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文档简介

1、罗田县思源实验学校教案学科课题15小柳树和小枣树备课人周仪成课 时第一课时教学 目标情感态度与价值观：懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的 长处。能力目标：能正确流利地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。知识目标：认识“枣、浅、秃、忍、呗、虽、乘、思”八个生字。教学准备识字卡片教学 方法朗读教学重点 难点教学重点：通过朗读，比较，体会课文内容，并懂得道理教学难点：使学生懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要多看到别人的长 处，教学过程教师活动学生活动一、激趣引题1、孩子们，你们喜欢春天吗？你看， 春天的使者小柳树来了，还带来了它的朋友 小枣树呢！（出示课件）说说看，这两棵小

2、树，你最喜欢谁？2、今天，我们就来学习一篇有关小柳 树和小枣树的童话小故事，板题，齐读。3、读了课题，你想知道什么？二、初读课文，字词过关。1、自由读课文，要求：把生字的音读 准，把句子读通顺，把课文读准确。读了课题，你想知道什么自由读课文教 学 过 程2 、对照小树叶中的拼音把圈出的生字再读两遍， 之后同桌同学在生子条里相互指认生子。3 、出示课件检测生字认记情况。（1）带拼音读；指名读，小老师领读。（2）去掉拼音齐读，4、开火车认读词语。（课件出示）三、研读课文，感悟体验。1、结合课文插图用心默读课文，看看能读懂什 么，遇上不明白的地方作上记号。2、生自由汇报，师相机引导。（1）外形方面：

3、 小柳树和小枣树长得一样吗？你能用哪些词 说说它们的样子？（相机板书） 春天的小柳树长得真美，我们一起来读读描写 它的句子吧！（课件出示句子）学生齐读。 师配音美美地范读，并同时用课件演示小柳树 的生长过程。 学生评议后再读。圈出的生字再读两遍带拼音读开火车认读词语结合课文插图用心默读课文朗读课文作业 布置1. 认读生字2. 朗读课文课后 反思在愉悦的教学氛围中，学生乐学，并积极投入其中。本课我力争创设愉 悦可持续型氛围，让学生乐学，积极投入其中。课前交流时，我们玩“找朋 友”的游戏。说说你找的朋友有哪些优点和不足。接着又根据几幅图片认识 了“柳树” “枣树”“红枣”等词语。识字中，学生认识苹果园里的生字朋友， 请出捉迷臧的词朋友，于游戏中自主识字，合作交流。在指导朗读时，让学 生分角色进行表演，体会小柳书和小枣树外形的不同特点，感悟小柳树的得 意、骄傲和不懂礼貌。小枣树的宽宏大量，善于发

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