亲子活动方案天线宝宝

1、亲子活动方案：天线宝宝（24-36个月）活动目标：1、学唱天线宝宝主题歌。2、体验与同伴、父母一起游戏时的快乐。3、进行初步的涂色练习。活动准备：天线宝宝类玩具（公仔、面具、背包、帽子），电视机一台，天线宝宝碟片选段。录音机一台，天线宝宝主题歌磁带。盒盖若干，玻璃弹珠若干，红、黄、蓝、绿水粉颜料，剪好的天线宝宝纸样。活动过程：一、宝宝好：用游戏的口吻引导宝宝模仿“天线宝宝”的语气答到“啊呕”、“恩哼”、“耶”等。二、宝宝秀：1、走线练习。2、模仿操：尝试在音乐伴奏带的旋律声中边唱歌词边做小猪操。三、宝宝学：1、 温馨时光：歌曲天线宝宝。（1） 教师出示天线宝宝系列玩具引起宝宝的兴趣，鼓励宝宝说

2、出每个角色的名字。（2）爸爸妈妈帮宝宝任选一件道具戴在身上，然后在音乐声中拉着宝宝的手，一起随音乐学唱天线宝宝的主题曲。2、学习时光： 涂色天线宝宝的衣服。（1）教师3一组天线宝宝的轮廓图，以游戏的口吻请宝宝根据它们的形象特征回答：他们都叫什么名字？都喜欢穿什么颜色的衣服？（2）教师做弹珠滚画示范。（3）宝宝自己练习。教师和爸爸妈妈们给予必要的指导与帮助。3、快乐时光：游戏“天线宝宝找朋友”。 宝宝与爸爸妈妈一起玩“找朋友”的游戏。唱天线宝宝主题歌时模仿天线宝宝跳舞，歌曲唱完后按教师发出的指令做出相应的动作。教师的指令可以是“抱抱、亲亲、跳跳、扭扭、蹲蹲”等。四、宝宝乐：亲子游戏：背小猪。（附

3、儿歌：背小猪，背小猪，我的小猪胖嘟嘟。谁要买？快快来！妈妈说她不要买。谁要买？快快来！爸爸说他没钱买。只有外婆眯眯笑：人家不买我要买！）亲子活动方案：会跳舞的线（24-36个月）活动目标：1、学习短句“××宝宝在这里”及“我的长”、“我的短”。2、通过学习儿歌，让宝宝初步感知长线，短线，直线，曲线。3、学习用身体做线条跳舞玩游戏，并会语言简单描述。4、感受和大家一起玩的快乐。活动准备： 各种颜色的皱纹纸，用线编织的网，音乐磁带，录音机。活动过程：一、宝宝好：老师用宝宝在家的小名点名“××宝宝在哪里？”，要求宝宝听到老师点自己的名字时能主动说出短句：“我在

4、这里。”二、宝宝秀：亲子热身律动。1、我们现在请宝宝和妈妈围成一个圆圈，我们一起来做全能宝宝操。（教师带领幼儿和家长做全能宝宝操，动物模仿操和开火车律动）2、火车到站了我们坐下来休息会吧。3、老师和每个宝宝打招呼问好。三、宝宝学：1、温馨时光：认识长线和短线（1）老师这里有一条好玩的东西看是什么，现在老师要来变魔术了（教师示范玩线）宝宝们想不想也来变一变呀？请妈妈和宝宝也一起来变一变吧。（宝宝和妈妈动手变线）宝宝们真能干，看看手里的线长不长呀？请妈妈帮助宝宝们相互比一比谁的线长，并说出“我的长”或“我的短”。（2）老师又要来变魔术了。（教师边念儿歌边操作）现在看看这条线变的短不短了？宝宝们也来

5、变一变。（幼儿操作）（附儿歌：变变变，折成一条短线线；变变变，变成一条长线线；变变变，抖成一条曲线线；变变变，拉成一条直线线。）（3）教师带领幼儿伴随儿歌练习把长线折成短线，拉成直线，抖成曲线等，也可以请妈妈帮助宝宝练习这些动作。 2、学习时光：线儿跳舞（1）教师用歌声请宝宝和妈妈坐下来休息。现在我请妈妈们把宝宝手里的线分成两段，长的线是妈妈拿，短的线是宝宝拿。请妈妈和宝宝相互比一比谁的线长，并说出“我的长”或“我的短”。（复习短句）（2）我们的线线还会跳好看的舞蹈呢，我们一起来看一看线线是怎么样来跳舞的？（教师示范唱歌曲做动作）宝宝们想不想也用线线来跳舞呀？我们一起来用线线跳舞吧。（3）教师

6、和宝宝妈妈们一起练习抖动曲线的动作。（学习上下抖动手腕的动作）（4）刚才我们用线想跳的是波浪舞，看老师的线线又在跳圆圈舞了，（教师示范用线画圆圈）妈妈可以握住宝宝的手来做手腕转动的动作。（学习绕手腕动作）（5）宝宝和妈妈们一起跟着音乐练习手腕转圆圈的动作。3、快乐时光：（1）我们的身体也可以变出好多的线，可以变直线，曲线，长线和短线，而且还可以来做游戏呢，我们现在就一起来做游戏吧。请妈妈做长线线，宝宝做短线线。（2）教师念儿歌，和宝宝家长做各种身体的动作。长线线，短线线，拉成一个大圆圈，走圆圈，走圆圈，一蹲蹲成短线线，走圆圈，走圆圈，一站站成长线线，长线线，短线线，弯腰变成曲线线，走圆圈，走圆

7、圈，立正站好变直线。四、宝宝乐：亲子游戏：网鱼（1）宝宝们真能干，我们的线线还可以做很多的游戏呢看老师用线线变了一个东西（出示线网）这是用线线编出来的我们就来玩一个网鱼的游戏，请妈妈和宝宝都来做小鱼，老师来做鱼翁。（2）教师带领宝宝和家长做网鱼的游戏。亲子活动方案：拔萝卜（24-36个月）活动目标：1、理解故事内容，熟悉故事中的人物以及出场顺序。2、在观看爸爸妈妈表演的过程中，感受并学唱歌曲拔萝卜。3、能根据音乐的节奏，大胆地与同伴进行合作游戏，感受集体游戏的快乐。活动准备：拔萝卜故事图片一套，拔萝卜故事中人物头饰各一个。活动过程：一、宝宝好：点到名的宝宝站起来，面向大家，大声地说出自己的名字

8、。不愿意说自己名字的宝宝，可以换一句话，如“大家好”、“老师好”。二、宝宝秀：1、走线练习。2、模仿操小鸟飞，大公鸡。三、宝宝学：1、温馨时光：故事拔萝卜。（2） 教师边演示图片边以较慢的速度有表情地讲述故事。（2）教师以提问的方式让宝宝们回忆故事中的主要人物，并一一演示图片。（3）教师再次边演示图片边有表情地讲述故事，然后询问宝宝故事中人物出场的顺序，并带着宝宝一一学说故事中重复的语言。2、学习时光： 学唱歌曲拔萝卜。（1）看爸爸妈妈表演，宝宝欣赏。（2）请个别宝宝参与表演。（3）一起演唱歌曲。3、快乐时光：音乐游戏拔萝卜。 爸爸妈妈和宝宝们分别来扮演故事中的各种角色，一起表演唱歌曲拔萝卜。

9、四、宝宝乐：亲子游戏：拉大锯。（附儿歌：拉大锯，拉大锯，姥姥家门前看大戏。你也去，我也去，大家一起去看戏。）亲子活动方案：高人矮人（24-36个月）活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲。2、随音乐旋律有节奏地学矮人走路。3、熟悉歌曲以及故事内容，在成人的参与下，尝试表演，体验成功感。活动准备：拔萝卜故事图片一套，拔萝卜故事中人物头饰各一个，给扮演“萝卜”的人化装用的红布、绿围巾，准备歌曲磁带，老师在手指上事先画好10个小人。活动过程：一、宝宝好：老师尝试按宝宝的特征点名（如：按性别、服装、发型等特征）。二、宝宝秀：1、走线练习。2、模仿操高人矮人。三、宝宝学：1、温馨时光：复述故事拔萝卜。

10、（3） 在教师神态、动作、图片的暗示下，宝宝们和老师共同讲述故事。（2）启发宝宝们回答：谁来帮助拔萝卜的，根据宝宝的回答，教师出示一套人物卡片，请一个宝宝来排序。（3）教师引导宝宝们一起观察这个宝宝排得是否正确。2、学习时光： 学唱歌曲高人矮人。（1）教师出示手指上的小人，引起宝宝的兴趣。（2）大家一起学唱歌曲。3、快乐时光：音乐游戏十个小矮人。 爸爸妈妈和宝宝们一起随歌曲节奏做模仿动作（矮人走）。在听到下滑音阶时，会迅速下蹲不动。四、 宝乐：亲子游戏：小手点点。（附儿歌：小手点点，点点我的小眼睛；小手点点，点点我的小鼻子；小手点点，点点我的小嘴巴；小手点点，点点我的小耳朵。）亲子活动方案：大

11、鞋小鞋（24-36个月）活动目标：1、学习按色彩、大小、图案为鞋子配对。2、尝试使用各种材料装饰纸鞋，体验穿大鞋活动的乐趣与成功感。活动准备：色彩鲜艳的彩笔、颜料和纸团、双面胶、剪刀若干，用硬纸剪好的鞋底，用鞋盒挖洞做成的“大鞋”若干。活动过程：一、宝宝好：老师用宝宝在家的小名点名“××宝宝在哪里？”，要求宝宝听到老师点自己的名字时能主动说出短句：“我在这里。”二、宝宝秀：1、学习歌曲：哈罗歌2、模仿操小手小脚、我的本领多么大三、宝宝学：1、温馨时光：找鞋宝宝能找出自己的鞋和爸爸妈妈的鞋，并能自己穿。（爸爸妈妈尽量让宝宝自己穿，如宝宝遇到困难可给予适当帮助。）2、 学习时光

12、：装饰鞋尝试使用各种材料装饰纸鞋。3、快乐时光： 穿鞋体验穿大鞋活动的乐趣与成功感四、 宝乐：1、 复习亲子游戏：背背驮驮、拉大锯（附儿歌：（1）背背驮驮：背背驮驮，背背驮驮，背起了宝宝，背起了妈妈。（2）拉大锯：拉大锯，拉大锯，姥姥门前去看戏。你也去，我也去，大家一起去看戏。）亲子活动方案：划小船（24-36个月）活动目标：1、学习儿歌，学发字音：船、摇、玩。2、积极参与操作活动，锻炼宝宝的手臂力量。3、开展多种形式的亲子游戏，增进宝宝与教师、宝宝与家长、宝宝与宝宝之间的情感。3、 助家长提高科学育儿的能力。活动准备：1、图片、泡沫餐盒。2、雨花石若干盆。活动过程：一、宝宝好：1、老师用宝宝

13、在家的小名点名，要求宝宝听到老师点自己的名字时能主动和老师拥抱，并主动向大家问好。宝宝不会时，爸爸妈妈可以提醒宝宝。 2、歌曲：哈 罗二、宝宝秀：1、走线练习2、律动操小手小脚三、宝宝学：1、学习时光：儿歌划小船教师出示图片，引导宝宝观察：图上有什么？宝宝在干什么？教师朗诵儿歌前半部分，然后请宝宝边模仿划船动作边学说儿歌。教师朗诵后半部分，宝宝学说。宝宝和父母边朗诵边做模仿动作。2、温馨时光：划小船教师以积极的语言和体态引发宝宝玩划小船游戏的兴趣。教师和宝宝示范划船：宝宝和教师面对面，宝宝坐在教师脚上，两人手拉手，来回拉。3、乐时光：游戏小船运石头教师用一个餐盒当船，将它放入装有水的盆中，告诉

14、宝宝船上要装石头了。爸爸妈妈提醒宝宝将石头一个一个放入船中，最后与宝宝一起数放石头个数。四、宝宝乐：亲子游戏大笼球（促进宝宝前庭觉的发展并增强宝宝身体的协调性）1、卧趴大笼球：让宝宝趴在大笼球上，抬起头，由大人握住其双腿或双手，前后摇动。2、坐大笼球：协助宝宝坐在大笼球上，让宝宝用屁股的力量做上下振动、前后左右的摇晃。大人握住宝宝的双手或腰部，稳定宝宝在大笼球上的活动。3、宝宝自由玩大笼球。 亲子活动方案：圆宝宝、方宝宝（24-36个月）活动目标：1、认识圆形、方形，并给图形分类。2、 训练幼儿的手眼协调能力。活动准备：圆形的物体，圆形、方形图形和与图形相对应的容器，大型纸盒隧道，白纸、蜡笔等

15、。活动过程：一、宝宝好：老师用宝宝在家的小名点名“××宝宝在哪里？”，要求宝宝听到老师点自己的名字时能主动说出短句：“我在这里。”二、宝宝秀：1、模仿操小鸟飞、大公鸡、大母鸡、小小鸡2、学习歌曲：拍拍踏踏三、宝宝学：1、温馨时光：“找找圆宝宝”（1）在桌上找找“圆宝宝”。 宝宝和爸爸妈妈围坐成圆圈，中间放有积木、扣链等，请宝宝找出圆形的玩具。（2）在屋里找找“圆宝宝”。在活动室里放置一些圆形物品，贴一些圆形图案，请宝宝在屋子里找一找什么东西是圆形的。（3）画画“圆宝宝”。 爸爸妈妈握住宝宝的手，和宝宝一起画圆形，并说：“这是圆宝宝。”2、学习时光： 圆宝宝找宝（1）介绍材料

16、。桌上有两个容器（圆形与方形）及一些圆形和方形片。（2）教师示范游戏方法。请宝宝把圆形的图形片放入圆形的容器中，把方形的图形片放入方形的容器中（3）宝宝自己操作，爸爸妈妈在一旁给予鼓励和必要的帮助。3、快乐时光：过隧道。 爸爸妈妈和宝宝分别站在纸盒隧道的两端。爸爸那那在纸盒隧道的一边喊宝宝的名字，请宝宝从隧道的另一边爬向爸爸妈妈。如果爸爸因为怕黑而退缩，爸爸妈妈要鼓励爸爸不害怕。四、 宝乐：复习亲子游戏：烤红薯、拉大锯。（附儿歌：（1）烤红薯：烤烤烤，烤红薯，红薯香，红薯甜，红薯烤好了，闻闻香不香。（2）拉大锯：拉大锯，拉大锯，姥姥门前去看戏。你也去，我也去，大家一起去看戏。）亲子活动方案：小叮当（24-36个月）活动目标：1、认识并能分辨铃鼓、小铃的不同音色。2、尝试随着音乐有节奏地打击乐器。活动准备：多于宝宝人数的乐器铃鼓、小铃若干，磁带闪烁的小星星，豆、米、塑料瓶若干。活动过程：一、宝宝好：老师说出坐在宝宝左、右两边同伴的名字，请中间的宝宝答“到”。二、宝宝秀：1、模仿操小手小脚、我的本领多么大2、走线练习。三、宝宝学：1、温馨时光：“请你听听我是谁”（1）教师轻轻敲击乐器，引发宝宝的兴趣。（2）宝宝学说乐器的名称，倾听乐器发出的声音。（3）宝宝尝试模仿乐器的声音。教师