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1、五年级语文综合复习班级 姓名 学号 一、 圈出下列成语中的错别字，并改正。安然无样（恙 ） 毫言壮语（豪） 心安里得（理 ） 哑雀无声（鸦） 握手言合（和 ） 千窗百孔（疮） 自暴自气（弃 ） 捕风捉隐（影）千遍一律（篇 ） 无空不入（孔）二、判断下列句子的修辞手法。（1）什么是真正的友谊？真正的友谊应该建立在互相帮助的基础上。（ 设问 ）（2）上海是美丽的城市，是热情的城市，是与日俱进的城市。（排比 ）（3）平地是绿的，小丘也是绿的，羊群走到哪里都像给天边的绿毯绣上了白色的大花。（比喻 ）（4）黄河水掀起了万丈狂澜。 （夸张 ）（5）蜘蛛盯着苍蝇，盘算着如何享受这顿美餐。 （拟人 ）（6）这

2、是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？（反问 ）三、将直接引语中若干句子改成对话的形式方法：区分对话人物；确定有几句话；确定有几句对话形式；人称改变；改标点符号；适当对内容重组。1.周萍说：“我对吴林描述了电影想飞的钢琴少年的内容，维达斯有着敏感的听觉，与众不同。她问我什么时候上映，很想去看。我说下周就上映了。”周萍说：“电影想飞的钢琴少年中的维达斯有着敏感的听觉，与众不同。”吴林问：“什么时候上映，我很想去看。”周萍答：“下周就上映了。”2.爸爸说：“我劝小明要多看课外书，才能丰富阅历，提高写作水平。你班的作文大王军军就是这样做的。小明说他功课多，没有时间看课外书。我告诉他，鲁迅曾经

3、说过，只要愿挤，时间总是有的。”爸爸说：“小明你要多看课外书，才能丰富阅历，提高写作水平。你班的作文大王军军就是这样做的。”小明说：“我功课多，没有时间看课外书。”爸爸告诉小明：“鲁迅曾经说过，只要愿挤，时间总是有的。”3.张老师对我们说：“程老师告诉我她排练的一部课本剧缺一个旁白。这个旁白需要口齿清楚，音色柔美。我问她我们班的玲玲可不可以？她说让玲玲先去试试。”程老师说：“我排练的一部课本剧缺一个旁白。这个旁白需要口齿清楚，音色柔美。”张老师问：“我们班的玲玲可不可以？”程老师答：“让玲玲先来试试。”4.妈妈对爸爸说：“我问她们姐妹俩是否看到我的钥匙？姐姐说她没看到，她还提醒我看看包里有没有

4、。妹妹说她进门时看到钥匙插在门上，说我忘记拔下来，她已经帮我把钥匙放在桌子上了。我真是太粗心了！”妈妈问姐妹俩：“你们是否看到我的钥匙？”（或妈妈问：“你们姐妹俩是否看到我的钥匙？”）姐姐说：“我没看到，你看看包里有没有？”妹妹说：“我进门时看到钥匙插在门上，你忘记拔下来，我已经帮你把钥匙放在桌子上了。”妈妈说：“我真是太粗心了！”四、积累：ABB：气呼呼、水灵灵、乐滋滋、白茫茫、笑盈盈AAB：咪咪笑、连连看、扫扫地、写写字、哇哇叫、通通红、蒙蒙亮、试试看、飘飘然、团团转ABAB：讨论讨论、整理整理、探讨探讨、商量商量、打扫打扫、活动活动、切磋切磋、研究研究、打扮打扮、清静清静AABB：仔仔细

5、细、慢慢吞吞、急急忙忙、马马虎虎、整整齐齐、干干净净、清清楚楚、清清白白、郁郁葱葱、世世代代AB（同部首词语且近义词素 ）：捕捉、浑浊、跳跃、蹦跳、愉悦、追逐、话语、俊俏、疼痛、叫喊、呐喊、议论、冰冷AB（反义词素）：动静、开关、生死、是非、存亡、呼吸、始终、正反、出入、兴衰、成败、多少、来回历史故事成语：赤壁之战、望梅止渴、三顾茅庐、草船借箭、完璧归赵、负荆请罪、围魏救赵、程门立雪、毛遂自荐、草木皆兵、唇亡齿寒、四面楚歌一三、二四均为近义词：胡言乱语、奇形怪状、牵肠挂肚、咬文嚼字、甜言蜜语、奇珍异宝、深情厚谊、家喻户晓、良师益友、见多识广、粉身碎骨、深思熟虑一三、二四均为反义词：出生入死、大同小异、扬长避短、深入浅出、死去活来、古往今来、凶多吉少、前仰后合、喜新厌旧、优胜劣汰、弃旧迎新、劫富济贫、推陈出新语文小常识：常见的关联句有七种类型，每类关联句有它们自己常用的关联词语。1、因果关系：因为所以因此既然就2、条件关系：只有才只要就无论都不管总3、假设关系：如果就要是就哪怕也即使也4、递进关系：不但而且不光还不仅还5、并列关系：既又一边一边一方面一方面一会儿一会儿6、转折关系：虽然但是尽管还是7、选择关系：是不是宁可也不不是就是与其不如运用关