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文档简介

1、第 课时 授课日期课题10.2阿基米德原理课标要求知道阿基米德原理1.经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。做到会操作、会记录、会三维目标分析、会论证2. 能复述阿基米德原理并书写其数学表达式3. 能应用公式计算简单的浮力问题重点让学生经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程， 原理概括、归纳出阿基米德难点设计实验关键探究实验教具器材弹簧测力计，重物，溢水杯，小桶；烧杯，易拉罐教学环节教学内容教师活动学生活动复备内容一复习旧知复习复习提问思考旧知浮力大小和什么因素有关？浮力和V浸和p液到底有什么关系呢？二新授一.阿基米德的灵感一阿基1.学生读阿基米德原理，得到启示“

2、物体浸在液体读阿基米德米德的中的体积，不就是物体排开液体的体积吗？”实验灵感V浸=V排10mi n2. 表述：浮力大小和什么因素有关？V排，p液演示实验或者提前布置作业学生回家做想想做做：书P53感受物体排开液体的体积越大，手越费力，向上 的浮力也增大。3. 有什么定量关系呢？由V排，p液知，F浮与m排有关，进而与 G排 有关，即物体所受的浮力的大小与排开液体所受演示实验引导得到 浮力大小思考的重力有关。二.阿基米德原理和排开液二阿基2猜想：G越大，F浮越大体重力的米德原理3.设计实验关系20mi n设计实验(1).怎样测量浮力的大小？介绍实验设计实验(2) .排开液体的重力怎样测量？(3)

3、.实验顺序是否合理？2min根据实验器材，设计实验过程 先测G总，再测G桶，因为桶上有液体的残留， 所以G桶偏大，G排偏小。修改书上的实验步骤注意测完一次实验后，将小桶中的水倒回溢水杯 中，及每次实验时保证溢水杯中的水刚好到溢水 口。(4) .实验次数6次实验，第一次浸入1/6，第二次2/6，第三次。仪器4学生分组实验5. 分析论证教师副板画图，正比例，得出实验结论 普遍性：换不同物体三次实验6. 阿基米德原理内容（1） 浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的 大小等于它排开的液体所受的重力。指导学生分组实验学生分组实 验（2） .数学表达式：F浮=G排（3）.用于计算的导出式：F浮=G排=m排=p液gV排（4）.适用范围：液体和气体F浮=p气gV排 例题：有一个重7N的铁球，当它浸没在水中时受到多大的浮力？ g取10N/kg。铁的密度7.9X103kg/m3三. 计算10mi n四.

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