学年八年级语文上学期第一次月考试题目无答案新人民教育出版版第28套

1、河北省20132014学年第一学期阶段检测总 分核分人 八年级语文考生注意：1本试卷共6页，总分120分。 2答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。心中有光，任何外来不利因素都扑灭对人生的追求和对未来的向往。只要心中有光，在第一百次被打倒后，就会第一百零一次站起来，并用不屈的毅力和信念赢得未来。得 分评卷人第一部分 基础知识积累及运用（17题，共21分）1下列加点字注音、字形全对的是( )(2分)A.提防(tí) 脂粉(zh) 惊骇(hài) B.绥靖(si) 溃退(kùi) 丰功伟绩(j)C.诘问(jié) 星宿(x

2、iù) 惟妙惟肖(xiào)D.环绕 (ro) 瞥见(pi) 拂晓(fó)2下列词语书写全对的一项是（ ）（2分）A.泻气 阻遏皖西黄稍富丽堂皇B.绸子 瓦砾地窖葡匐张皇失错D.珐琅 脏物缀满杀戳气势磅礴3. 下列加线词语使用妥当的一项是( ) （2分）A. 老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。B. 从小培养孩子们良好的生活习惯，不是举足轻重的小事，绝不能掉以轻心 C. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。D. 人民解放军英勇善战，所以西路当面之敌锐不可当，纷纷溃退。 4下列句子没有语病的一项是 ( ) （2分） A.为了防止这类事故不

3、再发生，我们必须采取有效措施。 B.参加第二十一届冬奥会的中国体育代表团载誉归来，勇夺五金实现历史突破。D.我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成有用的人才。5下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是 （ ）（2分）不是所有的笑容都表达喜悦，_；不是所有的喝彩都表达赞颂， _；不是所有的顺从都表达虔敬， _；不是所有的顺利都表达成功， _。就像不是所有的反对都表达憎恶就像不是所有的眼泪都表达悲痛就像不是所有的沉默都表达否定就像不是所有的挫折都表达不幸A. C. D.6在下面的横线上填写相应的句了（6分）(1)青青园中葵， 。（长歌行）(2)东皋薄暮望， 。（王绩野望）(3)陶渊明笔下

4、的桃花林景美，美在： ， ， ， 。（用文中原句作答）7阅读下面一段话，然后做题。(5分)湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐；天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；_，_。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣。 这段话中，有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分） _改为_， _改为_这段话中，有一个病句，把修改后的句子写在下面。（1分）_ 第二部分 阅读理解得 分评卷人（824小题，共49分）（一

5、）阅读下文，完成8-13题（共17分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!8解释下列加线的词。（2分） 不蔓不枝（ ） 亭亭净植（ ）9下列各组加点词意思相同的一组是( )(2分)D.C.B.A. 陶渊明独爱菊 香远益清 陶后鲜有闻 宜乎众矣 无独有偶 精益求精 屡见不鲜 因地制宜10翻译下列句子（4分）莲，花之君子者也。译： 予独爱莲之出淤泥

6、而不染。 译： 11作者写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？作用是什么（3分） 12“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？（3分） 得 分评卷人（二）阅读下面语段，回答1418题。（共16 分）六个馒头(1) 高一那年，我们校组织去千岛湖春游。(2) 那时候，我们年轻的班主任新婚度假，于是更为年轻的实习老师成为了我们班的带队老师。实习老师一宣布这个令人兴奋的消息，教室里马上为大家的喧闹声所炸响。同学们纷纷问一些关于春游要注意的事项和所交的费用等问题，接着实习老师又问了一句：“大家还有什么问题吗？”很长的时间，没有人举手也没有人站起来，谁也没注意到角落里来自山区的

7、那个女孩子，（甲）她犹豫着举起手，手指颤抖着却没有张开来，颤巍巍的嘴唇一张一合却没有声音。很久很久，女孩子站了起来，用极低的声音问：“老师，我可以带馒头吗？”一阵其实并没有恶意的笑声刺激着女孩子，她的脸通红通红的，低着头默默的坐下，眼泪无声的沿着脸颊流了下来。漂亮的实习老师走过去，抚摸着她的头说：“你放心，可以带馒头的，没事的。” (3)出发的前一天，女孩子拿着饭票买了六个馒头，然后低着头好像做贼似的跑回宿舍。宿舍里的几个女同学正在收拾春游要带的零食，一边叽叽喳喳地讨论着什么。女孩子直奔自己的床，迅速的用一个塑料袋把馒头装了进去，女同学的讨论声似乎小了下来，女孩子的眼圈红了(a)。(4)出发那

8、天下着雨，淅淅沥沥地洗刷着女孩子的心情，在她的背包里有六个馒头。女孩子没有带伞，只好和别的同学挤在一把伞下，为了不因为自己而使同学淋湿，女孩子不停地把伞往同学那边移，等到了目的地千岛湖时，女孩子的一半身子湿漉漉的，身上的背包也湿漉漉的。大家纷纷冲向饭馆吃饭去了，女孩子一个人呆在招待所里，等大家都走完以后才从背包里取出馒头，可是，由于塑料袋破了一个洞，湿透背包的雨水将馒头泡透了，女孩子就这样一边流泪一边嚼着被雨水浸泡过的馒头。(5) 女孩子还没有吃完一个馒头，同学们就回来了。她没有料到他们会回来得这么快，来不及藏起湿透了的馒头，只好匆忙的往还没干的背包里塞。班长妍突然说，哎呀，我还没吃饱呢，能给

9、我一个馒头吗？女孩子不好意思摇头也没有点头，妍已经打开她的背包啃起馒头来了。其他几个同学也纷纷走过来拿起馒头一边嚼一边说，其实还是食堂做的馒头好吃。转眼，女孩子带来的六个馒头都被同学们吃完了，女孩子看着空了的背包只有无声的落泪。(6)第二天，到了大家该吃早饭的时候，女孩子偷偷一个人走了出去。雨已经停了，女孩子的心却在流泪，如果不是自己央求父亲借钱交了车费原本就可以不来的，可是山水是那么秀美，女孩子怎能不心动？女孩子在招待所附近的一座矮山上一边后悔，一边默默地落泪。是班长妍先找到女孩子的，妍拉起她的手就走，说：我们吃了你的馒头，你这几天的饭当然是我们解决呀！女孩子喝着热腾腾的粥吃着软软的馒头，眼

10、圈红红的(b)。(7)后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和其他同学一样吃着炒菜米饭。女孩子的脸上渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不留痕迹的馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。(8)回来之后，女孩变了，（乙）她的脸上总是洋溢着明媚的笑容，只有用更努力的学习，更积极的去帮助别人和抢先打扫宿舍卫生来表示她的感激。后来，这个女孩子不仅是班里学习最好的一个，也是人缘最好的一个。14文章为什么要以“六个馒头”为题目？（4分） 15第(3)段a处和第(6)段b处画线的句子分别表现了女孩子怎样的心情？请结合上下文分析。（4分）a.眼圈红了： 。b.眼圈红红的：

11、。16第(5)段中“其实还是学校食堂做的馒头好吃”一句表明了同学们怎样的用意？（2分） 17从甲、乙两句可以看出女孩子的性格前后有什么不同？为什么会有这样的变化？（3分） 18这篇文章哪个地方最让你感动？为什么？（3分） 得 分评卷人（三）阅读下文，完成19-24题（共16分） 菜花（孙犁）每年春天，去年冬季贮存下来的大白菜，都近于干枯了，做饭时，常常只用上面的一些嫩叶，根部一大块就放置在那里。一过清明节，有些菜头就会鼓胀起来，俗话叫做菜怀胎。慢慢把菜帮剥掉，里面就露出一株连在菜根上的嫩黄菜花，顶上已经布满像一堆小米粒的花蕊。把根部铲平，放在水盆里，安置在书案上，是我书房中的一种开春景观。 菜

12、花，亭亭玉立，明丽自然，淡雅清净。它没有香味，因此也就没有什么异味。色彩单调，因此也就没有斑驳。平常得很，就是这种黄色。但普天之下，除去菜花，再也见不到这种黄色了。今年春天，因为忙于搬家，整理书籍，没有闲情栽种一株白菜花。去年冬季，小外孙给我抱来了一个大旱萝卜，家乡叫做灯笼红。鲜红可爱，本来想把它雕刻成花篮，撒上小麦种，贮水倒挂，像童年时常做的那样。也因为杂事缠身，胡乱把它埋在一个花盆里了。一开春，它竟一枝独秀，拔出很高的茎子，开了很多的花，还招来不少蜜蜂儿。 这也是一种菜花。它的花，白中略带一点紫色，给人一种清冷的感觉。它的根茎俱在，营养不缺，适于放在院中。正当花开得繁盛之时，被邻家的小孩，

13、揪得七零八落。花的神韵，人的欣赏之情，差不多完全丧失了。今年春天风大，清明前后，接连几天，刮得天昏地暗，厨房里的光线，尤其不好。有一天，天晴朗了，我发现桌案下面，堆放着蔬菜的地方，有一株白菜花。它不是从菜心那里长出，而是从横放的菜根部长出，像一根老木头长出的直立的新枝。有些花蕾已经开放，耀眼地光明。我高兴极了，把菜帮菜根修了修，放在水盆里。我的案头，又有一株菜花了。这是天赐之物。 家乡有句歌谣：十里菜花香。在童年，我见到的菜花，不是一株两株，也不是一亩二亩，是一望无边的。春阳照拂，春风吹动，蜂群轰鸣，一片金黄。那不是白菜花，是油菜花。花色同白菜花是一样的。 一九四六年春天，我从延安回到家乡。经

14、过八年抗日战争，父亲已经很见衰老。见我回来了，他当然很高兴，但也很少和我交谈。有一天，他从地里回来，忽然给我说了一句待对的联语：丁香花，百头，千头，万头。他说完了，也没有叫我去对，只是笑了笑。父亲做了一辈子生意，晚年退休在家，战事期间，照顾一家大小，艰险备尝。对于自己一生挣来的家产，爱护备至，一点也不愿意耗损。那天，是看见地里的油菜长得好，心里高兴，才对我讲起对联的。我没有想到这些，对这幅对联，如何对法，也没有兴趣，就只是听着，没有说什么。当时是应该趁老人高兴，和他多谈几句的。没等油菜结籽，父亲就因为劳动后受寒，得病逝世了。临终，告诉我，把一处闲宅院卖给叔父家，好办理丧事。 现在，我已衰暮，久居城市，故园如梦。面对一株菜花，忽然想起很多往事。往事又像菜花的色味，淡远虚无，不可捉摸，只能引起惆怅。19文章描写三种菜花.其中白菜花的外在特点是什么? (不超过25字)作者赋予菜花的美是怎么样的美? （3分）白菜花的外在特点 。 作者赋予了菜花 的美20本文写菜花，为什么除了写大白菜，还要写大旱萝卜和油菜花？（分条说明，不少于2点）（3分） 21第段作者无限深情地回忆了自己的父亲，为什么花大量笔墨回忆父亲？（3分） 22文题"菜花",从文章结构的角度看起了什么作用?它具有象征意义,象征什么?