13词语专题训练

1、1.3词语专题练习学校：姓名：班级：考号：一、选择题（题型注释）1. 结合语境分析，下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）（3分）A. （海）在：瞬回照亮你的眼睛。（一眨眼之间）B. 在山那边，是海！是用信會凝成的海。（自己认为正确而坚定不移的观点）C. （山）给我的勾舉打了个零分。（不可能实现的理想）D. （我）怀着一种隐秘的想望。（隐蔽，不外露）2. 下列句中空缺处依次选填词语最恰当的一项是（）（3分）%1这些贪官，收受了很多不义之财，遭到法律的严惩，罪有应得。%1黄山的层峦叠嶂，奇松怪石，另人惊叹%1篮球场上，四方框框让情绪激动的群众完全包围，盛况空前，犹如古罗马竞技场。A、大言不惭巧

2、夺天工人声鼎沸 B、贪得无厌巧妙绝伦人声鼎沸C、贪得无厌巧夺天工人才济济D、大言不惭巧妙绝伦人才济济3. 依次填入下列各横线处的词语,最恰当的一项是（）（2分）（1）他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里着。（2）因为有这样的冬天，干啥还希望别的呢？（3） 我们赶快跑到一棵老柏树下的老柏树立即撑起了大伞。A静默慈善慈B静默慈祥祥慈C沉静慈善善慈丿亠、D沉静慈祥祥慈丿亠、4. 结合语境，在下列何子中的横线处填写词语正确的一项是2010年国际象棋比赛中，前世界冠军阿南德在六小时比赛的最后时刻犯下严重错误，最终，A.行百里者半九十其他选手以此作为前车之鉴提醒自己不要犯类似错B.功亏一费前事不忘，后事之C.行

3、百里者半九十师前事不忘，后功.亏貝事之师前车之鉴5.下列各组中划线词意思一样的一项是（）。（2分）A、大王如惠:万钟于我何如焉弗敢如也B、壘天时不如地利也天将降大任于星人非独贤者有星心C、吾知子型距我型动心忍性D、又回令吴广之次所旁丛祠中又何回焉时时而迴进6. 下列文句的空缺处，依次填入的词语怜肖的一组是（）%1人类发明工具，挖掘岀大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏。然而，谁能 那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？%1公交车司机陈乐平在突发脑溢血的生死关头，仍挣扎着靠边停车、开门、熄火、拔下钥匙，他用自己的行动了什么是“责任”。%1老舍笔下的“祥子”原本是一个自尊好强、的年轻人。A.断言

4、解释劳苦功高B.预言解释吃苦耐劳C.断言诠释吃苦耐劳D.预言诠释劳苦功高二、现代文阅读（题型注释）阅读下面的短文，按要求回答问题。（5分）一只年轻的鹰高傲的在蓝天上翱翔。它风驰电掣，傲然四顾，孤独地在空中盘旋。温柔的黄鹏大胆地向它进言，说它的眼神太凌厉，太凶狠，许多动物都敬而远之，建议它把眼神变得（温柔温暖）一些。虚心的鹰接受了黄鹏的劝告。孔雀的美丽又给年轻的鹰一个忠告，让它改变拍动翅膀时的凶猛。在孔雀的指导下,鹰改变了它爪子的钩度与弯度，并跟孔雀学会了轻盈而又多情的在林间散步。再后来，在丹顶鹤的热心帮助下，鹰改变了喙的弯度，变成了漂亮的流线型。鹰的虚心立刻在动物王国里传为佳话，许多动物都一改

5、往昔的态度和它成为了好朋友。鹰变得越来越温柔了，它不再孤独和 （寂静寂寞）了。一条毒蛇听说了鹰的故事，半信半疑地爬到鹰和它的朋友之间，并在鹰的面前一口吞下了一只青蛙，其他动物吓得齐声大叫，都向鹰投去了求救信号。鹰很生气，立即向蛇扑去。可是它的翅膀软弱无力，它试图用爪子抓住蛇的七寸，可怎么也抓不住，它想用喙啄蛇的头部，可还没有等它张开口，蛇就一口咬住了它的喉咙。鹰死了，更悲哀的是：动物王国里四处传说着它的。7. 为文中两处选择合适的词语填写在下面的横线上。（2分）8. 文中画线的句子有语病，请修改后把正确的句子写在下面的横线上。（1分）9. 根据文意，联系“更”宁将最后一何话补充完整。（2分）三

6、、文言文阅读（题型注释）（6分）10.解释句中划线的词。%1濯清涟而不妖（11 ?选岀划线词词义不同的一项（4分）阡陌交通，鸡犬相闻（）无论魏晋（）可爱者甚鳌（）（2 分）A.男女衣着，悉如外人村中闻有此人，咸来问讯B.此中人语云不足为外人道也C.欲蚩其林林艮水源D.未果后遂无问津者准少英迈，通春秋三传。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪 ？ ”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄岀符移，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郛州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官

7、言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铃。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。”一一宋史？寇准传【注释】三传：左氏传公羊传谷梁传。符移：宜府征调敕命文书。12. 解释下列句子中加点的词。（4分）多草轩顾问拿诏百官言事帝童器重之塑文皇之得魏徵也13. 下列句中加点字与“犹文皇之得魏徵也”中“之”的意义和用法相同的一项是（2分）A.乃记乙而去B.而两狼乙并驱如故C.得无楚乙水土使民善盗耶D.帝益器重乙14. 翻译下列句了。 （ 5分）%1%115.准方进取，可欺君邪？（ 2分）准辄引帝衣，令帝复坐

8、，事决乃退 从“尝奏事殿中事决乃退”（3分）段文字中，可看出寇准具有什么样的性格特点?（限6个字以内，1分）四、诗歌鉴赏（题型注释）五、 语言表达阅读下面一段文字，完成下面题目。唐诗是一个时代的（suO ying ）,诉说着兴衰哀乐。在紧张的尘世生活中，选一个古典 或浪漫的春夜，独处僻静之隅，捧一本古籍，在清茗的（yin yun ）烟气和书香 之中，（题型注释）（12 分）的黄昏倾听那自远古而来却（qi ng x"的声音，让心也随同它飞越时间的沟壑。我们可以看到唐诗在马嵬坡下的长恨歌中哀悼，飘扬在成都草堂的茅草上,在潯阳江头琵琶女 伤感的眼睛中停留，在霓裳羽衣舞的奢华中掠过，在的战场

9、上空徘徊，在床前的明月光中结成细细的霜16. 根据拼音用正楷写岀相应的汉字。（3分）17?请将文中画线的句子在句序上做适当的调整，使之与前后句连贯起来，调整后的句 （2分）18. 根据前后文的语境，请为文中的空格处选择一个最恰当的成语。（A、锣鼓喧天；B哀鸿遍野；C、用兵如神；D、振聋发耳贵19.滨江中学准备向社会发起一个关于推广唐诗经典诵读的倡议，请你完成下面的任务。分）（1）（2）【甲】梦、为该倡议设计一个响亮的宣传语，要求语言简洁，句式整齐。 结令下列两段文字，为该倡议补充两点提纲。（4分）时下，“阅读浮躁”甚嚣尘上，正广泛地影响着我们的文化生活。欣赏电视剧红三国演义、水浒代替了对原著的

10、阅读；大部头的名著的缩写本就在身边； ;了解明清史（2 分）四史可以直接看现成的译文；学习古诗词，只需熟读其中的“名何”影视剧的戏说、演绎【乙】“国学热”是近几年全国两会代表热议的话题，温家宝总理也在全国人大会议的 待会上提岀“文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更具感召力和凝聚力”，号“国学”的学习，发扬祖国文化传统。倡议的原因：倡议的目的：了是:（3 分）（6楼二十 实，去看看记者招 召我们强化20?阅读下列语段，按要求答题。（7分）是什么？真A真诚如驿外断桥边竹篱真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。 诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸与执著。我爱真诚，爱

11、它 般_B_：爱它如小桥流水般丄；爱它如梅兰竹菊般 D ；爱它如兰亭集序般率真；爱它如高 山流水般亘；爱它如飞檐回廊般玲珑（1）模仿前后的何子，在文中 A处的横线上补写岀相似的语句。（3分）补写：（2）根据语境，选取恰当的词语填入文中的B C、D、E处。（4分）激越淡泊清静高洁 阅读下面文段，完成文后各题。（9分）土楼很土，土夯土筑。是一群与土地为伍，靠土地繁衍，脚板踩着泥土，身上流着汗水，在土地上仰望，在土地上畅想，缘土地而放飞理想的客家先人们，群体意志的（A、凝聚；B会 聚）和智慧的结晶；是客家人大迁xi （）留下的一个又一个深深的脚窝；是摇曳在客家人心灵 深处的一簇风景。土楼很圆。圆圆的

12、围墙，圆圆的巷道；圆圆的企盼，圆圆的向往。没有开始，也没有结束。这里养育、成全了客家人一代又一代优秀儿女，也圆了客家人一代又一代圆圆的。土楼是客家人永远的心灵崇拜和精神皈依。土楼是一座资料库，她真实地记录了客家人千百年来的风雨颠簸；土楼是一座档案馆，她完整地珍藏了客家人祖祖辈辈的喜怒哀乐；，21.给划线字注音，根据拼音写汉字。（2分）繁迈（）迁xi （）22?在文中横线处应填入的词语是（）（填写字母）。（1分）23. “这里养育、成全了客家人一代又一代优秀儿女，也圆了客家人一代又一代圆圆的。”这个句子有一处毛病，请将更正后的句子写在答题卡上。（2分）24. 仿照画线句子，续写一个句子。（2分）

13、六、名著导读（题型注释）七、默写（题型注释）25. 下列各组句子中，加点词语意思不相同的两项是（）（3分）A.昨夜见军呼/对镜贝.占花黄B.还目扬州/自是指物作诗立就C.借旁近与乙/于舅家见乙D.取以钱币乞之/则或千或百八、书写（题型注释）26?读下面这段文字，根据拼音写岀汉字。（4分）语文是春风，吹zh6u （） 了一池春水；语文是夏雨；zi （）润着干h （）的大地；语文是秋月，ying （）照着唐诗宋词；语文是冬阳；温暖了你我的情怀。27. 根据意思写岀相应的词语 （2分）（1）比喻一系列相关的事物，只要一个发生变化，其他都跟着发生变化。（2）形容做事按一定的条理，遵循一定的顺序。九、作

14、文（题型注释）十、其他（题型注释）28. 给下列句中的拼音写成汉字，给划线的字注音。（4分）%1爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛 d血子倒转来拿，藤鞭子在 空中一抡，就发岀咻咻的 声音。%1拍雪人和塑雪罗汉需要人们jid n赏，这是荒园，人迹罕至。%1对于广大的关东原野，我心里怀着炽（）痛的热爱。%1就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里进（）发岀来。29. 写岀下列划线词的含义。（4分）A、情鎖于中B铸犁为犁C、朝花夕拾D胸中有丘壑参考答案1. C【解析】（山）给我的勾零打了个零分。（不可能实现的理想）（幻想本指不可能实现的理想， 这 里指作者美好的想法，美丽的向往。）2

15、. B【解析】要求学生对同义词从语境上加以辨析，此外对关联词语的用法进行掌握。 如：“巧夺天 工”指人为制造的事物。3. A【解析】试题分析：“静默”指安静沉默，形容无声无动态，“慈善”“慈祥”指仁慈和善，在这里是 拟人 的用法。“慈善”偏重于指人内在情感，作者用此形容济南的冬天对人的慈爱善良的心怀；“慈祥”偏重于描写人外在的形象，作者有此描写“老柏树撑起了大伞”具体的模样 考点：课文词语识 记点评：木题不难，学生对所学生课文名篇名段熟悉，有记忆。对于名篇名段中的精彩语言及 词语多 识记很有好处，积累语言材料，学习语言使用的方法，提高写作水平。4. D【解析】根据词义判断。功亏一簣比喻作事情只

16、差最后一点没能完成。前车之鉴比喻先前的 失败， 可以做为以后的教训。用词准确。“行百里者半九十” “前事不忘，后事之师”用上去 不通顺，用 词不准确。5. C【解析】 C 中二者都是“所用来”。6. C【解析】此题考查的是运用词语的能力，选择时先了解词语的意思，从词语的适用范围、搭 配、色 彩等方面辨析，结合具体语境选择，选后读一遍，感觉通顺、符合语境即可。7. 温柔寂寞8. 美丽的孔雀又给年轻的鹰一个忠告，让它改变拍动翅膀时的凶猛。9. 懦弱无能【解析】同义词辨析可依据其语境、范围、对象等因素加以辨别。学生应了解病句的类型、 学会使 用修改符号对病句加以修改，并学会修改语段。10. 交错相通

17、更不用说洗涤 多11. D【解析】10. 文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要坏节，这就要求考生不仅要理解和掌握常 见实虚 词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学 生能活学活 用。11. D中“果：实现” “遂：于是，就”二者含义不同。12. （ 4分）到；适逢、正赶上；更加；如同，好像；13. （ 2 分） B；14. （ 4分）寇准我刚刚参加进士考试，要取得功名，怎么能欺骗皇上呢？寇准就拉着皇帝的衣服，让皇帝重新坐下，事情解决了才退下。15. （ 1 分）直言敢谏（或敢于直谏，意思恰当即可。）【解析】12.试题分析：试题分析：先要大致了解全文内容，弄

18、清句子的意思，根据句意和自己对文言常 用词的 掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，如本题中的“会”是古今异义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。13.试题分析：先要大致了解全文内容，弄清例句中字词的意思，然后根据自己对文言常用词的 掌握来 判断各项中字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。可用排除法，将明显不符 合答案的项先 行排除。B项中“之"与例句相同，都是主谓之间，无义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。14.试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“进取”“弓I”“决”，最后疏通句子。所学课文，做

19、过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。15.试题分析：阅读全文内容，了解句子大意，分析事件中人物行为的原因（他为什么这样做），然后概括人物的性格特点。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。16. 缩影氤氤清晰（3 分）17. 在成都草堂的茅草上飘扬（2 分）18. B （3 分）19. （ 1）例：推广唐诗经典诵读，传承中华悠久文明（诵读经典唐诗，倾听历史声音）（2 分）（2）倡议的原因：拒绝“阅读浮躁”，提倡精读深思；倡议的目的：强化“国学”的学 习，发扬祖国文化传统。 （4分）【解析】16. 注意对常见的字词音形义考点进行针对性的认知。书写要求态度端正、字体规范。17. 观察上下文句式特点，调整语序，与前后文衔接起来。18. 根据语境，选择合适的词语，B最为正确。19. （1）宣传标语，只要紧扣主题、用语简明、有号召性即可。（2）能从“阅读浮躁”和倡 导“国学”学习两方面来出示原因与目的即可。20. （1）示例：真诚是什么？真诚是那百花园中娇艳的花儿，一朵朵散发着春的生机与绿意。（2）BCE【解析】略21.yan 徙22.A23.加上“梦想”24.略【解析】21. 本题考查学生根据拼音写汉宁或根据汉字写拼音的能力。在对书写或认读