温岭市石塘镇钓浜幼儿园章程

1、温岭市石塘镇钓浜幼儿园章程（经幼儿园教职工大会讨论通过）序言温岭市石塘镇钓浜幼儿园创办于1980年9月，地处东海之滨、渔米之乡的石塘镇，前身是石塘镇钓浜小学附属幼儿园。2006年9月小学部搬离，建成幼儿园独立的园舍。在2009年12月被评为浙江省三级（甲等）幼儿园。2016年2月，幼儿园从小学剥离出来，成为一所公办独立省三级幼儿园，并正式命名为温岭市石塘镇钓浜幼儿园。2017年12月通过浙江省二级幼儿园评估，正式成为一所公办独立省二级幼儿园。我园以“海山文化”为幼儿园园所文化，以“让幼儿园成为爱的海洋、美的港湾”为办园愿景，以“培养阳光般微笑、大海般胸怀、高山般健壮的海山娃”为培养目标，融海山

2、文化、建海山校园、设海山课程、育海山学子，是一所充满活力、充满希望的渔区特色幼儿园。第一章 总 则第一条 为贯彻落实党的十八大精神，进一步推动国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）实施，全面落实依法治国要求，大力推进依法治校，本园在全面总结依法治校经验的基础上，研究制定了温岭市石塘镇钓浜幼儿园章程。第二条 根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国未成年人保护法、幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、3-6岁儿童学习与发展指南等法律法规和有关规定，结合温岭市教育局关于“依法办园、自主发展、品质提升”的要求和本园实际，制定本章程。第三条 全称：温岭市石塘镇钓浜幼儿

3、园第四条 园址：浙江省温岭市石塘镇红旗村464号邮政编码：317511第五条 本园由温岭市教育局举办。经登记批准，是具有法人资格的办学机构。园长市法人代表，幼儿园坚持依法办学，是一所全日制公办二级幼儿园。第六条 招收36岁学龄前儿童；办学规模共9个班级。第七条 本园的办学核心理念是“爱如海 美如山”第八条 本园的办园目标是让幼儿园成为爱的海洋、美的港湾。第九条 幼儿园的课程要依据遵循课程改革的原则，以幼儿发展为本的课程理念全面安排共同性课程和选择性课程。贯彻国家课程、地方课程和幼儿园课程三级管理的政策，认真执行国家和地方课程计划，积极开发园本课程，形成适合本园的课程体系。第十条 幼儿园要组织教

4、师开展教学改革，借鉴国内外先进教育理论，积极探索符合素质教育要求的各种教学模式，满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，并为幼儿提供平等的学习与发展机会；与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习；尊重幼儿学习与发展的个体差异，体现个别化教育，努力提高教育教学质量。第十一条 本园使用全国通用的普通话和规范汉字，引导幼儿用普通话表达自己的想法。第十二条 在遵循儿童发展规律前提下，落实幼儿园课程指南目标，用新课程理念，采用渗透-体验式的教育策略，整合家庭、社区教育资源，实施以环境教育为特色的幼儿园课程，培养阳光般微笑、大海般胸怀、高山般健壮的海山娃。第十三条 本园标

5、识：第二章 组织机构和管理体制第十四条 幼儿园实行园长负责制，承担办园责任，园长是幼儿园的法定代表人。园长由温岭市教育局任命。第十五条 园长全面负责幼儿园的教育教学和行政管理工作。其主要职责如下：（一）贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定；（二）组织制订并实施幼儿园的发展规划；（三）负责建立并执行各种规章制度；（四）负责聘任、调配工作人员、指导、检查和评估教师以及其他工作人员的工作，并给与奖惩；（五）负责教职工的业务学习、组织文化，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件；（六）组织管理园舍、设备和经费；（七）组织和指导家长工作；（八）负责与社区联系和合作；第十六条

6、 幼儿园在教育党工委领导下向党组织靠拢，充分发挥党支部的政治核心作用。负责教职工的思想工作，关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益；加强领导班子建设和后备干部的考察、培养，加强教工队伍的建设和师德教育，保证、监督幼儿园行政工作的正常运行。第十七条 依照工会法建立工会组织，维护职工合法权益是工会的基本职责。工会必须密切联系职工，听取和反映职工的意见和要求，关心职工的生活，帮助职工解决困难，全心全意为职工服务。第十八条 在园长的领导下设有办公室、总务处、保教处、财务处、工会等职能部门，分别承担相应的管理职能。第19条 本园建立园长办公扩大会议制度。 由各处室针对其部门的管理内容

7、及问题，在调查研究、认真听取群众意见的基础上，提出解决问题的初步设想，形成议案。在园长主持下，召开园长办公扩大会议，各处室主任及党员小组对处室对议案进行审议，并制定实施方案，供园长在决策时参考，并对园长的日常工作进行有力的支持。第二十条 与教职工福利待遇密切相关的问题，需提交教职工代表大会讨论并无计名投票通过。第二十一条 是加强学校民主决策、民主管理以及民主监督，促进教育事业的改革和发展。是学校办学中依靠教职工办好学校，实现决策民主化、科学化的重要举措。密切学校、党群、干群关系，适应新时期新形势发展的必然条件；是学校对内强化民主管理，对外强化管理公开透明，促进学校加强管理，提高办事效率和为民服

8、务水平的有效手段。第二十二条 全心全意依靠教职工办好幼儿园。本园实施民主管理，规章制度的建立、修改、废除工作在民主程序内进行。实行党务公开、校务公开制度。第二十三条 本园要科学地形成党支部、行政部、工会等机构的管理网络，做到指挥畅通、分工合作、条块结合、各行其职。第二十四条 学校每五年制订一份旨在推进学校自主发展的规划，并形成和健全自评机制，推动学校的可持续发展。第二十五条 本园由温岭市教育党工委、温岭市教育局对办园实行组织监督。第二十六条 本园教职工代表大会对本园实行民主监督，对本园行政领导的政治素养、领导能力、工作作风、工作实绩、廉洁自律等方面实行一年一次的民主评议和考核。第二十七条 本园

9、接受温岭市人民政府教育督导室对幼儿园办园质量的监督。第二十八条 本园接受审计机构的审计，接受上级主管部门的检查监督。第二十九条 本园家长委员会和社区代表对办园实行社会监督。第三章 教职工第三十条 教职工人员包括教师、后勤（保健、财务、事务、网管）等人员。第三十一条 办园贯彻温岭市事业单位聘用合同办法和教育行政部门的有关规定实行用人制度。（一）幼儿园根据温岭市事业单位聘用合同办法和教育行政部门的有关规定，结合本校实际，制订学校内部劳动、人事管理和分配制度改革方案，按规定程序组织实施。（二）幼儿园根据区教育局核定的编制数额和岗位任职条件及学校的相关制度聘用教职工；对受聘用人员实行岗位管理；对受聘用

10、人员按学校有关规定，实行岗位月薪制和专项奖制相结合的奖金分配制度。（三）本园成立聘用工作小组，就人员的聘用、考核、续聘、解聘等具体事项向园长提出建议；第三十二条 教职工考核内容为师德、师能以及制度执行情况，并通过日常考核与学期考核实施。第三十三条 教职工有下列权利：（一）依据国家规定的幼儿园课程标准，结合本班幼儿具体情况，制定和执行教育教学工作计划，进行一日教育活动，开展教育教学改革和实验；（二）参加教育教学科研，园本培训、业务学习和幼儿教育实践研究活动、观摩活动、反思活动等，在教研活动中充分发表意见；（三）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇；（四）通过教代会或其他形式参与幼儿园管理，对

11、本园工作提出意见和建议；对重大事务有知情权，对不公正待遇或所受处分享有申诉权；（五）妥善使用幼儿园设施、图书、音像资料及其他教育教学用品；（六）参加进修或者其他方式的培训。其他教职工的权利参照教师的相关规定。第三十四条 教职工应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德、为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度、执行本园的工作计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿身心和谐发展；（四）严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，配合保育员管理本班幼儿生活，开展安全健康常识教育；（五）履行人人都是德育工作者的职责，经常与幼儿家长保持联系，开展家

12、庭教育指导，共同做好幼儿教育工作；（六）制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。其他教职工的义务参照教师的相关规定。第三十五条 维护教职工的劳动就业权利；维护教职工获得劳动报酬的权利；维护教职工社会保障权利；维护教职工劳动安全卫生权利；维护教职工民主权利；维护教职工精神文化权利；维护教职工社会权利。第四章 幼儿第三十六条 幼儿享有下列权利：（一）参加一日教学计划安排的各项活动，使用幼儿园教育教学设施、设备、图书资料和玩具；（二）在情感、态度、能力、知识、技能发展上获得公正评价；（三）享受平等的学习与发展机会

13、；（四）对幼儿园、教师侵犯其合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律法规规定的其他权利。第四章 课程与保育教育第三十七条 遵循课程改革原则，认真执行国家和地方课程要求，以幼儿的全面发展为本。开展课程园本化研究，防止幼儿园课程小学化，秉持一日生活皆课程的教育理念，将游戏作为幼儿学习的主要方式。第三十八条 依据幼儿园管理条例、幼儿园工作规程、3-6岁儿童学习与发展指南等要求，实施保育与教育相结合原则，遵循幼儿的发展规律和学习特点，尊重幼儿的个体差异，以游戏为幼儿的基本活动，从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域促进幼儿身心全面和谐发展。第三十九条 围绕“以幼儿发展为本”的理念，积极实施素质教

14、育，建构属于钓浜幼儿园的园本课程，以海山特色课程为切入口，形成幼儿园特色课程。认真实施有利于幼儿的“基础活动课程+特色课程”的课程体系，营造和谐、大气的人文环境、育人环境，把幼儿园建设成幼儿喜爱的乐园。第四十条 建构“骨干引领”的培训机制，实施教师个性化。启动骨干指导带动下的教师专业素质稳步提高，设立学科骨干。建立有效的教研体系，寻找利于幼儿发展的特色课程，进一步完善已有的课程体系，构建学科领域组，全面覆盖指导教师开展教学活动，引导教师有特色的发展。第四十四条 幼儿园文化建设进一步加强，文体活动丰富多彩，积极参加上级组织的各项活动、比赛。同时跟随季节、节日组织相应丰富的活动。每年幼儿园组织大型

15、的幼儿活动。邀请家长走进孩子的课堂、召开家长学习会、开展丰富的亲子活动等等。第四十一条 充分利用园内各大型区域资源，每两周开展一次大区域活动，平行班互相打通，中大班打通，各种打通式活动不仅给儿意提供更多的交往机会，而且为大带小活动创设了更多空间，有效促进幼儿社会性发展。第四十二条 重视个性化班级环境建设，为幼儿展示创意、与人交律、获得认同创造条件。在保教活动中重视对幼儿的观察与倾听，了解幼儿需要，适时给予支持和帮助，并调整保教目标、改进方法。第四十三条 依照全面性、发展性、动态性、客观性的原则，开展幼儿发展评价工作。并建立幼儿成长档案。第四十四条 建立并负责管理教师个人业务成长档案，建立健全教

16、师评价激励制度，定期开展园本研修活动，提升教师专业素养。第五章 卫生保健与安全管理第四十五条 建立健全卫生保健制度，严格执行托儿所、幼儿园卫生保健管理办法，不断改善环境卫生条件，做好幼儿生理和心理卫生保健工作，建设符合幼儿特点的净化、美化、绿化、童化的绿色校园。第四十六条 严格管理园内环境卫生，营造卫生整洁的工作、学习和生活环境，确保园内无果壳、纸屑、痰迹，墙壁无污迹，公物无损坏。园内严禁吸烟。第四十七条 遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，建立科学、合理的幼儿一日生活制度，培养幼儿良好的卫生习惯。第四十八条 每周制定营养均衡的幼儿食谱，为幼儿提供合理膳食和符合卫生要求的饮用水，定期召开膳管会会

17、议，对食谱进行调整。第四十九条 制订与幼儿生理特点相适应的体格锻炼计划，积极克服幼儿园场地小的困难，充分利用场地资源，提供幼儿每天户外活动不少2小时，其中体育活动不少于1小时，通过健康活动、游戏活动或其他形式的活动增强幼儿体质，培养幼儿基本运动技能和锻炼习惯，增进幼儿身心健康。第五十条 建立幼儿健康检查制度和幼儿健康档案。按规定每年体检一次，定期检测身高、体重、视力、牙齿，对幼儿身体健康发展状况进行分析、评价。建立卫生消毒制度，做好计划免疫和疾病防治工作，预防传染病、常见病及食物中毒。第五十一条 建立健全平安校园制度。严格执行中小学幼儿园安全管理办法，制定安全应急预案，定期开展安全教育培训和检

18、查，加强园会、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及保育教育安全管理，严格执行接送制度，防范安全事故发生。不组织幼儿参加商业性活动和无安全保障的活动。第五十二条 鼓励幼儿家庭自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害幼儿，并依法进行善后处理。第六章 幼儿园与家庭、社区第五十三条 在教育行政部门的领导下，通过学校、家庭与社会共同合作实施教育。第五十四条 幼儿园要求教师广泛联系家长，做好家庭访问工作，使家庭教育与学校教育形成合力，促进学生健康成长。利用家长会、家长开放日、网络互动给家长提供了解幼儿园的情况的平台。每月设有家长接待日、园长接待日一次。第

19、五十五条 幼儿园选择在家庭教育方面有较好成效并热心公益活动的家长，在征得对方同意的基础上建立幼儿园的家长委员会。各班级相应建立班级家长委员会或者活动小组。建构家委会与家长义工团的管理网络，建立家长委员会的网络平台，为幼儿园、家长提供沟通的桥梁。第五十六条 幼儿园定期召开家长委员会会议，介绍幼儿园发展规划、教育教学工作和幼儿园发展中存在的问题以及解决问题的设想、措施，认真听取家长委员会的意见，以取得家长委员会的支持和帮助。第五十七条 幼儿园依靠家长委员会办好家长学校，幼儿园有计划地加强对家庭教育的指导。家长要完成家长学校的培训课程；依靠家长委员会成立家委会办公室。第五十八条 家长积极参与幼儿园的家长义工活动，争当志愿者，配合幼儿园做好各项工作。第五十九条 作为社区的组成成员，要加强内部建设，以良好的园风、教风、学风树立良好的公共形象，积极在社区内发挥应有的作用。第六十条 依托社区、努力开发社区教育资源，依靠社区开展社会实践活动，热情为社区服务，组织老师和幼儿为社区做一些力所能及的事。第六十一条 依靠居委会、派出所开展校园内及周边地区的综合治理工作，确保本园创建安全文明校园的成果。第七章 幼儿园资产及财务第六十二条 开办资金200万，经费来源由政府全额拨款。第六十三条