高职高专音乐课程模式研究开题报告

1、高职高专音乐课程模式研究开题报告一、课题名称：高职高专音乐课程模式的试验研讨二、课题的背景与意义现阶段高职高专音乐专业教学，无论是教学内容、教学方法、教学形式还是教学手段仍停留在原有传统方式。已经不能够顺应现代人才的培育需要，甚至已经桎梏了同学的进展，尤其是学校教育与社会需求相脱节，这将影响和制约高职高专音乐专业同学的培育，不利于高职高专音乐专业同学的进展。在传统教学中，存在着以下几点缺乏之处：1.在课堂教学中以老师为中心；2.各门课的学习保守而独立与其它课程不相联系；3.教学内容缺少适用性；4.评价体系不完善；5.自主学习与实践时机较少；6.教学手段单一。本研讨以现代教育思想为指导、以就业为

2、导向，以培育应用技术力量为主线，针对高职高专的音乐人才培育目标来设计同学的学问、力量、素养结构和培育方案。在教学中重新整合课程结构、更新教学内容、改革教学方法，突出同学的主体地位，调动同学学习的主动性、主动性，克服以老师为中心的传统教学模式，将教、学、做结合起来，运用现代化教学手段，扩大课堂教学信息量，构建高职高专音乐课程模式。三、实施方法1、用观看法搜集同学课堂上的各种表现；2、用试验法观测试验班与一般班的比照；3、用测验法（竞赛、展演、音乐会、实践技能测试）检查同学的音乐学习成效；4、用资料法搜集、积累教学的各种资料。四、实施方案1、第一阶段：准备阶段20XX年7月20XX年11月。本阶段

3、主要工作为初步调研、成立课题组、制定试验方案、确定试验班。2、第二阶段：试验阶段20XX年11月20XX年7月。本阶段主要工作包括：修改各专业教学大纲；教材开发和利用；创新教学方法；改革评价体系教学模式构建。3、第三阶段：总结阶段20XX年7月20XX年12月。本阶段主要工作为把试验班的教学模式向音乐专业班推广、总结验收试验成果、撰写试验研讨报告、结题论文。五、课题组人员及分工六、试验对象通过初步调研，确定XX级小学教育（音乐方向）一班为试验班，二班为对比班。七、研讨内容：本研讨打破单一的教学内容，把相关专业学问有机结合，如：在钢琴专业课教学中参加音乐史、赏识、曲式分析等相关学问，在乐理可教学

4、中有机融合奥尔夫气势训练、达尔柯罗兹体态律动等音乐教法，并把视唱、钢琴、声乐等融合其中，在教学方法上，克服传统以老师为中心的教学方法，以同学为主体，充足调动同学学习的主动性，运用新型教学策略即在建构主义指导下的研讨性学习与自主学习，教学方法以启发式和商量式为主，改革教学手段，主动运用现代化教学手段，运用计算机辅助教学。扩大课堂教学信息量，提高课堂教学效率，使课堂教学充满活力活力，完善评价体系，改革考试方法，转变以往以期末分数为唯一标准的考试模式，把考试分为理论测试、力量考核两部分，为提高同学的实践力量，成立多个课后实践小组，把课堂教学中的课后作业与实践小组活动紧密结合，促进同学全面素养进展，增

5、加顺应社会力量。依据就业形势和教学改革的需要，适时调整教育理念、课程体系、内容建设、教学方法、教学手段和教育途径，形成了以职业教育理念为指导，以内容为核心，以教学方法、教学手段、教育途径为辅助的综合性改革，顺应市场需求，到达以职业力量教育为中心的“一专多能”型人才的培育目标。七、成果形式：1、试验研讨报告：高职高专音乐课程模式的试验研讨报告2、钢琴精品课3、声乐精品课4、舞蹈精品课5、相关论文八、学术价值：本研讨打破单一的教学内容，针对高职高专同学的就业需求，在音乐专业教学中增加了适于高职高专同学特点的适用性教学内容，如：钢琴的即兴伴奏、声乐的组织排演、舞蹈的创编教学等等。同时把相关音乐课程专

6、业学问加以整合，拓展相关音乐技能教学内容。重新拟定了教学大纲。在教学方法上，克服传统以老师为中心的教学方法，以同学为主体，充足调动同学学习的主动性，运用新型教学策略即在建构主义指导下的研讨性学习与自主学习，教学方法以启发式和商量式为主，同时在教学中针对不同同学的特点采纳多种教学形式，注意实践教学，发挥实践小组的功能和作用。改革教学手段，主动运用现代化教学手段，运用计算机辅助教学。扩大课堂教学信息量，提高课堂教学效率，使课堂教学充满活力活力，完善评价体系，改革考试方法，转变已往以期末分数为唯一标准的考试模式，以平常学习看法、学习效率及课堂出勤率为依据。结合艺术实践与课程考核给同学已全面综合的评价

7、。促进同学全面素养进展，增加顺应社会力量。使同学不仅能弹、能唱、能跳，而且有肯定的音乐表现力和实际应用的力量。真正表达“一专多能”。满意了社会不同行业的人才需求，从而完成高职高专音乐课程教学目标和高等职业教育人才培育目标。本研讨具有：综合性、敏捷性、适用性特色。九、研讨根底：作为辽宁师范高校第一届音乐教育硕士、中国教育学会音乐教育委员会会员，艺体学院骨干老师、铁岭市十大杰出青年老师、铁岭市杰出青年文艺家、键盘教研室主任本课题负责人刘丽副教授，始终从事音乐专业的教学和研讨工作。在20XX年完成硕士毕业论文过程中作了相关的研讨，发表过多篇学术论文，屡次参与中国教育学术委员会组织的音乐研讨活动，多篇论文在研讨会上沟通，具有较强的科研力量，曾屡次承办和参与省、市音乐专业竞赛评委工作，主动参与社会实践，具有较强的组织力量和协调力量，可以保证有充足的时间完本钱课题。课题组成员由艺体学院钢琴、声乐、舞蹈及音乐综合课教学精英共同