五年级英语教学工作计划刘娟

1、20152016学年上学期 五 年级 英语 教学计划写作日期：2015.9.6 教师姓名：刘娟教 学 内 容教 学 目 标教 学 重 难 点教学方法与措施时间周次节次Module 1Unit1 Whats your hobby?Unit2 His hobby is drawing1、能够掌握基本单词和句型2、了解一般现在时第三人称单数的概念3、能在语境中理解和初步运用一般现在时第三人称单数的陈述句。4、能询问别人的爱好和介绍自己的爱好（难点）：1、了解一般现在时第三人称单数的概念2、能在语境中初步运用一般现在时第三人称单数的陈述句。（重点）：1、能流利朗读所学课文，语音正确清晰，语调自然2、掌

2、握基本单词的听说读写1、 使用拼读法学习本模块的单词，迅速记忆单词2、利用光碟和课件，学习课文和词组3、表演课文，使学生感知课文内容4、仿写对话和课文，使知识迁移5、利用相关学习资料进行知识点的巩固复习第1至3周8Module 2Unit3 I can swim very fastUnit4 Can you do my homework掌握重点单词和句型，了解pr, br, cr, fr, gr等辅音连缀在单词中的发音1、 知道情态动词can后面的动词要用原形。能正确使用well, fast, far, high等副词描述动作。2、 能询问和讲述某人的能力和特长。并且学生能口笔头介绍自己或他人

3、的能力和特长。（难点）：1、学生知道情态动词can后面的动词要用原形。能正确使用well, fast, far, high等副词描述动作(重点)：1、能流利朗读所学课文，语音正确清晰，语调自然2、掌握情态动词的使用方法1、使用拼读法学习新单词2、利用图片复习相关的动词短语3、观看光碟，通过课件，采用挖空和听力的形式进行课文的教学4、词组替换过练习5、利用相关学习资料进行知识点的巩固复习，并且当面批改当面讲解第4至6周（第五周为国庆放假）6Module 3Unit5 Where is Ben?Unit6 At the weekend1、 能够掌握重点单词和句型，并且知道sp, sk, st, s

4、tr等辅音连缀在单词中的发音。2、 知道一般现在时第三人称单数的动词形式和发音规律，且能正确使用一般现在时第三人称单数的各种句式。3、 能就他人的日常生活习惯进行问答。能口笔头描述自己和他人的日常生活和习惯。4、 （难点）：1、学生知道一般现在时第三人称单数的动词形式和发音规律，2、能正确使用一般现在时第三人称单数的各种句式。（重点）：1、能流利朗读所学课文，语音正确清晰，语调自然2、能正确使用一般现在时第三人称单数的各种句式。1、使用拼读法学习新单词2、利用课件和光碟进行课文学习3、表演课文并且仿写课文4、进行第三人称单数的动词形式变化的练习5、听读的专项训练第7至9周9Module 4Un

5、it7 Do you want coffee or teaUnit8 Lets have both1、 能够掌握重点单词和句型，且知道tle, ble, ple, dle等成节音在单词中的发音。1、 知道西餐有前菜、主菜和甜点之分。知道常见的前菜、主菜和甜点。2、 能表达自己想吃什么东西。能就准备食物提出自己的建议。（难点）：1、知道西餐有前菜、主菜和甜点之分。知道常见的前菜、主菜和甜点。（重点）1、知道tle, ble, ple, dle等成节音在单词中的发音。2、能流利朗读所学课文，语音正确清晰，语调自然2、 学生回家提前预习与本课相关的食物3、 通过视频和光碟了解西餐的习俗4、 表演课文

6、，增强语感5、 通过自然拼读法来巩固成节音的发音第10至12周9Module 5Unit9 It smells deliciousUnit10 Different tastes1、 能够掌握重点单词和句型，知道ould, ind, kn等字母组合在单词中的发音，能拼读符合发音规则的单词。2、 知道中西餐常见食物名称；知道基本的中西方饮食偏好和用餐方式。了解中国不同地域的饮食偏好。3、 能询问和表达对食物的评价。（难点）1、知道中西餐常见食物名称2、知道基本的中西方饮食偏好和用餐方式。了解中国不同地域的饮食偏好。（重点）：1、能流利朗读所学课文，语音正确清晰，语调自然2、能询问和表达对食物的评价。1、 学生通过拼读法学习新单词2、 通过预习或者听力的练习来学习新课文3、 通过阅读几篇关于食物的文章来操练自己的阅读水平4、 当堂训练知识点，并当场讲解第13至15周9Module 6Unit11 Whats the weather like todayUnit12 Four seasons in one day1、掌握重点单词和句型，知道-ing, -y在单词中的发音，并能拼读符合发音规则的单词。2、知道过去时态的概念。知道规则动词过去式的基本构成。3、能够和同学用相关句型谈论天气（难点）：1、知道过去时态的概念。知道规则动词过去式的基本构成。 （重点）：1、