小学语文升学考试练习题（一）

1、六年级讲义（一）一、基础知识练习1、照样子在括号里填一个字，能分别和两边的字组成词语，并且是一对近义词。例：报(酬)劳的(     )实     服(    )候 顽(    )执     原(    )解     嫉(    )忌2、用“客”组成词。地位高贵的客人(     &

2、#160; )  素不相识的客人(       )远道而来的客人(       ) 不经常来的客人(       )游山玩水的客人(       ) 购买东西的客人(       )搞政治投机的人(       ) 专门

3、搞暗杀的人(       )去茶馆喝茶的人(       ) 去寺院烧香的人(       )3、把下列句子中划线的部分换用一个成语。（1）.站在土坎上的哨兵眼珠子一动也不动地看着北面山上的动静。(            )（2）.三峡的建设者们来自全国各个不同的地方，为了一个共同的目标走到一起来了

4、。( )（3）.每次谈起她家的那只小猫，她总是说很多话，没完没了，直到听的人厌烦了，她才停下来。( )(4).“无梁殿”是我省惟一不用钉子建造的木结构建筑，在当时更是世界上没有第二的杰作。( )4、把下面提示的“农历的日子”和“节日名称”、“民间习俗”完成填空。农    历               节  日       &#

5、160;     习    俗      _               春节             恭贺新禧     

6、0;正月十五               元宵             _      五月初五              

7、; _             吃粽子，赛龙舟      _               七夕             

8、情侣相会      _               中秋             赏明月，吃月饼      九月初九       

9、        _             登山，看望老人      _              腊八       &

10、#160;     庆丰收，吃腊八粥二、阅读练习（一）掌 声一走进教室，我就感到有些蹊跷安静得好像潜伏着一种与平时不同的意味。果然，师生相互问好后，我还没开口讲课，就发现全班50多个学生都直勾勾地盯着我身后的黑板。为了让学生集中精力，我立即以平静的语调导入新课：同学们，今天，我们上“”报告老师，您看黑板上！”班上最活泼的女生王娜娜边站起来边喊道。我一下子惊呆了，脑子一片空白原来黑板上有一行清晰的粉笔字：”高老师是个”，后边还有一个不太清晰的”坏”字。这是我教学近10年来从未出现的情况，过去每当我上语文课时，黑板总是擦得干干净净，我的心情总是清清

11、爽爽。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在向我公开挑战。我仔细一看，这字体像是李晓的，昨天也是上第三节课时我批评过他。我的火一下子蹿得老高，真有怒发冲冠的感觉，但是转瞬间我控制住了自己，并决定改变教学内容。我面带微笑地说道：”同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在了黑板上，谢谢这位同学!”尽管我竭力表现真诚，但收效甚微，很多学生还是一脸不安的神色。我用粉笔把不太清晰的”坏”字描了一下，并添上了”老师吗？”，许多学生这才发出了善意的笑声，我_,接着说：”我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”我详细介绍了我的生活和工作情

12、况，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于是谈自己，由于有刚才感情的反弹，我说起来感情充沛，如行云流水一般。我说完了，教室里出现了短暂的沉静，接着爆发出一阵热烈的掌声，李晓眼中晶莹，手也拍得非常起劲。这在我的教学生涯中是第一次，我完全陶醉了，这掌声长长地在我脑海中回响。(11)我潇洒地在”高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了”高老师”三个字，将题目改成”_是个_吗？”要求道：”请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”(12)李晓第一个举起手，这让我颇感意外。我让他站了起来，他说：”我的题目是李晓是那个写高老师是个坏这几个字的学生吗”。我心中一惊，式a(学生的眼光是多么犀利啊!他讲

13、得非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。(12)掌声一落，王娜娜举起了手，她说：”我说话的题目是王娜娜是个坏学生吗?”。她承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是坏学生，高老师更不是坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。(14)我非常惊奇，但还是为她的活泼大胆而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班学生的掌声又一次响了起来。我十分欣慰！(15)(从那以后,这三次不同凡响的掌声时时回响在我的耳边.)1.填空。文章中的事件发生的具体时间是：_具体地点是：_。2.第段中

14、空缺处应填入的词语是：（ ）A.趁热打铁B.不失时机C.不假思索D.心平气和3.联系上文，加线的a句"学生的眼光是多么犀”啊!"具体指什么？答：”_4.本文段没有用到的描写手法是（）。A.对话描写B.肖像描写 C.心理描写D.动作描写5、请概括高老师的性格特点：6.请谈谈对加线句子的理解。7.下面有关"我"心理活动的句子”按”中的先后顺序排列，正确的一项是：（）我非常惊奇。我完全陶醉了。我十分欣慰！我就感到有些蹊跷。我颇感意外。我一下子惊呆了。我控制住了自己。A. B.C. D. （二）轻  放（1）走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每

15、次走到门口，同租三室一厅的几个人，都会习惯性地叹口气，在黑暗中摸索着将门打开，又重重地关上，似乎想要以此发泄对那一脸晦暗的廊灯的愤恨。其实，楼下的小卖部里，摆设了各种各样的灯泡，而且价格低廉到不过是坐一站公交车的价格，但包括我在内的所有人，谁都没有想起，在买泡面的时候，顺手捎带一个灯泡上来。（2）父亲过来看我，走到门口，看见我费力地用手机里微弱的光线照明，立刻放下手里的东西，说声稍等，便下了楼。不过是几分钟的工夫，他便拿了一个灯泡上来，一声不响地安好。然后，他轻轻一击掌，昔日暗淡无光的走廊，瞬间便有了温暖通透的光亮，我站在门口，看父亲脸上淡然的微笑，便说，你可真是光明使者呢，你一来，这灯就好了

16、。（3）父亲却扭过身来，正对着我，说，A其实路过的每一个人，都可以是光明使者，不过是一块五毛钱的灯泡，顺手就捎过来了，何必每次总是叹息世风日下，自己却始终不去动手呢？（4）我笑，B可不是人人都像您这样乐于助人，况且，这还是租来的房子，这走廊，也属于公共的区域，不止我们这一层，楼上的人也都要从此经过呢。（5）父亲没吱声，只拿起身边的扫帚，边一层层地扫着楼梯上丢掉的烟头、纸屑、菜叶，边哼起他惯唱的京剧。有人从他身边经过，他便停下打扫，将身子朝楼梯一侧，又朝来人笑着点一点头，表示让对方先行。C而路人总是诧异地看父亲一眼，又微微地停一下，这才在父亲的笑意里，慌乱地点一下头，匆匆离去。那脚步的失措，看上

17、去有些逃的意思，似乎，他遇到的是一个神经稍稍有点错乱的老人。（6）我在晚饭的时候，便抱怨于他，说何必对陌生人这样殷勤，他们指不定在心里觉得你有毛病呢。父亲呷了一口酒，道，D我管不着别人心里怎么想，但我开心就可以啊，况且，我就不信你给别人微笑，他还能泼你一盆冷水不成？所谓寻开心，就是这样，你自己不去主动找，它还会自登家门？（7）几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，彼时他信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里，可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我拦住，说，钱既然已经借出去了，就不必再催了。我不解，说，难道就

18、让这笔钱白白地给他了不成？这样不守信用的人，你又何必跟他客气？（8）父亲一声不响地拿过我的账本，将我记下的还款日期一栏啪地一道线勾掉，这才说，何时你将心里那个还款的日期，也一并改成无期限的时候，就不会像现在这样气愤了。假如人家忙得忘记了，你过去一通责问，那岂不是彼此坏了感情？一笔钱丢掉不要紧，连带地连一个朋友也给弄丢了，那就得不偿失了。（9）我依然心里憋闷，说，可是我觉得这个人根本就是故意忘记的，我刚刚听说他借过别人的钱，每次别人一催，他就推说下个月还，结果是几个月过去了，还是没有丝毫要还的迹象。（10）父亲依然不紧不慢地喝一口茶，道，如果他真是一个常占便宜的人，那你这钱，丢了也没有关系，能够用钱测出一个人的深浅，并在以后的路上，尽可能地远离这样的人，不是更好吗？况且，如果他不打算还你，你再怎样地催促，也是得不到这笔钱的，不如心中先放下，这样轻松的是你，而他，则会在你的安静里，心里有小小的失落与不安。（11）隔着十几年的光阴看过去，