赠从弟(其二)（课堂PPT）

1、1赠从弟 刘桢2作者简介 刘桢，字公干，东汉末年东平宁阳（今宁阳县泗店古城村）人，东汉著名文学家，诗人，建安七子之一，今存诗十五首，多为赠答之作。明人辑有刘公斡( w )集。 他以诗歌见长，其五言诗颇负盛名，后人将他与曹植并称“曹刘”，为“建安七子”中的佼佼者。3原文 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。岂不罹凝寒，松柏有本性。4注释亭亭：高耸的样子。亭亭：高耸的样子。瑟瑟：形容寒风的声音。瑟瑟：形容寒风的声音。一何：多么。一何：多么。猛：猛烈猛：猛烈 惨凄

2、：凛冽、严酷。惨凄：凛冽、严酷。罹（罹（ l l ）凝寒：遭受严寒。罹，遭受。）凝寒：遭受严寒。罹，遭受。5译文 高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。瑟呼啸的狂风。 风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！劲！ 任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。年端端正正。 难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！是松柏天生有着耐寒的本性！6 起首二句，“亭亭”松的傲岸姿态，“瑟瑟”刺骨的风声。以“谷中”映衬“山上”，突出了位居全诗中

3、心的青松的傲骨。 松柏的整体形象：高耸挺松柏的整体形象：高耸挺拔，立于高山之上，不在恶势拔，立于高山之上，不在恶势力下弯腰，高俊雄伟，傲骨铮力下弯腰，高俊雄伟，傲骨铮铮。铮。 7 三四两句加强了抒情的氛围。“一何”强调诗人感受的强烈，一“盛”一“劲”表现冲突的激烈和诗人的感情倾向。第四句呼应首句。 对风声与松树都予以展开描写，对风声与松树都予以展开描写，突出了松柏的可贵品格。突出了松柏的可贵品格。 前四句写出了松柏的形象。前四句写出了松柏的形象。8 五六两句，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性松树和环境的对比也更分明，而松树品性的价值也更加突现出来。 五、六两句通过冰霜的残酷再五、六两句通

4、过冰霜的残酷再一次反衬松树的不畏严寒与高洁傲一次反衬松树的不畏严寒与高洁傲骨。骨。 9 最后两句变换句式，以有力的一问一答作结。从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。 直接写松柏的品格，点明主题。直接写松柏的品格，点明主题。 后四句写出了松柏的性格。后四句写出了松柏的性格。10 * *本文中写出松树高大傲岸的形象本文中写出松树高大傲岸的形象的诗句是：的诗句是： 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 * *本文中赞美松柏在狂风中挺立不本文中赞美松柏在狂风中挺立不倒的坚韧精神的句子是：倒的坚韧精神的句子是： 风声一何盛，松枝一何劲！风声一何盛，松枝一何劲！ 11 * *陈毅诗中写道陈毅诗中写道:“:“大雪压青松大雪压青松, ,青松青松挺且直挺且直.”.” 赠从弟赠从弟中与其意思相似中与其意思相似的诗句是的诗句是 ： 冰霜正惨凄，终岁常端正。冰霜正惨凄，终岁常端正。 * *本文中赞美松柏经严寒而不凋的品本文中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子是：然的句子是： 岂不罹凝寒，松柏有本性！岂不罹凝寒，松柏有本性！ 12主题思想 全诗以简练的语言写出了松柏树刚正坚