小学四年级灵敏游戏活动教学计划

1、水平二体育课教学设计(四年级)八旗二马路小学 伍世洪一、 指导思想：在教学中牢固树立“健康第一”的思想，以学生的主动发展为目标，让学生主动参与，使每一个学生在认知、运动技能及社会适应能力上积极发展，在教学中创设宽松、愉悦的课堂氛围，通过灵敏游戏,发展学生合作能力。二、 教学目标：通过本课的学习，培养学生对走、跑游戏活动的兴趣，使学生主动、积极、愉快地参与跳跃活动；并能在游戏活动中发扬相互配合、团结合作的精神，同时提高交往与合作的意识与行为。三、 教学过程及思路：开始部分 准备部分 基本部分 结束部分通过教师的设问，学生的解难，启发学生在课堂上与日常生活中，总结规律、探索学习方法；提高主动参与锻

2、炼的兴趣，培养学生相互评价和合作学习的习惯以及运用灵活多样的教学方法，使学生在课堂上“学中玩，玩中学”获得体育知识和技能。四、 需用教学器材： 8副标志物；36个小沙包； 30支橡皮筋；录音机1台。小学体育与健康课教案（小学四年级）班级：四（1）班 人数：36人 执教者：伍世洪教材内容：1. 游戏：蚂蚁搬家 2. 走、跑游戏：六人七足 学习阶段：水平二教学目标1、培养学生对走、跑游戏活动兴趣，使学生主动、积极、愉快地参与跳跃活动。2、乐于参与游戏的学习，通过游戏发展学生的灵敏、协调素质。3、能在游戏活动中发扬相互配合、团结合作的精神，以及提高交往与合作的意识与行为。教学过程教学内容主 导活 动

3、主 体活 动教 学目 标时间次数一1、体育委员整队，检查人数并报告。2、师生相互问好，提出问题。教师用语言设问导入本课的内容。教师语言亲切，提出的问题学生易于理解。 学生精神饱满，集合快、静、齐。队形：全体学生成四列横队。队形练习培养学生正确姿势培养学生的纪律性。集中学生注意力，建立良好的课堂常规。1次二热身操：1、 头部2、四肢3、扩胸4、体转5、体侧6、踢腿7、全身8、跳跃9、整理指导学生领做好操跟好节拍学生分成体操队形散开在体育委员的带领下完成练习。以自然轻松有节奏的动作，使各部肌肉与关节都有充分活动的机会8三1、游戏：蚂蚁搬家。教师设疑：“日常生活中你们注意观察过蚂蚁是怎样搬家的吗？”

4、教师讲述游戏规则和要求；教师巡回指导，语言提示，及时评价鼓励。学生解难：有啊！（个别学生做出了蚂蚁行走的模仿动作）9人小一组自由组队。各组在场内自由练习学生积极思考，认真讨论；分组有序练习蚂蚁搬家动作。培养学生不惧困难、学会与他人合作的良好社会适应能力，发展学生手臂支撑力量，腰腹肌肉力量。3教学过程教学内容主 导活 动主 体活 动教 学目 标时间次数四2、走、跑游戏：六人七足方法：每队用橡皮筋把两人内侧脚的踝关节处绑在一起，双臂互相搭肩，准备起跑。练习图形：× × × × × ×× × × ×

5、× ×× × ×× × × 培养动作协调、敏捷和相互协作的能力。31、讲解示范，引导启发。2、语言激励学生体验组合变化的感受。1、 自由组队小组练习2、在本组区域内进行。3、由分组练习(以2-3-5-6组合进行)学会如何与同伴合作，体验集体生活的乐趣与成功的喜悦。43、游戏拓展：教学比赛方法：（略）游戏开始，教师发令后，每队立即向前跑进，最后以先跑完队为胜。学生分成六组。活动场地：如上图（23次）让学生通过六人七足游戏，激发学习兴趣，培养团结合作的体育精神。2五放松整理活动师生一起做放松整理活动与老师一起放松身心。稳定情绪，恢复心身，使个性得到发展达到身心放松。1六师生对本次课进行小结。布置学生归还器材。教师评价学习过程对学生学习给予肯定。学生对自己、他人进行积极的小结评价。学生自由站位。体验并认识个人在集体中作用和如何与他人合作从中体验集体活动的乐趣。1本节课的运动负荷预计：平均心率：12513