出小车受到的重力和拉力.10如图7-2-6所示，斜面上放一个小球，画出小球受到的3 N支持力和2 N沿斜面向上拉力的图示.弹力和弹簧测力计第一部分：问：怎样判断物体是否受到弹力的作用？答：判断一个物体是否受到弹力作用，必须要弄清产生弹力的物体一定同时满足两个条件： 首先，两个物体互相接触，这是产生弹力的前提没有物体、只有一个物体或两个物体不互相接触都无法产生弹力； 其次，两个互相接触的物体间还必须互相挤压，即发生弹性形变例1 关于弹力，下列说法错误的是 ( A相互接触的物体间不一定产生弹力 B弹力仅仅是指弹簧

5、形变时对其他物体的作用 C弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D压力、支持力、拉力都属于弹力图12-5题型二 了解弹簧测力计的构造，会正确使用弹簧测力计例2 如图12-5，弹簧测力计的量程是_，分度值是_，该弹簧测力计_(选填“能”或“不能”直接用来测力的大小需先_，否则会使测得的值比真实值偏_ A弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B使用前必须检查指针是否指在零刻度线上 C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D测量力的大小不能超出测量范围图12-6题型三 知道弹簧测力计的工作原理，会自制简单的弹簧测力计并能准确地标注它的刻度例4 如图12-6为某同学自制的弹

6、簧测力计他发现弹簧测力计下不挂物体时，弹簧测力计的指针指在A处，当弹簧测力计下挂2N重的钩码时，其指针指在B处根据以上内容，请你给他的弹簧测力计刻上刻度要求：(1每一大格表示1 N且标上数值；(2每一小格(即分度值表示 N；(3标明该弹簧测力计的单位 例5 王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据：拉力的大小N）02468弹簧的长度cm）1516171819弹簧的伸长 A弹簧测力计是常见的测力计 B弹簧测力计的最大刻度就是它的量程C弹簧测力计的刻度是不均匀的 D弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的4在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，

7、这样做的好处是 ( A试试弹簧的弹性 B可避免弹簧被卡壳 C是无意识的随便拉拉 D看看能测多大的拉力，以便确定量程5. 关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是 ( A.测力计的量程不允许超过被测力的大小 B.弹簧测力计不仅能测竖直方向的力，也能测其他方向上的力C.被测力应作用在挂钩上 D.测量时指针不要与外壳接触6某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是( A. 必须将指针拨到“0”刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B仍可以直接测出拉力，然后再减去 C仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D. 必须

8、换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用7在光滑的水平面上有一个物体靠墙静止着，如图12-9所示图12-9问：(1物体与墙壁之间有没有弹力作用?(2给物体一个水平向左的力F，物体与墙壁间是否有弹力作用? 图12-10综合提高训练1如图12-10所示的弹簧测力计的测量范围是N，分度值为N弹簧测力计在测量前位于第二小格的A处，未作调整便用来测量手的拉力，指针位于B处，则手对弹簧测力计的拉力为N 2健身用的弹簧拉力器，共有四根并接在一起，假如每根伸长1cm要用1N的拉力，则将健身器拉长，需要拉力为 N. A B C D4下列关于弹力的说法中，正确的是 ( A相互接触的物体之间一定存在弹力作用 B

9、只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 D弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比5两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则 ( A.手臂粗的同学用的臂力大 B手臂长的同学用的臂力大 C两同学用的臂力一样大 D.无法比较用的臂力大小6关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是 ( A.弹簧的长度为零 B弹簧的伸长为零 C.弹簧所受的拉力为零 D指针的初始位置7. 测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测

10、量值相比较，结果是 ( A.测量值比原来的测量值大 B比原来的测量值小 C.与原来的测量值相同 D. 以上三种情况均可能8. 赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材首先测出弹簧的长度cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度，算出比原长的伸长量，填在如下表格中： (1从表中数据可以看出拉力和弹簧伸长量的关系为：_ (2赵明继续实验，得到下列数据：从这次数据看出，拉力达到_N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了因此弹簧测力计的测量范围只能达到_N 9有一个弹簧测力计，弹簧及其构件完好无损，只是指针已经无法校到0刻度，只能校到处，那么这弹簧测力计还能用吗？如果用它测力

11、时，读数为，那么这个力的大小实际为多少？来自地球的力重力第二部分：1宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相_的力，这就是_2_叫做重力，地球上的所有物体，都受_3已知物体的质量，计算物体受到的重力的公式是_，其中G表示物体的 _,它的单位要用_，m表示物体的 _ 它的单位要用_，公式表示的物理意义是_4g=_，它的物理意义是_5重2 N的物体放在手掌中，对物体施力的物体有_和_，手向上运动突然停止，物体被竖直上抛，此时物体受到_个力的作用，施力物体为_空气阻力不计）6一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，将12 kg的物体放到月球上，其质量是 _ kg，重力是 _N7建

12、筑房屋时，用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据_ 制成的8质量是10 kg的木块放在斜面上，则它受到的重力大小是_ N，方向 _，施力物体是_，受力物体是 _9下列说法中正确的是A放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直B树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用C重力产生的原因是由于地球的吸引 D地球吸引物体，物体不吸引地球10一只鸡蛋的重力接近于），一个中学生的重力大约是A5 NB50 N C500 N D N11一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向是A沿斜面向下 B垂直于斜面向下 C竖直向下 D以上三种说法都不对12关于重力下列说法正确的是A物体受到的重力跟它所

13、含物质的多少成正比 B物体受到的重力大小跟常数g成正比C物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别D不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的13关于物体的重心，下列说法中正确的是A任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合 B重心就是物体内最重的一点C重心总是在物体上，不可能在物体之外 D重力在物体上的作用点，叫做物体的重心14斜面上物体的质量是5 kg，画出物体受到的重力15质量是500 g的物体，能否用测量范围是05 N的弹簧秤测量其重力？16一根绳子所能承受的拉力是20104 N，能不能用它一次提起10块长2 m、宽1 m、厚1 cm的钢板？钢=103 kg/m3）17.实验探究：b你的身边还有不少物件是通过上述的方法来提高稳定的你能就这两种方法各举一例吗？用增大支面的方法提高稳定的有 ；用降低重心的方法提高稳定的有 20.在研究物重跟质量的关系的实验中，某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力，测得如下数据：质量m/g1