谢依旦大班第九周教案

1、活动时间：2014年11月2日 （星期一下午 第1节）游戏名称：小熊请客 （表演游戏）（生成）多媒体游戏名称：小熊请客游戏目标：1、体验故事带来的乐趣，感受各种动物团结友爱的情感。 2、能够说出对话的内容，可以复述动物的对话。 3、耐心倾听故事，在别人表演的时候可以安静的观看，并给与掌声。游戏重点：能够说出对话的内容，可以复述动物的对话。游戏难点：耐心倾听故事，在别人表演的时候可以安静的观看，并给与掌声。游戏准备：小熊请客的故事、图片、桌偶设计意图：在表演活动中，我发现有部分幼儿在表演过程中，不会等待、倾听，当其他角色在表演时，好像与自己无关，不注意听、看，导致表演不连贯。因此，根据这些问题，

2、我就设计了本活动内容。游戏过程：一、 教师通过图片引出故事的主角小熊，激发幼儿学习的兴趣。二、 教师讲小熊请客的故事，幼儿耐心的倾听。 提问：1、“故事里小狐狸的性格是什么样的？它为什么没有吃的？” 2、“小狐狸和他们的对话分别是什么？”三、引导幼儿学习故事里的对话。 1、教师扮演狐狸，幼儿扮演小猫、小鸡等动物进行对话。 2、分组进行角色之间的对话。3、提醒幼儿注意动物们的表情变化，感受故事中情绪的变化。四、教师再次讲述故事，深入理解故事内容五、请个别幼儿扮演不同的动物，学习对话。六、师幼共同讲故事，结束本节活动。活动反思：活动时间：2014年11月2日 （星期一 下午 第2节）图书区 讲故事

3、 （重点区域） 活动目标：培养幼儿自己看书讲故事。活动准备：幼儿喜欢的图书。指导要点：教师发给幼儿图书，先让幼儿翻看自己的图书，看图书内容，然后将看到的画面内容用自己的理解讲述出来，也可同伴互相讲。美术区 幼儿园的楼房 目标：大胆运用线描画的手段表现各种房子的特征。准备：水彩笔、纸。指导要点：1、教师要求幼儿画面整洁，线条要清晰并大胆涂色。 2、运用灵活的线条表现房子的主要特征。建构区 风车 安全目标：幼儿自己组合搭建风车，提高手指的灵活度，活动中注意安全。准备：建构区的所有材料。指导要点：1、教师提出活动要求：保持安静、不抢夺材料、团结合作。2、引导幼儿了解风车的主要特征，自己动脑、动手、养

4、成良好的习惯，不破坏玩具，学会与同伴交流。3、活动结束，教师总结，幼儿整理材料。活动反思：活动时间：2014年11月3日 （星期二 下午 第1节）游戏名称：快餐店 （角色游戏）游戏目标：1、通过游戏，体验角色游戏的乐趣。 2、了解餐厅工作人员及其职责，初步扮演餐厅中的各种角色。3、顾客知道就餐的基本环节，点菜就餐买单。游戏重点：了解餐厅工作人员及其职责，初步扮演餐厅中的各种角色。游戏难点：了顾客知道就餐的基本环节，点菜就餐买单。经验准备：1.在谈话活动中引发幼儿关于就餐的生活经验，了解餐厅工作人员的职责。 2.和爸爸妈妈一起收集关于餐厅的废旧物如：碗筷、水杯等。物质准备: 在区角投放菜单、餐具

5、、等环境创设：创设餐厅的环境游戏过程：一、教师出示听菜单，引出游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。师：小朋友，这是什么？你们在什么地方见过菜单？餐厅里有谁？他们的工作是什么？二、师幼共同回忆去就餐的流程：点菜就餐买单教师要具体帮助幼儿回忆各个角色的工作环节和流程。师提问：你们去过餐厅吗？为什么去的？师小结：小朋友去就餐的时候，要买单和提出建议。三、介绍各种餐具用品的功能。四、初步尝试进行角色的分配，教师观察指导。1.观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。2.观察幼儿是否能掌握就餐的基本程序：点菜就餐买单。五、交流游戏情况。师提问：1.你今天扮演了什么角色？你是怎么做的? 2.你在游戏中遇到什么

6、困难？你是怎么解决的？ 3下次的餐厅游戏你认为可以增加什么材料？活动反思：活动时间：2014年11月3日 （星期二 下午 第2节）数学区 分类 生成目标：引导幼儿能按照物体的颜色进行分类。准备：积木、插片；设计意图：培养孩子们按照物体颜色分类的能力，进一步认识颜色。指导要点：1、教师教书内容和活动要求。2、幼儿尝试按颜色进行分类，按形状分类。3、教师指导。4、幼儿交流自己分类的情况。美术区 画春天目标：能根据记忆画出美丽的春天。准备：白纸、水彩笔、蜡笔、示范图。指导要点：1、教师提出活动要求，如:保持安静及桌面干净。2、教师出示示范图，幼儿在观察后开始绘画。3、活动结束，教师点评。建构区 自由

7、拼搭 安全目标：能用连接、堆高的方式自由搭建，在搭建的过程中注意安全。准备：建构区的所有材料。指导要点：1、教师提出活动要求：保持安静、不抢夺材料、团结合作。2、幼儿自行分组，选择建构区的材料进行搭建。3、活动结束，教师总结，幼儿整理材料。活动反思：活动时间：2014年11月4日 （星期三 下午 第1节）游戏名称：我的家乡 （建构游戏）游戏目标：1、体验结构游戏带来的乐趣，感受各种搭建成功的成就感。 2、互相商量自己设计图纸。 3、进行看图纸搭建，点评以及整理材料。游戏重点：互相商量自己设计图纸游戏难点：进行看图纸搭建，点评以及整理材料。游戏准备：幼儿经验准备，箱子、酸奶罐、纸板游戏过程：一、

8、 教师引导幼儿观察材料以及图纸的看法，激发幼儿搭建的兴趣。二、 教师讲游戏规则，幼儿耐心的倾听。 1、请幼儿按照图纸慢慢搭建，首先学会搭建家乡的路，然后是我们的房子。 2、幼儿要安静的进行搭建，不许大声喧哗，不许哄抢材料。三、引导幼儿看图纸，理解图纸的含义。 1、幼儿分组进行搭建并且安静的相互商量好怎么搭建的更漂亮。 2、教师观察提醒幼儿图纸的含义。3、提醒幼儿注意动图纸变化，感受搭建的乐趣。四、教师点评幼儿搭建的过程中幼儿们的表现。五、请个别幼儿分享搭建时的方法以及自己搭建的快乐感受。六、师幼共同点评今天的作品，收集整理材料结束本节活动。活动反思：活动时间：2014年11月4日 （星期三 下

9、午 第2节）美工区 画风车 （重点）目标：1、 通过观察图片，了解风车的画法。 2、学习用线条，均匀涂色的方法画风车。准备：美术、纸、画笔、风车模型指导要点：1、先观察模型，引导幼儿仔细观察它的主要特征。 2、在风车上画上自己喜欢的图案。 3、教师点评，自主收拾材料。数学区 数数高手目标：1、继续感受20以内的数字，会用数字表示物体数量。2、体验整体与部分之间包含的关系。 准备：数卡指导要点: 1、数20以内的数字，能按数取物。2、请幼儿比赛数数，看谁是高手。3、鼓励幼儿大胆操作，教师点评图书区 大家来种树目标：了解种树的基本过程，知道养护的基本知识。准备：有关种树的图书。指导要点：1、教师提

10、出活动要求，如:保持安静、不撕坏书本。2、幼儿进区活动，观看自己带来或教师准备的书籍、资料。3、幼儿描述自己所看的图书里的人们是怎么种树的。4、活动结束，幼儿整理图书。活动反思：活动时间：2014年11月5日 （星期四 下午 第1节） 多媒体表演区 小熊请客（重点区）目标：选择自己喜欢的头饰表演故事中的对话。准备：图片、头饰。指导要点：1、教师提出活动要求，如:不许抢头饰，有顺序的讲故事。2、幼儿进区活动，观查教师准备的材料。3、幼儿认真看图片讲述故事。4、活动结束，幼儿整理图书。美术区 美丽的幼儿园目标：能根据记忆画出自己熟悉的幼儿园。准备：白纸、水彩笔、蜡笔、示范图。指导要点：1、教师提出

11、活动要求，如:保持安静及桌面干净、注意物体的比例。2、教师出示示范图，幼儿在观察后开始绘画。3、活动结束，教师点评。数学区 多变的电话号码目标：幼儿能够认真的拨打电话，重点学会用自己的方式记录自己拨打的电话号码。准备：电话、号码本。指导要点：1、教师提出活动要求，如:保持纪律、记录电话号码。2、幼儿进区活动，观看自己号码本以及记录卡。3、幼儿描述自己打电话的过程。4、活动结束，幼儿整理材料5、展示幼儿的记录卡。活动反思：活动时间：2014年11月5日 （星期四 下午 第2节） 多媒体音乐区 音符宝宝（重点区）目标：了解音符的意义让幼儿初步认识音乐知识。准备：音符卡、多媒体。指导要点：1、教师提出活动要求，如:给音符宝宝找家，不破坏材料。2、幼儿进区活动，观查教师准备的材料。3、幼儿认真的给音符宝宝找家，给音符涂上颜色。4、活动结束，幼儿整理图书。美术区 美丽的幼儿园目标：能根据记忆画出自己熟悉的幼儿园。准备：白纸、水彩笔、蜡笔、示范图。指导要点：1、教师提出活动要求，如:保持安静及桌面干净、注意物体的比例。2、教师