怎样抓好体育课课堂常规

1、怎样抓好体育课课堂常规1、教师课前的常规1）教师课前的备课和编写教案：认真备课，写好教案。备课时，要备课程目标；备教材重点、难点；备教学对象；备场地器材；备教学方法。体育教师要备好周前课，并编写好周前课教案。2）了解学生的课前情况：教师及时了解所上体育课班级的学生情况，主动与体育干部约定，由体育干部向教师及时通知。3）场地、器械的准备和清洁卫生工作：体育教师应组织指导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，为学生的积极参与奠定基础，一切准备工作应在课前准备就绪。4）教师服装的准备：体育教师要穿运动服、运动鞋。不准穿西服、牛仔裤大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。2、学生课

2、前的常规1）学生课前的各种情况：学生因病、伤，女生例假不能正常上课，课前由体育干部或学生自己主动地向教师说明，教师应根据不同情况，分别妥善安排。2）学生服装的准备：学生除了要穿运动服、运动鞋。不准穿西服、牛仔裤大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动的服装。还要注意安全，衣袋里不装有碍活动和可能导致身体不安全的物品，如：剪刀、小刀、钥匙、笔、等硬质物品。3、师生共同准备：教师和学生在检查和整理好自己的服装仪表后，应按约定的课前几分钟到达规定的集合地点，等候上课。（二）课中常规1、教师课中的常规1）教师待体育干部报告后，向学生宣布课的教学目标、内容要求等教学程序。并指出这节课的易出现的安全问

3、题，然后逐步按计划进入教学状态。2）教师按教案进行教学，在无特殊情况下，不得随意更改；关心爱护所有学生，谆谆善诱，对学生进行适时鼓励，与学生共同创建和乐的教学气氛。3）注意安全卫生；检查见习生执行规定的目标、要求等情况的规定，以求面向全体学生。4）课结束时，进行小结和讲评，让学生及时知道课中的表现。提出课后学习的要求，畅述下节课的内容，布置学生课后归还器械和场地整理工作，有始有终的结束一堂课。2、学生课中的常规1）学生准时按指定地点集合上课。上课铃响后，体育干部进行整队，向教师报告班级情况。2）学生上课时，要专心听讲，仔细观看教师动作示范和启发引导，并积极思考，分析理解动作要领，有疑难问题及时

4、提出，有机的把大脑思维与动作练习结合起来。3）学生须自觉遵守课堂纪律，爱护场地、器械，在教师的引导下，与教师共同学习努力完成课的各项目标。4）课结束时，学生进行自我评价和对他人评价。并协助体育教师归还器械和场地整理工作。（三）课后常规1、教师每次课后都应总结经验和教训，写好课后小结。2、下课后教师应检查学生整理场地和归还或移交器材的情况，以保证下节课教学的正常进行。3、教师对缺课的学生做进一步了解，必要时给予补课或辅导。(四)体育教师的教学小结与反思1、围绕“健康第一”的目标：学校体育的根本着眼点在于学生的健康，体育课不再是训练第一，竞技第一，而是健康第一，快乐第一。反思是否在课堂教学中使学生

5、学会并掌握一些锻炼身体的知识和方法，增强学生的体质，养成体育锻炼的习惯，形成终身体育的意识。2、面向全体学生：面向全体学生，就是要关怀每一个学生，体育的主旋律是以学生发展为本，学生是学习的主人，发展的主体。给学生多一些鼓励，多一些表扬，平等地对待每一个学生，让每一个学生都成为学习的主人，真正落实面向全体学生。3、讲解与示范：教师的讲解要简明扼要、条理清晰、语言生动，风趣幽默，教师动作示范准确、协调、优美。4、学生学习兴趣的激发：是否选择适宜教学方法来激发学生的学习兴趣；是否让学生得到成功的体验；是否引导、激发学生的创新能力。5、课堂教学氛围的营造：任何教学范式都需要在融洽的师生情感中得以实施。

6、在体育课堂里学生与教师的情感不仅仅靠几句表扬就能形成。不要小看学生的能力，要多创设情景让他们发挥自己的才能。注重形成一种教学民主的氛围。让学生共同参与评价：生生之间的交流评价，教师对学生的评价，学生对教师的评价，让学生在教学过程中“获得最大的积极情感状态和最小的消极情感状态”。6、是否构建合作意识，指导学生自主探究学习：是否引导学生学会学习，提高学生自学、自练的能力，是否给学生营造合作学习的氛围，是否让学生主动参与、乐于探究、勤于锻炼；养成体育自主、合作和探究学习的行为和习惯。（五）学生的学习评价：是否学会并掌握一些锻炼身体的知识和方法；是否在学习遇到难以克服的困难时，勇于向老师和他人质疑，请教；与他人的合作如何；是否大胆质疑，标新立异；是否能自我评价和对他人评价。体育课堂常规制定后，