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文档简介

1、口语交际专项复习练习1、我会完成口语交际。我会按语境补写相关的内容。（1） 看到一位外地游客在江华名胜古迹豸山寺庙刻字，我会这样劝阻他： （2） 当好友参加作文比赛没有取得名次时，我会这样安慰他： 2、我的朋友张玲要参加“唱响瑶山”赛歌活动，在她即将登台之前，我会这样鼓励她： 如果她获得好名次，我会这样祝贺她： 如果她没有取得名次，我会这样安慰她： 3、我会完成口语交际和综合性学习任务。中外童话是一座巨大的宝库。班级近期将开展“走进中外童话世界”的综合性活动。如果你参加了这次活动，请按要求完成下列任务。（1） 请围绕主题设计活动内容。A、 “推荐童话故事”活动。 B、“讲童话故事”比赛。C、“

2、童话天地”黑板报 D、 （2） 在“推荐童话故事”活动中，你如何向大家推荐你喜欢的童话书或童话故事呢？（要注意写出书名或故事题目，并写出推荐的理由）（3） 在“讲童话故事”比赛中，生性胆小，性格内向的张玲同学不敢上台讲故事，你如何鼓励她？ （4） 请在“童话天地”黑板报上写一则有关成长、读书的名言。 口语交际与综合性学习。4、江华县“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明的重要阵地，作为一名小学生，有义务积极参加这项活动。请按要求完成下面的任务。（1） 请围绕“牵手文明，共建和谐”这个主题设计几个活动项目。A、 “中华文明礼仪”知识抢答。B、 “讲文明、促和谐”班级墙报比

3、赛。C、 D、 （2） 请指出校园内的不文明现象，并写一条有关“文明礼仪”的标语。不文明现象： 有关“文明礼仪”的标语： （3） 将下列话语换个委婉、文明得体的说法。喂，想挨揍了吗？你不要在阅览室里乱喊乱叫，影响别人看书。 口语交际，根据语境说话。5、 我想为家乡设计一条“绿色家园”的标语牌。 6、 邀请不爱运动的张飞，我会这样说： 7、 母亲节那天，送给母亲的贺卡，我会这样写： 8、2008年汶川发生大地震，全国各地的志愿者纷纷伸出援助之手，为灾区人民捐款捐物。 我会对帮助灾民的志愿者说： 汶川地震给人民的心灵留下不少创伤，我会对在地震中失去亲人的家园的朋友说： 9、我的同桌张华不爱学习，喜欢上网。我想这样劝他。（可以用上关于珍惜时间的格言警句） 10、9月10日是

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