少年闰土 (6)

1、 教学目标、学会本课个生字，能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下。、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。、学习课文描写人物外貌的方法，用一段话描写一个人的外貌。学情分析：因为课文写的是少年时代的事情，学生容易产生共鸣。但由于时代的原因，对一些含义深刻的句子很难理解，教师要注意指导。教学重难点：理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。课时安排 课时。第一课时第一板块 序课 有关鲁迅的资料收集第二板块 学课一、谈话导入1、简介鲁迅关于鲁迅你了解多少，你又知道他的哪些名言呢？老师简介鲁迅。鲁迅（18811936），中国文学家、思

2、想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，1881年9月25日诞生。出身于破落封建家庭。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，奠定了新文学运动的基石。陆续创作出版了小说集呐喊、彷徨、论文集坟、散文诗集野草、散文集朝花夕拾、杂文集热风、华盖集、华盖集续编等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说阿Q正传，是中国现代文学史上的不朽杰作。1921年写的短篇小说故乡，在这篇短篇小说中有这样一位少年，他和我们的年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他，了解他呢？、板书课题：少年闰土3、据题质疑。“闰土”是谁

3、，他和“我”是什么关系？他是一个什么样的人呢？二、自学课文、自主学习，读准生字的字音，理解词语；不懂的地方做上记号。、默读课文，想想“我”和闰土是怎样认识的？他们之间发生了哪些事情？把你认为含义深刻的句子画下来。三、检查自学情况1、字词检查。其间：那中间。其，那。本课指西瓜地里。祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日，人们向神或祖先献供品，行礼，表示崇敬并祈求保佑。值年：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。五行：指金、木、水、火、土五种物质。迷信的人利用五行相克相生的道理来推算人的命运。闰土五行缺土，所以起名叫“闰土”，表示五行齐全。许下愿心：即许愿。讲迷信的人对神

4、佛有所祈求，许下某种酬谢。也借指事前答应对方将来给以某种好处。装弶：弶，捕鸟的用具。装弶，就是把弶装置好，用来捉鸟。竹匾：一种边较浅的圆形竹器。秕谷：干瘪的谷子。潮汛：一年中定期来的大潮。跳鱼儿：指弹涂鱼，体长约10厘米，稍侧扁，浅褐色，栖息于海滨滩涂，常出水跳跃，上陆觅食，可食用。我国南北沿海都有出产。2、闰土和我是什么关系呢？3、.课文先写了什么，接着写了什么，然后写了什么，最后写了什么。课文正是按这四个部分来写的。（板书：回忆、初识、相处、分别）四、初识闰土1、过渡：一般情况下，我们认识、了解一个人的时候，首先认识和了解这个人的什么呢？、闰土长什么样呢？速读课文，画出有关句子。、读“他正

5、在厨房里用圈子将他套住了”一句。板书：紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈、从他的外貌上你看出了他有什么特点，或者说你感受到他是一个怎样的人？学生不知从哪说起时，可引导学生做一个小练习：拿铅笔将“圆脸”的“圆”、“小毡帽”的“小”和“颈上套一个明晃晃的银项圈”一句话轻轻划掉，然后看看他是谁，与他相对照，少年闰土有什么样的特点。对比之后，我们知道闰土是一个年少而又天真活泼的孩子。再仔细读读描写闰土外貌的句子，看闰土还有什么特点：用铅笔将“紫色的”划掉，然后换上“苍白的”或“蜡黄的”一类词语，读后说说有什么体会。体会出闰土“健康”的特点，因为他的脸是“紫色的”，为什么是紫色的？（在海边瓜地看瓜，在海边捡

6、贝壳、看跳鱼儿，经风吹日晒变成紫色；闰土是一个“忙月的儿子“，是穷苦人家的孩子，生活在农村。）五、再读课文1、要想了解一个人，除了通过外貌外，还可以通过事来了解。课文中，闰土和“我“在一起，给“我”讲了哪些事？请同学们再读课文，找一找，概括出来。概括时用两个字说时间或者地点，用两个字说事情。2、交流反馈学生按先后顺序说一说。师生评论，调整板书：雪天捕鸟夏日拾贝月夜刺猹潮汛看鱼第三板块 结课第二课时第一板块 序课第二板块 学课一、教师谈话，引入新课。1、通过上节课的学习，我们认识了一位和你们年龄相仿的少年，他是谁？（闰土）谁来说说对闰土的印象？2、同学们对闰土有了初步的认识。一想起闰土，作者脑海

7、里立刻会浮现出一幅神奇的画面。请大家看 （出示闰土看瓜刺插的画面并配乐）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从它的胯下逃走了。二、研读课文第616小节，体味人物个性特点。（一）整体感悟1、师过渡：闰土与鲁迅先生仅仅相处了一个月的时间，却给鲁迅先生留下了难忘的印象。这幅画面也深深的印在作者的脑海中。那么，闰土到底有什么特别这之处吸引着我呢？你们能迅速的从课文中找一句话来说说吗?生汇报，师出示片段：啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。“我”往常的

8、朋友是哪些人啊？2、自由读。体会一下什么词该重读。学生汇报应该重读的词有“无穷无尽”、“稀奇”。这里突出了“稀奇”这个词，你认为什么样的事才是稀奇的事？板书：稀奇引导学生体会“稀奇”一词古今用法上的差异。3、文章中闰土向我讲了哪些稀奇的事？雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿教师提示看瓜刺猹的“看（kn）”和看跳鱼儿的“看(kàn)”在读音和用法上的差异。 4、你们认为哪件事是最有趣、最稀奇的?。生汇报现在，我们就先到课文中去寻找答案。老师交给同学们一个任务。出示投影：自由朗读616自然段，请你选择一二件事自己觉得最稀奇的事读一读，一边读一边想象画面，在最有感触的文字中谈谈自己对闰

9、土的认识和看法。学生自读自悟二、重点研读，体味人物的个性特点。（一）学习“雪地捕鸟”1、下面，我们按照顺序来深入研究一下这几部分，我们先去了解一下雪地捕鸟。谁愿意来读这个段落?出示投影：我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下面了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背2、从这段文字中，你体会到了闰土是个什么样的孩子？（是一个聪明能干的孩子；是一个知识丰富的孩子。）3、说一说你是从什么地方体会到闰土的聪明能干的？生汇报老师听出来了，刚才他重读了一些词语，他重读的词语有：扫、支、撒、拉。这些词语都是什么词？（

10、动词）这些动词把捕鸟的过程描绘的清清楚楚。这里老师还重点显示了“远远”一词，谁知道这是为什么？出示捕鸟的画面体会。师板书：聪明能干4、刚才有的同学提到闰土知识丰富，是从什么地方体会到的？(什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背)为什么从这里能体会到闰土的知识丰富呢？同学们见过什么鸟？想不想去看一看这些鸟？而闰土不但见过这些鸟，文章中用了省略号，还说明闰土他还见过许多的鸟，闰土真的是见多识广、知识丰富呀！板书：知识丰富5、下面，请同学们看雪地捕鸟的画面，让我们再读读捕鸟的过程。出示捕鸟图片及文字，学生美读。大家觉得捕鸟有没有趣？虽然这件事非常有趣，但大家也不要去尝试。因为鸟儿是人类的朋友，更是庄稼的卫

11、士。我们应该去保护它们。（二）学习“海边拾贝”1、下面请同学们随着老师去欣赏一下海边的贝壳。出示退潮后的海滩视频及图片，边出示边介绍。2、我们可以用一个什么词形容一下这海边的贝壳？3、闰土到海边捡贝壳时看到了什么？出示投影片，生读红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。真的是五彩斑斓、形态各异。看到这么多贝壳，你的心情会怎样？（高兴）4、请同学们再带着高兴的心情读一读这句话。生齐读（三）学习“看瓜刺猹”1、师过渡：同学们看到那么多五彩斑斓的贝壳，感受到了快乐，让我们再跟随着闰土去瓜地感受一件刺激点的事吧！我们再去干什么？（看瓜刺猹）2、同学们自己读读看瓜刺猹这一部分，把体现看瓜刺猹的句子找出来，

12、重点读一读。学生自由读课文3、请一位同学说说自己找到的句子月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去4、重点研读“月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”（1）师出示投影：月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去指名读课文评价指导朗读：你这么大的声音，这么响的举动。猹听见一定早就逃之夭夭了。所以，我们应该读的轻一些。从哪些词语能看出来？（捏、轻轻地）指名读。齐读。5、研读“走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的毛皮是油一般的滑。”(1)轻轻地走过去，又会发生什么故事呢？生汇报注意两个字音：一

13、个是奔（bèn）来，这是一个多音字。另一个是窜（cuàn）了。出示投影：走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑(2)引导学生体会“走到了，看见猹了，你便刺”的读法。从“刺”的动作中，你体会到了闰土是个什么样的孩子？师板书：勇敢机智师过渡：闰土走得这么轻，刺得这么快，是不是一下子就刺到猹了？（没有。因为这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的毛皮是油一般的滑。）（3）从什么地方能体会到猹的伶俐？（窜、奔）（4）要想读好看瓜刺猹这一部分，必须读好哪些词。（听、捏、走、看、刺、窜、奔）生齐读。（5）请同学上台表演看瓜刺猹。师读片

14、段，生表演。生再读片段，另一生表演。4、学习“看跳鱼儿”我们再去学习一件有趣的事：看跳鱼儿。出示图片这些跳鱼儿都有青蛙似的两个脚。是不是很可爱。我们一起读一读这一句话。读出跳鱼儿的可爱。齐读。三、解疑释惑，升华认识1、闰土知道的稀奇事是不是只有这些呢？大家想象一下，他那无穷无尽的稀奇的事还可能有哪些呢？（河边钓鱼、捉泥鳅、野外烤地瓜、捉蛐蛐）小结：闰土的心里有这么多稀奇的事，闰土的生活真的是丰富多彩呀！板书：丰富多彩2、当闰土在海边自由、快乐的生活时 ，我和我的朋友们是怎样生活的？（他们就和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。就像井底之蛙一样）啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇事，都是我往常的朋友所不知道的。我真（）啊！出示课件：闰土在（海边）时，我正在（），不知道（海边有如此美丽的贝壳）；闰土在（）时，我正在（），不知道（）；闰土在（）时，我正在（），不知道（）；闰土在（）时，我正在（），不知道（