太阳的话教学设计

1、太阳的话教学设计教学内容这是一首极富感召力的诗。一读这首诗，耳边就仿佛听到了太阳的召唤，心中马上就会有一种想大声替太阳读出心愿的冲动。太阳使草木生长，使万物繁衍。有了太阳，世界才有了风雪雨露，草木鸟兽，世界才有了光明和温暖。太阳正在敲响你的门窗，你期盼的亮光与温暖已经到来，还等什么呢?快快打开窗子和房门吧!你会看到金黄的花束，闻到林间的芳香。整首诗极富节奏感，低年段的学生能琅琅上口，感受到诗中蓬勃向上的朝气。太阳使我们的生活充满了朝气与活力，孩子们喜欢在阳光下快乐成长。教学目标1学会“阳、打、开、门、间、向、毛”七个生字；会认“话、让、进、屋、香、起、双、就”八个生字。认识新笔画“飞”(横折弯

2、钩)。2正确流利地朗读课文，背诵课文。3通过对课文的学习，感受到太阳的热情、活泼，体会出太阳带给我们的无限美好，学会感恩神奇的大自然。教学重难点1学会生字，朗读、背诵课文。2从读中感受到太阳的热情、活泼，体会出太阳带给我们的无限美好，学会感恩神奇的大自然。教学过程一、导入新课1早上东边升，傍晚西边落，照亮了世界，温暖了大家。是什么？(由此引出“太阳”)2你喜欢太阳公公吗?3它也喜欢可爱的你们，而且太阳还有话想告诉你们呢!（板书课题13“太阳的话”）指名读课题二、初读课文1想知道太阳对你说了些什么，那就赶快打开书115页借助拼音自由读课文，注意读准每个字的字音。2师多种形式检查字音。(指名读、齐

3、读)注意“门”、“进”是前鼻音，“双”是翘舌音，“向”、“阳”是后鼻音。3去拼音读生字。（开火车）4出示词语。（指明读，男生读，女生读，齐读）5小游戏：变变变，瞧瞧，生字生词朋友不见了，你来猜猜它们藏到哪儿了？老师把它们藏到课文里了，你还能读准吗?这次呀，同座之间互相读一读，如果同座字音读得准，句子读得通顺，就请你给他画上一个红太阳。6指名3人分别读1、2、3小节，师生共同评议。(重点评字音是否正确，句子是否读得通顺；还可评态度是否大方，声音是否洪亮。)三、启发想象，感情朗读1学第一节诗(1)听，太阳在召唤大家呢!课件：小屋子里有个小朋友在睡觉，阳光已经照在了窗子上，此时响起配乐朗读第一节诗。

4、(2)哟，好多同学都情不自禁地跟着读起来。那就快快读给你的小组同学听吧!(3)小组推荐读。(要说出推荐的理由)(4)评读。(要读出太阳急切的心情，读出太阳的召唤。)你真是一个热情的小太阳。 (5)选一名读得最好的同学戴上太阳头饰到讲台上对着全班同学表演读。(6)全班齐读。2学第二节诗(1)太阳公公那么急切地想钻进我们的屋子，它想做什么呢?(2)原来太阳给咱们带礼物来啦!快自由地读读第二节诗，看你能找到什么礼物，轻轻的用铅笔做上记号。(3)太阳带着什么礼物，向我们快乐地走来呀?太阳、太阳你带着什么礼物？指名读，评读。（真美的花啊！真香啊！多么温暖啊!）训练一：“我带着亮光和温暖”，谁能把这一个句

5、子说成两个句子。训练二：“我带着金黄的花束，我带着林间的芳香”，谁又能把这两个句子合并说成一个句子呢？(4)师配乐范读，学生闭眼想象。师：同学们，谢谢你们把老师带进了这么美丽的画面，我仿佛看到太阳乐呵呵的捧来了五颜六色的花朵，带来了林间的芳香，我们深深地陶醉其中。老师忍不住也想读一读了，请大家闭上眼睛安静的听我读，看你还能想（看）到什么？ 谁能读出我们的快乐？ (5)我们一起来看看这一节的尾巴是个特殊的标点符号，有谁知道它的名字？（省略号）(6) 师:同学们，太阳公公可喜欢我们了，它送给我们的礼物实在是太多了，除了书上写得这些礼物，它还带来了哪些礼物呢？请大家开动脑筋想一想然后用“我带着快乐的

6、向我们走来”说一说 (先同桌练说，再指名说) 我带着丰富的知识、快乐的果实、美妙的音符、迷人的微笑、勃勃生机师：是呀，太阳给我们带来了这么多礼物，太阳带给我们一个多姿多彩、五颜六色的美丽的世界。省略号后面板书感叹号。我们一起来拥抱太阳吧！(7)配乐读第二小节。3学第三节诗 (1)太阳把一个五彩的世界带给了我们，还等什么呢?快快迎接她的到来吧!课件：阳光洒满大地，到处都是欣欣向荣的景象，阳光在我们光谷四小的同学们耳边轻声呼唤。配乐女生读第三节诗。 师：女同学读的真棒，那么男同学们你们听到太阳公公都对咱们说了些什么呢？生：太阳公公让我们快起床，不要睡懒觉！师：太阳公公要你们快起来干什么呢？开动你的

7、小脑筋猜一猜它为什么叫你们早起！生：因为早睡早起有好身体生2：新的一天又开始了，要我们早起锻炼身体，好好学习！生3：可以马上看到它，和它一起玩师：你们真是一群聪明的孩子，说的都很棒！太阳公公是爱你们的它希望你们快快成长，身体和学习都很棒，谁来读？你真是个活泼可爱的小太阳。 “我”指的是谁啊？太阳公公来干什么呢？回读第二小节诗。1.指名读（生评）2.齐读四、整体读文，指导背诵1游戏合作朗读。看老师的手势，分组来读一读课文吧。抬起手就是起立、手往下就是坐下。2. 太阳带给我们带给我们一个多姿多彩这么美妙的世界，你想对太阳公公说什么？你在赞美太阳，你在感谢太阳呢，真是个懂礼貌的好孩子。感谢太阳最好就是把太阳的话记在心里！比一比谁记的速度快。3不看书表演读。选择一个孩子戴头饰上台表演读，并配上音乐。五、学习生字归类学习独体字、半包围结构的字、左右结构的字。1