八年级物理上人教版第四节噪声的危害和控制

1、复习提问复习提问1、声音是如何产生传播的？声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质。2、我们是怎样听到声音的？3、 声音有哪些特性？有那位同学能进行现场的“今节说法”，说说中华人民共和国环境噪声污染法？现场感受现场感受1、欣赏（音量先小后大）3、你听过“充气的气球在干燥的玻璃板上摩擦的声音吗？”，你听时有什么样的感觉？大家从上面现象中想到了什么？我想到了很大的声音听起来不舒服乐声有时候会变为噪声用充气的气球在干燥的玻璃板上摩擦，其声音听起来感到非常不舒服。这些现象说明了什么？大家最想知道什么？噪声的来源噪声有哪些危害有什么方法可以减小噪声。对自己提出的问题，大家有什么猜想？第四节 噪声的危

2、害和控制一、噪声的来源超链说明（观察噪声和音叉的波形）？大家从上面波形的比较想到了什么？物理角度：噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音；？如果我们的生活中充满是下面的声音的话，我们生活的哪些方面会受影响？既然噪声对我们对我们产生了这么多的影响，能否用一句话来表达噪声的影响呢？环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属噪声。？生活中噪声的来源有哪些？噪声的来源（超链）：交通噪声：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。工业噪声：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。施工噪声施工噪声：筑路、盖楼、打桩等

3、居民噪声：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。？噪声对我们有什么危害呢？二、噪声的等级和危害：噪声的等级用分贝数表示大小，分贝是计量噪声强弱的单位。阅读P25“一些声强的分贝和人们相应的感觉。阅读后请大家具体举例说说噪声对人们有哪些危害？非洲北部农村70岁老人的听力比美国20岁的城市青年的听力好，你信吗？为什么？小结噪声的危害有：心理效应：使人烦躁，精力不集中，妨碍睡眠和休息，影响工作效率。生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或死亡。物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。？既然噪声对我们产生了这么大的影响，那我们该如何减小噪声呢？三、噪声控制学生实验探究：1、当

4、闹钟响起来的时候，你身边有泡沫塑料、月饼盒、棉花。你想到什么法子可以使到闹钟的响声减弱吗？2、阅读P26的图1.44？根据实验的探究,大家讨论一下:控制噪声有哪些途径？控制噪声的途径：在声源处控制：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。在传播过程中控制：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。在人耳处控制：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。板书第四节 噪声的危害和控制一、噪声的来源1、物理学角度2、环境保护角度二、噪声的等级和危害：1、噪声等级分贝2、危害三、噪声控制1、在声源处减弱2、在传播过程中减弱3、在人耳处减弱作业与练习-见练习卷1、噪声是发声体做_振动

5、时发出的声音，通常噪声是靠_传播的。 2、人们以_(符号是_)为单位来表示声音的强弱，_dB是人刚能听到的最微弱的声音；_dB是较为理想的安静环境；_dB就会影响人们谈话；长期生活在_dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 无规则空气分贝 dB 0 30-40 7090作业与练习-见练习卷3、到很嘈杂的马路边去感觉一下，估计这时声音大约在_dB。 4、从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在_减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在_减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，

6、这是在_减弱噪声。 90 声源处 传播过程处人耳处5、关于声音，下列说法中错误的是：( ) A声音是由物体的振动产生的 B噪声不是由物体的振动产生的 C声音可以在水中传播 D噪声可以在传播过程中减弱6、为了保证休息和睡眠应控制环境声音不超过：( ) A、110dB B、50dB C、70dB D、90dBBB7、68 dB如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知：( ) A此处的噪声能使人失去听力 B此处的噪声能妨碍人们的工作和学习 C此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠 D此时的噪声是较理想的安静环境 C68 dB8、下列有关噪声的说法中错误的是：( ) A安静的图书馆里的说话声属于噪声 B机床车间的机器工作产生的声音属于噪声 C优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声 D凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声 C9、 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是：( ) A广州市区内汽车喇叭禁鸣 B市区内种草植树 C戴上防噪声的耳塞 D建筑工地上噪声大的工作要限时 B10、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对