物理教师的职业修养

1、物理教师的职业修养积石山县吹麻滩中学 刘建基2015年10月28日修养，是指经过长期的锻炼和培养，个人在政治、道德、品质、知识、技能方面达到的一定水平和待人处事方面养成的正确态度。根据物理教师的角色特征、工作特点、教学工作中的地位和作用、以及教师职责对教师素质的基本要求，新世纪物理教师的职业修养应体现在以下几个方面：一、先进的教育理念教育理念的更新是教育发展中具有前提性、根本性的问题。没有教育理念的更新，教育改革难有实质性的突破和进展。因此，作为当代物理教师就必须剔除陈旧的教育观念，形成先进、科学的教育理念，并以此支配教育教学行为。1. 现代的教育观现代教育是以学生为主的教育，教育是通过主体，

2、在主体之间进行的精神的交流和生命的对话。现代教育的基本内涵是立足生命存在，关注生命体验，呼唤生命活力，提升生命质量。2. 平等的师生观在教学过程中，教师要学会欣赏学生，发现学生身上的“闪光点”。师生之间的对话是平等的、互教互学的过程，教师不再是高高在上的权威，学生也不再是被动接受知识的容器，而是学习的“共同体”。教师由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，由“居高临下”转化为平等中的“首席”。正如克鲁普斯卡娅所说：“每个学生在同一时间，既应当是学生，也应当是先生。一人教大家，大家教一人。”3. 民主的课堂观课堂教学中，教师应少讲，精讲，把时间留给学生，为学生的自主学习创造条件。教师应充分发

3、挥学生的主动性，引导学生发现问题，提出问题，让学生有更多的机会应用所学的知识，将知识深化。教师的责任是为学生提供广阔的活动空间和充足的发展条件，让学生自由、活泼、最大限度地发挥自己的潜能，主动获得自己想要的东西。同时，教师应关注个体差异，及时创造一些适合弱势学生的条件和机遇，让每个学生都享受平等受教育的权利。4. 全面的知识观课程标准明确指出，教育必须面向全体学生，它不是精英教育，而是大众教育。未来的公民不仅要有较高的科学素养，还要具备较高的人文素养；不但要学习书本知识，更要注意培养能力和技能。要注意物理与其他相关学科的联系，使学生的知识“广、博、精、深”。二、高尚的职业道德1. 良好的政治素

4、质良好的政治素质包括良好的师德修养，健康的思想情操，远大的理想抱负，正确的政治方向。教师在教育教学过程中的一言一行、一举一动都会对学生产生巨大的影响。春秋时期伟大的教育家孔子说：“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”西汉时期教育家董仲舒说：“善为师者，既美其道，又慎其行。”2. 物理教师要热爱物理科学和物理教育物理学是自然科学中的基础学科，因此物理教师应明确物理学在社会发展中的地位，深刻认识本学科并有自己独到的见解。在整个教学过程中，用自己对本学科的理解和热爱去感染和引导学生，用历史上许多物理学家为科学献身的典型故事和现代生活物理知识广泛应用的事例来教育学生，激发他们学习物理的兴趣。实践证

5、明，许多学生就是在教师对某学科热爱的感染下，选定了人生的目标。3. 健康的心理两方面都健康才是真正意义上的健康。爱因斯坦指出：“学校的目标始终应该是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是一个专家。”一般来说，人应当有健康的体魄，有良好的锻炼身体的方法和科学的生活习惯，而作为教师，其自身的心理是否健康则显得更为重要。三、完整的知识结构世界上任何事物都存在着广泛而深入的内在联系。一门科学是由许多科学事实、概念、原理、定律等按照一定的联系和方法构成的结构体系。这个结构体系的形成与完善，总是经过零散的、阶段性知识逐步积累、系统化以及与其他学科相互作用（分化、综合、交叉、移植）等过程，反映了客

6、观事物不断运动、发展，相互结合、相互作用的客观规律。一名中学物理教师应当具备丰富的知识，形成比较完整的知识结构。要完成这个过程既需要理论上的学习，也需要在教学实践中不断探索、总结和提高。结合我国物理教学的实际情况，物理教师知识结构可分为以下几个方面：1. 物理学科知识从总体上讲就是要求教师对专业物理知识要明，普通物理知识要精，中学物理知识要熟。另外，教师不仅要掌握物理学的静态知识，还要掌握物理学发展、变化的动态知识。例如物理学发展史、物理学前沿研究成果等，使教师“瞻前顾后”，开阔眼界，正确认识教学内容在物理学科结构中的地位，明确该知识在生活和社会中的实际应用。2. 教育教学理论知识教师主要需要

7、学习教育学与教师学，物理课程与教学论，教育心理学等学科，从而掌握物理教学的基本理论，教学设计与评价，教学模式，教学方法等知识，更好地适应中学物理教学。它是师范院校的特色所在，也是师范学生的优势所在，在今后的教学过程中将会产生潜移默化的影响，因此应该给予高度的重视。3. 相关学科知识的拓展物理学的发展历来是与数学、化学、生物学、计算机科学等学科紧密相连的。而计算机知识和外语知识是每个教师必备的、重要的能力，网络教学、课件制作、双语教学是教学发展的趋势，未来社会不懂计算机和外语是功能性文盲。此外，物理教师应力求具有广博的文学修养和深厚的艺术底蕴。教师掌握一些必要的相关学科知识，将有益于对知识的理解

8、和学习，为教学奠定雄厚的根基，适应课程改革从单一走向综合的趋势，成为“一专多能”型教师。四、合理的能力结构1. 熟悉教材、驾驭教材的能力我国中小学教材已在统一进度要求、统一审查的基础上逐步实现多样化。教师应根据教学对象、培养目标、教学要求、教学条件，以及教师本人特点等方面的因素来选用最合适的教材。在教学中也可以同时参考其他教材，以开阔视野，相互借鉴，取长补短，丰富教学内容和教学手段。因此，教师应该熟悉各种版本的教材，清楚它们各自的编写目的、结构体系和特色，以及程度分量和适用对象。处理教材首先是在已经全面掌握教材的基础上，根据学生对本课题相关知识的掌握情况，把教材涉及的知识点重新分解组合。其次，

9、根据需要，可以变更、增补、删节一些内容。2. 实验能力物理实验是中学物理教学的基础，物理教师不仅要掌握物理实验的基本技能，更要有较强的实验教学能力和实验研究能力。对实验中的意外能够及时处理，正确对待实验结果。教师应尽量用鲜活的实验为学生呈现丰富的感性资料，不能停留在黑板上做实验。3. 科学研究能力现代教育理念指出，教师要从传统的“教书匠”转化为“学者型”、“研究型”教师。教学研究是教师成长和提高的阶梯，在教学中要学会总结，养成积累资料的习惯。教师应经常参与一些课题开发、研究的工作，撰写学术论文或教学论文。4. 创新、创造能力教师要有灵活的头脑和敏锐的思维，对一些教学内容有自己独到的见解，经常变

10、换教学模式和教学方法，尤其对大量的习题有创新能力。从“人与社会”、“人与自然”的发展角度充分利用和挖掘各种课程资源，用研究者的眼光审视和分析课程内容。要有观察生活的意识，利用身边现有的资源，指导学生进行科技创作。教师是否具有创新意识和创新能力，将直接影响学生的发展。5. 应用现代化教学设备的能力“工欲善其事，必先利其器。”优良的教学媒体是实现教学目的的保证。对于黑板加粉笔、挂图、模型、教具等传统教学媒体，应该继承和发扬其优势成分；对幻灯、投影、录音、录像、计算机等现代教学媒体必须大力推广和应用，这是教育现代化的标志之一。现代教学媒体的应用，可以使教学不受时间、空间、微观、宏观的限制，较好地调动

11、学生多种感官参与学习，提高教学的效率。五、精湛的教学艺术和教育智慧1. 良好的语言表达能力苏霍姆林斯基曾说：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”一些优秀的教师善于用生动有趣的语言把枯燥乏味的物理概念和规律讲得有声有色。用浅显的、形象的语言把一些抽象的、艰深的知识讲得明白易懂，深入浅出。教师在课堂教学时，应该语言流利清晰，声音抑扬顿挫，富有煽动力和感召力，唤起学生的共鸣。一位优秀的教师，必须是一个演说家，一个鼓动家，用他的语言艺术，说服学生，激励学生。2. 个性化的教学风格歌德曾说：“风格是艺术所能企及的最高境界，是可以向人类最崇高的努力相抗衡的。”教学风格是标志

12、着教师教学艺术高度成熟的桂冠，因为教学艺术集中体现在教师是否形成了独具特色的教学风格。优秀教师都以形成自己的教学艺术及其风格作为追求的目标。良好的教风对学生的学习和心理都起着潜移默化的影响，有助于学生的学习和教师的教学。3. 优美的板书、板画教师的板书、板画要规范工整，要掌握各种简笔画的基本画法，示意图、受力图都必须画好，易于学生看懂和理解。事实证明，精湛的板书、板画是教师创造性劳动的结晶，它渗透着教师的学识、智慧和教学艺术，融合了教师的教育教学理论水平和审美素养，反映着教师的综合教学能力。六、正确的职业意识1. 学习意识现代社会已经进入学习化社会，强调“终身教育”。教师的知识和技能受到了极大

13、的冲击和挑战，在师范教育期间所学的知识相对于教育教学的变革来说都显得非常有限。在新的形势下，教师只有通过学习，强化自身的学习行为，才能彻底改变那种过于重视知识传授的倾向。教师的教学能力也不可能在一朝一夕得到快速提高，只有不断地积累经验，才能不断完善教学。2. 竞争与合作意识教师的职称评定与工资待遇都与教学质量挂钩，整个学校和教学都充满竞争。教师必须唤醒忧患意识，激发起自我发展的潜能。竞争是必要的，但又离不开合作。因此，教师要经常与同学科、其他学科的教师进行交流与合作，沟通思想，交换意见，获取信息。3. 反思意识目前研究最多的教学模式莫过于“反思教学模式”。教师要对自己的教学方法、教学手段、教学效果进行经常性的反思和评价，发现优缺点，调整以后的教学。反思也有利于正确认识自己，理性地对待各种事情，管理好学生和班级。4. 审美意识教师要有感受美、发现美的能力，这里所说的美并不仅仅指外在的美，一个纯洁善良的心灵，一个奇妙创新的想法，一次与众不同的创作，都可以是美的东西。教师要及时发现，给予表扬和鼓励。同时，教师应该仪表整洁，高