17《岳阳楼记》导学案

1、17.岳阳楼记导学案岳阳楼记导学案导学案编写：曹彬华导学案审定：八年级语文教研组赵州镇中学八年级班姓名【学习目标】1、有感情的朗读并背诵课文；2、掌握常用文言词语，熟练地翻译课文；3、把握全文的思路，即由事写景，由景写情，由情言志。4、品味优美的语言，体会文中蕴含的思想感情；5、深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。【学习重难点】把握全文思路，理解叙事、写景、抒情和议论相结合的写法。【学习难点】深刻体会作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧， 后天 下之乐而乐”的政治抱负。【资料链接】：作者、背景、解题范仲淹 (989-10

2、52), 字希文，苏州吴县 (现在江苏省苏州市 ) 人，北宋政治家、 文学 家，死后谥 号交正。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣 (1023 1031) 年间任 西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元工年 (1040) ，任陕西经略安抚 招讨副使，加强对西夏的防 御，屡立战功。庆历三年 (1043), 西夏请和，范仲淹还朝，任 参知政事。曾提出十条改革措施， 包括限制以“恩荫”为官、选用干练的人员、严格执行 政令等项，又主张兴修水利。因遭保守派 反对罢政，于庆历五年 (1045) 贬放邓州，以后还 做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病 死。其“先天下之忧而忧，后天下之

3、乐而 乐”的政治胸襟被千古传唱。岳阳楼记选自范文 正公集。范仲淹二岁而孤，家贫 无依，而少有大志，以天下为己任。发愤苦读，惫甚，辄以凉 水沃面；食不给，啖粥而 读，人不堪其忧，仲淹不改其乐也。既任(做官 ) ，每慷慨论天下事，奋不顾身，以力主革 除弊政，被谗受贬，庆历五年由参知政事 (副宰相 ) 谪守邓州。勤政爱民，有政 声。常自诵 H ： “士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”死之日，四方闻者，皆为叹息。写作背景。宋仁宗庆历五年 (1045), 范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派 的利 益，被罢夺参知政事 ( 副宰相 ) 的职务，贬放邓州 ( 现在河南省邓县 ) 。第二年六月，

4、谪 守巴陵的滕 子京重修岳阳楼行将落成，函请范仲淹作记，并附上洞庭晚秋图。千古名 篇岳阳楼记就 是在这年九月十五日写成的。解题：岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北 的巴丘山下，其前身是三国 时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年(716) , 张说在 阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。 1046 年，范仲淹的挚友滕 子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时， 范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修 的岳阳楼写记，并送去一本洞庭晚秋图。 范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了 千古名篇岳阳楼记，表达了他“不以物喜，不以 己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”的政治

5、抱负。激励我们要以天下为己 任，树立崇高的理想，拥有宽 阔的胸怀。同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了交人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的工大名 楼滕 王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃滕王阁序“落霞与孤鹭 齐飞，秋水 共长天一色”令人神往之至；崔藻 i 黄鹤楼“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦 鹉洲”让人回味 无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱 不衰，岳阳楼记成 为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看 它描写了什么样的景色，抒发 了什么样的感情。一、【前置作业 * 我的自主学习】（一）本文选自作者是朝的政治家、文学家。（二）、有感情地

6、朗读课文。朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈旬，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一 顿， 如：阴风 / 怒号，浊浪 /排空；其余按意义划分，不要读破句。如：先 / 天下之忧 / 而忧，后 /天下 之乐/而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上T/天光， 一碧/万顷；沙鸥/翔集，锦鳞 / 游泳。朗读课文给括号前的字注音或根据拼音写汉字。谪（）守浩浩汤汤（）汀（）兰偕（）忘冥（）嗟（）夫楫（） yin （）雨 hao （）月宠（）辱（三）、解释下列文言句中的黑体字。1. 滕子京谪（）守（）巴陵郡 2. 增其旧制（）3. 薄（）暮冥冥（） 4. 前人之述（）备（）矣5. 满目萧然（） 6.

7、 若夫淫雨霏霏（），连月不开（）7. 浊浪排（）空 8. 至若春和景（）明，波澜不惊（）9. 而或（）长烟一（）空10. 则有去（）国（）怀乡，忧谗（）畏讥11. 则有心旷（）神怡（），宠（）辱偕（）忘四） 、解释下列各组文言中划线的字1. : 政通人和（） 2：北通巫峡（）春和景明（）政通人和（）3.: 浊浪排空（） 4. ：南极潇湘（）长烟一空（）此乐何极（）5. 观：予观大巴陵胜状（） 6. 夫：荷担者三大（）此则岳阳楼之大观也（）予观夫巴陵胜状（）7. 贝上此则岳阳楼之大观也（） 8. 也：此则岳阳楼之大观也（）然则北通巫峡（）登斯楼也，则有去国怀乡（）（五） 、 把下列文言句子译成现

8、代汉语1. 览物之情，得无异乎？2. 上下天光，一碧万顷。 3. 浮光跃金，静影沉璧。 4. 越明年，政通人和，百废具兴。5. 刻唐贤今人诗赋于其上 . 属予作文以记之。6. 登斯楼也 , 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然， 7, 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金 , 静影沉璧。8. 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？9. 不以物喜，不以己悲。10. 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。11. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 12. 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把 酒临 风，其喜洋洋者矣。13.二、【探究交流 * 我们相互提高】阅读理解课交，探究下列问题【一】本文主旨 :木文以

9、作“记”为由，通过对“迁客骚人”登楼时的两种不同览物之情的描写，借题发 挥，表 达作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”的政治抱 负，也表示出了对滕子京的劝勉和规诫之意。【二】岳阳楼记景物描写的特点字数不多，境界壮阔。抓住特点，看力描写。对比互衬，相得益彰。运用骈偶句，整齐 以景寓情，情景交融。【三】通读全文，划分文章的结构层次并概括出每一层次的段意：1、全文可分三部分：第一部分（ 1 段）：记叙了重修岳阳楼之事及作记的缘由。第二部分（ 2-4 段）：文章主体。围绕“记”，重点描写岳阳楼及周围的景色，引出迁 各不相同的“览物之情”。第 1 层（ 2 段）：写

10、洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”的问题，自 下文。第 2 层（ 3、4段）：用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之 情“一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。第三部分（ 5 段）：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。第四部分（ 6）: 点明作记时间。2、写文章，往往以一两个警句（关键性词句）振起全篇，第1 段写重修岳阳楼的背景是什么？说明了什么？3：第 2 段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把 为“接”好不好？为什么？4、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？5、作者没有停留在写景上，而用“然则”从岳阳楼的地理形势，转入写什么？6、第 3 段的

11、画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？7、第 4 段的画面渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？8、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜” ？这样写的目的是什么？9、“古仁人之心”是怎样的？10、“古仁人”的忧乐观是怎样的？11、“微斯人”的“斯人”指什么人？优美。客骚人然引出景，这背吞”改12、怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？增其旧阴，气象多会于此，13、文章最后一段是怎样推出这个警句的？阅读下列各段文字，完成文后的题目庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作交以记之。1. 解

12、释划线词：滕子京谪守巴陵郡谪：百废具兴具：刻唐贤今人诗赋于其上于：属予作文以记之属：之：2. 用原文回答：文中表达作者赞美滕子京的语句是 o表明作者写此记的原由的句子是 o3. 划分句子的朗读节奏：乃重修岳阳楼予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕 万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，览物之情，得无异乎？1. 解释划线词：横无际涯横：涯：朝晖夕阴晖：前人之述备矣备：2. 解释划线词：北通巫峡政通人和予观夫巴陵胜状此则岳阳楼之大观也 通：通：观：观：3. 翻译下列句子：此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。迁客骚人，多会于此，览物

13、之情，得无异乎?4. “前人之述备矣”与第一节中的 一句相照应。若夫霉雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧 然，感极而悲者矣。1. 解释划线词：连月不开开：日星隐耀隐：橘倾楫摧倾：楫：摧：忧谗畏讥谗：畏：2. 解释划线词：极：南极潇湘极：薄：薄暮冥冥薄：感极而悲者矣极：薄如钱唇薄：3. 本节极力描写湖上凄凉的景象，作用是。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠

14、辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1. 解释划线词 :春和景明景 :波澜不惊惊：宠辱偕忘宠：偕：2. 解释划线词：或：而或长烟一空或：或异二者之为或：一：而或长烟一空一:%1 一碧万顷一：%1 在洞庭一湖一：把：把酒临风把：把问题弄清楚把：3. 划分下列句子的朗读节奏：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。4. 用原文回答：选文中描写微波时水面月光的句子是 o 选文中描写无风时水中月影的句子是 o选文中抒情的句子是 o5. 由“渔歌互答”，你能联想到三峡中哪两句渔歌？高，则而忧，嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之 忧其民；处江湖之远，则忧

15、其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧 后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！1. 解释文中划线的词。予尝求古仁人之心心：不以己悲以：微斯人，吾谁与归微：归：2. 下列句中的“异”与 " 或异二者之为”中的“异”意思相同的一项是（）A. 渔人甚异之B.使内外异法也 C.独在异乡为异客 D,永州之野产异蛇3 . 本段中表现古仁人旷达胸襟的句子是文中表达作者远大的政治抱负的语句是4. 选出下列各项中“之”的用法与“或异二者之为”中的“之”相同的一项是（）A.予尝求古仁人之心 B.居庙堂 之高C.先天下之忧而忧 D.处江湖之远5. 文中“二者之为”中的“二者”具体指的

16、是：（用原文回答）答： 6. 文中“进亦忧”，“退亦忧”中的“进”与“退”分别指的是什么人？ 进退7. 解释文中划线的词。%1 属予作文以记之以：%1 不以物喜，不以己悲以：8. 根据要求填空："古仁人之心”和"二者之为”的本质区别是o"微斯人，吾谁与归”句中的“斯人”具体指。二、【学习小结 * 我的收获最多】1、小组自我评价：2、知识能力收获 :3、情感价值提升 :四、【检测反馈 * 我的效果最好】（一）积累运用1 . 给下面划线的字注音。阴风怒）（）浩浩汤）兰（）郁青青（）宠辱忘（）夫（）予作文以记之（）2. 按要求默写课文原句：写湖上夜景的句子是：。（ 2）

17、范仲淹认为“古仁人”跟“迁客骚人”对自然景物变化的感受是不同的，“人”是：（3）" 微斯人，吾谁与归？”中“斯人”的政治抱负是：3. 写出文中可作成语的词语（ 3 个）：、4. 解释下列划线的字而或长烟一空（）一碧万顷（）前人之述备矣（）不以物喜（）南极潇湘（）此乐何极（）去国还乡（）属予作文以记之（）或异二者之为（）（10）连月不开（）（二）语段分析其气象物之%1 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增 旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。%1 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴， 万千。此则岳阳楼之

18、大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览 情，得无异乎？5. 第段中的“今人”指的是 朝人；第段中的“骚人”指的是 ，其含义源于 o 文中的 _通假字 通 o6. 作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略，其原因是o请用课文中的话回答）7. “览物之情，得无异乎？”这句话用现代汉语翻译应是 , 这句话在文 中的作用是 8. 写“岳阳楼之大观”的句子是：。9. 重修岳阳楼的原因是：五、【考题专家 * 我的作品最佳】1、拟题人： 2、考题：3、本题考点：4、答案：岳阳楼记答案：一、【前置作业 * 我的自主学习】（一）范文正公集北宋范仲淹（二）、给括号前的字注音或根据拼音写汉字

19、。zhe shang ting xie mi ng jie jI淫 皓 chong（三）、解释下列文言句中加点的字。1 . 降职或远调做 , 的太守 2. 规模 3. 迫近昏暗的样子 4, 记述、描述详尽5. 萧条凄凉的样子 6. 雨雪繁密的样子放晴7. 冲向 8. 日光起、动 9, 有时全部 10. 离开京都、国都说别人的坏话11. 开阔、开朗愉快荣耀一起（四）、解释下列各组文言中加点的字1. 和乐和煦、和暖 2. 到达，通往通顺、顺利 3. 天空消散 4, 到达穷尽5. 看景象 6. 成年男子语气助词 7. 就那么 8. 表判断的语气助词表停顿的语气助（五）、把下列文言句子译成现代汉语?

20、1 、观赏景物的心情，怎能不有所不同呢？? 2 、天光水色交相辉映，一片碧绿广阔无边。? 3 、湖面上金光浮动，静静的月影像一块玉璧一样沉浸在水底。? 4 、到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来。? 5 、（在楼上）镌刻唐代贤者和当代名人的诗文。并嘱咐我写一篇文章来记此事。? 6. 登上这座楼，就会产生远离国都，怀念家乡担心别人说坏话，害怕别人讥讽，满眼凄凉冷落，感伤到极点而悲痛万分的情绪了。? 7. 有时大片的烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，湖面上金光闪耀，月儿的影子像一块玉璧静静的沉浸在水底。阅读理解课交探究下列问题2、在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”，

21、这说明滕子京在谪守的逆境 中，仍 不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的 “迁客”不同。3、洞庭湖是无生命之物，用“衔”“吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用“连” “接” 来替换，只是 客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。4、A 、气势非凡：衔远山，吞长江。B、宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。C、湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。5、写“迁客骚人”的“览物之情”。6、极力渲染 " 悲”的气氛。因己而悲。7、极力渲染 " 喜”的气氛，因物而喜。8、“去国怀乡，

22、忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕 忘”概括说明了 “迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之 心”作对 比，引出下交，由写情自然转入议论，突出全交的主旨。9、“不以物喜，不以己悲”。10、先讲 " 忧”，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而忧”。后讲“乐”，“后天下之乐而乐”。11、指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规劝之意。12、我国古代早有“与民同乐”的思想。孟子“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧 者，民 亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”这里说的“乐以天 下，忧以天下”来源于民

23、本思想。范仲淹在本文中把它发展为“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”的观点，并 以此作为对待仕途进退的原则，表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。 他提倡的吃苦在前，享受在后 的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。13、作者十分巧妙地利用设问方式逐层推进，最后才点出警句。先用比较方式设问，以“不以物喜, ”，则忧其君”，阐明“古仁人之心”的内涵，显示了 “古仁人”的阔大胸襟和 高尚的道德情操。由此得出“进亦忧，退亦忧”的论断，突出一个“忧”字，自然引出第二个设问“何时而乐”，使文章又推进一层。设问后而警句出现，给人印象极深。阅读下列各段文字，完成文后的题目1.降职或远调 通“俱”全，皆 在 通“嘱”嘱托；代词，这件事2. 政通人和，百废具兴属予作文以记之3. 乃/ 重修 / 岳阳楼1.广远；边日光详尽2.(1)通往通顺看景观3.这就是岳阳楼的雄伟景观，前人的记述已经很详尽了。降职远调的官员和诗人，大多都在这里聚会，观赏景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ 4. 刻唐贤今人诗赋于其上1.放晴隐藏桅杆；倒下；船桨；断折谗言；害怕、惧怕2.天空 消散尽极点迫近