化石吟导学案[工作范文]_第1页
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文档简介

1、化石吟导学案语文七年级上人教新课标21化石吟导学案目标呈现学习目标有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。通过诵读，理解诗歌内容和前后照应的结构特点。增强探索未知世界的兴趣。重点难点有感情地诵读课文，把握内容，体会感情。联系生物学的相关知识，激活联想想象思维，深入理解 诗歌内容。一、预习热身作家张锋当代科普工作者，诗人相关知识什么是化石？化石是怎样形成的？化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被 埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的类似 石头的东西。本文选自科学24小时，写出了化石在生物进化中的见证作用，通俗地说，化石就是生活在遥远的过 去的生物的遗体或遗迹变成的石头。预习内

2、容：诵读课文，要求读好诗的节奏、重音、语气和语调。解决字词问题根据拼首与汉字或给加点字注首奇hu cnguo藏c mgl cngzhu勿ue骸骨潜行躯壳档案猛犸根据释义写出相应的词语。安静美观而不落俗套。形容寂静无声的样子。称赞而且佩服。青翠茂盛。形容经历的时间极长。表示意志坚定，永不改变。 指出下列各句所用的修辞手法。你一一令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻 家。生命的航船从太古不息地向近代进发。时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描 画。你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。自主学习检查预习：指名学生朗读诗歌，正音辨字，提问检查预 习作业。自学完成请你分别用一

3、句话概括每一节诗歌的主要内容。诗中是怎样吟诵赞美化石的？请把相关词句画出来读一读，并理解意思请你说说诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写 好在哪里。二、活动探究诗歌开头一连用了六个问句，在文中起什么作用？对重点诗句的理解：“你把我的思绪引向远古”这句话在全文中起什么作 用？“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵 的密码”这句话的含义是什么？“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细 描画”在句话的含义是什么？诗歌表达了一种怎样的思想感情？这首诗在创作手法上有什么特色？三、盘点提升化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界？沉 睡亿年的石头说了什么话？明确：诗歌的第3、4、5、6节都是化石说的话。当然， 学生也可以用生物课上或课外所获得的有关知识进行补充。学生学习小组，交流展示各自搜集到的古生物图片或文 字资料，然后每小组选派一人到讲桌前，向全班展示本小组 有特色的图片，并作简要的解释。根据自己搜集到的图片或文字资

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