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文档简介

1、巡检中学"三四五自主合作式"高效课堂导学案年级八教学内容时间和长度的测量编写人教 学 目 标知识 技能1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算；2、会选用适当的刻度尺正确测量长度；会选用适当的工具正确测量时间；3、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次 测量的平均值可以减小误差；过程 方法体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法；情感 态度认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱；重点使用正确的工具测量长度和时间。难点长度测量的方法和结果记法。问 题 与 活 动 设 计一、定向自学：1、自学p10 14，弄清以下

2、问题。2、有哪些测量长度和时间的工具？3长度和时间的基本单位是什么？还有哪些长度单位？分别用什么符号表 示？4、熟悉长度和时间单位间的进率。5、什么叫量程和分度值？6、正确使用刻度尺要注意哪些问题？7、什么叫误差？如何减少误差？二、展示提升：个人展示，达成共识。三、合作互学1、活动：说一说组内各种不同刻度尺的量程和分度值各是多少？2、活动：分组测量物理课本和作业本的长和宽。特别提示：测量结果=准确值+估算值，所以长度测量的结果读数应写到分度 值的下一位。3、误差和错误有何区别？四、展示提升：分组展示，形成能力。五、质疑深化：1、1m=m=dm=mm=卩 m=nm;2、1mm=卩 m=nm;3、

3、课后练习一：如何测硬币的直径和周长？如何测一张纸的厚度？如何测铜 丝的直径？六、训练反馈1、课后练习2、3、。2、完成下列单位换算：(1) 4853m =kmrcm(2) 0.8um =m mnm4(3) 9 x 10 m=km=um20h=min=s2、一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上:训 练 反 馈归纳总结(1)张三的身高172 (2) 李四的胸围69.3(3)课桌桌面长60.0 (4) 一步约为80小树的高度为0.83 (6)物理课本的宽是182.5课桌的高度约为8.54 ( 8)一张纸的厚度约为0.075(9) 一枚壹分硬币的厚度约1( 10)课本的厚度大约是603

4、、如图所示，用刻度尺测量一木块的长度，该尺的分度值是测得木快长度是_ .4、测得物理课本的长度为18.45cm,所用刻度尺的分度值是.5、 学校运动会上，测量跳远成绩，可以用分度值为 的刻度尺，安装工人给窗子安玻璃时，测量玻璃的刻度尺分度值为 .6、 用一把尺子测量长度，一般要测量多次，这样做的目的是为了()A、减少观察刻度线时由于实现不垂直而产生的误差B、减少由于刻度尺不精密而产生的误差C、避免测量中可能出现的错误D、减少由于读数时估计值偏大或偏小而产生的误差使用刻度尺要“六会”：1、会认.即正确认识刻度尺的，和；2、 会放.使刻度尺的刻度尽可能与被测物体，不能歪斜；3、 会看.读数时，视线应 于被测物体与刻度尺；4、 会读.除读出分度值以上各位数字外，还应 分度值下的一位数字;

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