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文档简介

1、第（九）册 第（ 九）单元单元名称礼物课时安排共（2 ）课时第（1 ）课时课题名称献你一束花教学目标1、学习本课生字词。 2、读懂课文，理解机场服务员送的这束鲜花，珍贵在哪里。体会服务员说的关于如何对待胜利和失败的话有什么含义。 3、有感情地朗读课文。 4、了解课文的叙述顺序，体会插叙的作用。 教学重难点 渗透着思想上的教育，告诉我们如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者。 教学流程 具 体 操 作 方 法 建议与修改一、创境自学引思入情10分钟一、图片导入 出示四幅图片，一个视频。鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，那对于失败者，我们要不要送一束鲜花呢？带着这个疑问，走进今天的献你一束花。（板书

2、课题） 二、初读课文，整体感知 1、自由朗读课文，想办法解决不认识的字词，可以和身边的同学合作。 2、检查生字预习情况。（课件出示，开火车领读。） 3、指生朗读课文，思考两个问题： （1）这束鲜花是送给什么人的？ （2）服务员为什么要给这个失败的运动员献花？ 读完课文，学生回答两个思考题。二、互动交流深思激情20分钟三、再读课文，梳理文章脉络一（13）惨败而归心沮丧二（4）今昔对比倍失落三（512）鲜花也送失败者 四、学习课文最后一部分。 1、同学们，就像大家刚才体会到的，运动员这时的心情非常沮丧，甚至觉得难堪。在你遇到失败和挫折的时候，可能也有像她这样的心情，对吗？在这样的时刻，你最想得到的

3、是什么？（是别人的理解和鼓励。） 2、就在这个运动员沮丧、伤心的时候，一个理解并支持她的人出现了。读课文六至十一自然段，想一想运动员收到这束鲜花时，会是怎样的心情。 3、分角色再读这一部分，你怎样看待女服务员说的话？ 4、课件出示“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”学生交流体会。 5、解读“只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。”这个“奇异的力量”是指什么？想一想，它会给运动员带来怎样的影响？ 五、课文最后一段：“怎么？花，理应呈送给凯旋归来的英雄，难道也要献给这黯淡无光的失败者？” 现在，你怎么看待这个问题呢？ 三、拓展测评融思表情10分钟6、 你觉得，鲜花还应该献给什么样的人？课后延伸联系生活谈出鲜花是我们都喜爱的事物，一般都 献给自己最尊敬的人，或送给病人，或送给自己的亲人等等，与课文中鲜花送给失败者形成了对

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