生于忧患死于安乐

1、故事一：故事一：有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲着水的锅里，恰好水已经开了，青蛙吓坏了，使劲一跳，逃离了险境；第二次，青蛙又犯了同样的错一跳，逃离了险境；第二次，青蛙又犯了同样的错误，又掉进了那口锅中，同样的锅里也在煮着水，误，又掉进了那口锅中，同样的锅里也在煮着水，不同的是，这次水还没有煮开，青蛙觉得还挺舒服：不同的是，这次水还没有煮开，青蛙觉得还挺舒服：这个热水澡好哇！结果呢？这个热水澡好哇！结果呢？青蛙熟了！青蛙熟了！生于忧患，死于安乐生于忧患生于忧患死于安乐死于安乐学学 习习 目目 标标准确而流畅地朗读

2、课文并背诵；准确而流畅地朗读课文并背诵；积累一些实词和虚词，掌握一些字词的特殊用积累一些实词和虚词，掌握一些字词的特殊用法，并准确翻译课文；法，并准确翻译课文；理解理解“生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐”的道理；的道理；背诵课文背诵课文孟子（前孟子（前372前前289）战）战国时思想家、教育家。名国时思想家、教育家。名轲，字子舆，邹轲，字子舆，邹(今山东邹今山东邹县县)人。后世认为他是孔子人。后世认为他是孔子学说的继承人，因此把学说的继承人，因此把他他和孔子并称：孔孟，并尊和孔子并称：孔孟，并尊其为其为“亚圣亚圣”。他曾游梁，。他曾游梁，说惠王，不能用；乃见齐说惠王，不能用；乃见齐宣王，为

3、客卿。宣王对他宣王，为客卿。宣王对他很客气，可是也始终不用。很客气，可是也始终不用。于是孟子归而述孔子之意，于是孟子归而述孔子之意，教授弟子。教授弟子。有关孟子和有关孟子和孟子孟子孟子孟子是是儒家的经典儒家的经典之一，为孟子和弟子及之一，为孟子和弟子及再传弟子所著。书中记再传弟子所著。书中记载了孟子及其弟子的政载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。等思想观点和政治活动。南宋朱熹把南宋朱熹把它和它和大大学学、中庸中庸、论论语语合为合为“四书四书”，成成为此后读书人的必读书。为此后读书人的必读书。音准 句通 明节奏 读准下列加点词的字音。 畎（畎（ ）亩

4、）亩 傅说（傅说（ ） 胶鬲（胶鬲（ ） 孙叔敖（孙叔敖（ ） 百里奚（百里奚（ ） 行拂（行拂（ ） 曾（曾（ ）益）益 拂（拂（ ）士）士.qunqunyuyug ooxxffzngzngbb.理解词义理解词义发：发： 举：举： 畎亩：畎亩：任：任： 所为：所为： 所以：所以：恒：恒： 过：过： 衡：衡：入：入： 出：出： 敌：敌：喻：喻： 举于士：举于士： 作：作：法家：法家： 拂士：拂士： 曾：曾：被任用被选拔田间责任 担子所行用这些来常常犯错误 不顺畅国内国外匹敌，（力量）相当了解狱官奋起有法度的世臣辅佐君主的贤士通“增” 增加舜发于畎亩之中舜发于畎亩之中征于色，发于声征于色，发于声

5、 发发拂拂行拂乱其所行拂乱其所为为入则无法家拂士入则无法家拂士违反，阻挠违反，阻挠辅弼，辅佐辅弼，辅佐2、多义词、多义词兴起，被任用兴起，被任用表露，表现表露，表现翻译文言文的方法：留留保留原有的专有名词保留原有的专有名词删删删除一些语气词删除一些语气词换换将单音节实词替换为双音节词语将单音节实词替换为双音节词语补补添加出容易省略的主语、介词或宾语添加出容易省略的主语、介词或宾语调调倒换原句颠倒的语序倒换原句颠倒的语序 读明大意 舜是从田野中被提拔任用的；傅说舜是从田野中被提拔任用的；傅说是从筑墙工作中被提拔举用的；胶是从筑墙工作中被提拔举用的；胶鬲是从贩卖鱼盐中被提拔举用的；鬲是从贩卖鱼盐中

6、被提拔举用的；管夷吾是从囚徒中被提拔举用的；管夷吾是从囚徒中被提拔举用的；孙叔敖是隐居海滨被提拔举用的；孙叔敖是隐居海滨被提拔举用的；百里奚是从奴隶市场（被赎买后）百里奚是从奴隶市场（被赎买后）提拔举用的。提拔举用的。 读明大意读明大意 所以上天将要把重大的任务下所以上天将要把重大的任务下达给这样的人，一定先使他内达给这样的人，一定先使他内心痛苦，筋骨劳累，使他忍饥心痛苦，筋骨劳累，使他忍饥挨饿；身体空虚乏力；使他的挨饿；身体空虚乏力；使他的每一行动都不如意，通过这些每一行动都不如意，通过这些使他的内心惊动，使他的性格使他的内心惊动，使他的性格坚韧起来，以不断的增长他才坚韧起来，以不断的增长他

7、才干。干。 读明大意读明大意 一个人常常会犯过失，这样之后才一个人常常会犯过失，这样之后才能改正；内心受到折磨，思想受到能改正；内心受到折磨，思想受到阻碍，然后才能有所作为。（别人阻碍，然后才能有所作为。（别人愤怒）表现在脸色上，（怨恨）吐愤怒）表现在脸色上，（怨恨）吐发在言语中，然后你才知道了。一发在言语中，然后你才知道了。一个国家，国内没有坚持法度和辅佐个国家，国内没有坚持法度和辅佐国君的贤臣，国外没有与之匹敌的国君的贤臣，国外没有与之匹敌的国家和来自外国的祸患的，这个国国家和来自外国的祸患的，这个国家就往往会灭亡的。家就往往会灭亡的。 读明大意 这样，人们才明白忧愁祸患能使这样，人们才明

8、白忧愁祸患能使人生存发展，享受安乐能使人死人生存发展，享受安乐能使人死亡。亡。1、课文连举古代哪几位名、课文连举古代哪几位名人的事例，你认为他们有人的事例，你认为他们有什么共同点？什么共同点？2、作者对这些事例加以概、作者对这些事例加以概括归纳，得出怎样的观点？括归纳，得出怎样的观点？理解课文理解课文舜舜傅说傅说胶鬲胶鬲管夷吾管夷吾孙叔敖孙叔敖百里奚百里奚前畎亩畎亩版筑版筑鱼盐鱼盐 士士 海海 市市后君主相辅佐武王相令尹大夫1 1、文章是如何一步一步论证论、文章是如何一步一步论证论点的？点的？ 2 2、本文的中心论点是什么？、本文的中心论点是什么？ 3 3 、运用哪些论证方法运用哪些论证方法? ? 列列 举举 六六 位位 名名 人人 事事 例例然后然后说明人才必先经过一番磨练说明人才必先经过一番磨练从正面论证个从正面论证个人身处逆境须人身处逆境须努力奋发努力奋发从反面论证从反面论证国家无忧患国家无忧患易灭亡易灭亡首先首先接着接着最后最后（中心论点）（中心论点）举例论证道理论证 司马迁受宫刑而作史记。 贝多芬即使在双耳失聪的情