19《怒吼吧,黄河》导学案

1、目科语文授课时间主备人张跃授课人张跃课题19、怒吼吧，黄河课时安排第一课时教学准备多媒体课件学案导案个性空间1.认识"吕、涛、骇、禹、挚、窑”6导入：个生字，会写"阶、陕、壶、吕、涛、同学们，你们听，（放黄河骇、啸、禹、铿、锵、窑、浊”12个大合唱的录音）这部音乐作品学生字，掌握“阶段、陕西、惊涛骇以其磅礴的气势，激发起人们澎湃浪、虎啸龙吟、大禹、铿锵有力、窑的抗日斗志。你们想知道这样一部习洞、浊浪”，理解“如雷贯耳、心潮作品是怎样创作岀来的吗？今天让澎湃、刮目相看”等词语。我们走进怒吼吧，黄河，了解目2.初步学生理解课文内容,了解黄这部作品的创作经历，感受词、曲标河大合唱

2、的创作背景和经过，感悟作家对祖国的深厚情感。光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。培 养热爱祖国的思想感情。（重点）-、初读课文，扫清字词障碍。1、我要认识“吕、涛、骇、禹、挚、窑，6个生字你认为这些生字中，哪个字音2、会写“阶、陕、壶、吕、涛、骇、最容易读错，需要提醒大家；如果啸、禹、铿、锵、窑、浊”12个老师听写，哪个字的字形需要提醒生字大家注意；哪个词语的意思你不自3、我要注意以下形近字懂？主骇（）啸（）壶（）窑（）咳（）萧（）壹（）窖（）学4、我是这样理解这些词的意思的。习如雷贯耳：在这些词语中，哪些词语你不心潮澎湃明白？（生生互动，质疑解疑）刮目相看：二、整体

3、把握课文内容，提岀不懂问 题。(1) 读课文，思考这篇文 章讲的是什么？(2) 捋岀思路：课文围绕黄河大合唱这部作品，介绍了哪些内容？光未然在黄河目睹船夫与狂风巨浪搏斗被震撼，产生写长诗歌颂祖国，描绘斗争与光明的想 法，并希冀与冼星海再度合作。(1 3)光未然朗诵自己的黄河大合 唱歌词，冼星海异常兴奋，只用六天就完成这部音乐史诗。(46)这部作品正式公演，引起巨大反响。(78)反响(3)默读课文，思考：光未然、冼星海是怎样的人？(旺盛的革命激情与 热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。)你从哪些语句中感受到 的？合作 探 究、学习课文第一部分(1 3自然 段) 从这部分那些介绍中，你感受到 光

4、未然旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀？二、合作交流自主合作的问题抓他的想法，感受光未然的爱 国精神展示 交 流展示自主合作和合作交流的内容全班交流互动评价达标检测1、初读了这课，我知道了：板书设计：导学反思：盘2、我明白了：19、怒吼吧，黄河占八、3、我还要进一步学习的是：收4、夸夸我们小组谁最棒。获班级小组名称学生姓名时间科目语文授课时间课题19、怒吼吧，黄河课时安排两课时主备教师张跃教学准备多媒体课件知识超市6个生字，会写浊”1.认识“吕、涛、骇、禹、挚、窑”壶、吕、涛、骇、啸、禹、铿、锵、窑、段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、大禹、铿锵有力、“阶、陕、12个生字，掌握“阶

5、窑洞、浊浪”，1975年，阴霾笼罩着中国大地。正在黄河岸边干学习目标理解“如雷贯耳、心潮澎湃、刮目相看”等1司语。2.初步学生理解课文内容，了解黄河大合唱的创作背景过，感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。培养热爱祖国的思想感情。（重点）和经校劳动的何丹， 突然接到调她回京的指示。何丹的归来，使大家很高兴。女儿小奚的男朋学习内容如雷贯耳：心潮澎湃：刮目相看：二、整体把握课文内容，提岀不懂问题。（1）读课文，思考这篇文章讲的是什么？（2）捋岀思路：课文围绕黄河大合唱这部作品，介绍了哪些内容?在黄河目睹船夫与狂风巨浪搏斗被震撼，产生写长诗歌颂祖国，描绘斗争与光明的想法，

6、并希冀与冼星海再 作。（1 3）、初读课文，扫清字词障碍。1我要认识“吕、涛、骇、2会写”阶、陕、壶、吕、浊” 12个生字3我要注意以卜形近字、 骇0啸（）壶（）咳（）萧（）壹（）4、我是这样理解这些词的意思的禹、挚、窑”6个生字涛、骇、啸、禹、铿、锵、窑、窑（）窖（）友、何丹的学 生 肖雨迟也赶来聚 会。但当何丹从 女儿口 中得知他 放弃大提琴，参 加了文化部"初 澜”写作班子 时，心中十分 不 安。何丹原是乐 团的负责人，这 次被调回来，现 任的领导刘亮向 她卜达的任务 竟是要她写一篇 批判黄河大 合 唱的文章，何光未然丹断然拒绝。深夜，何丹的老战 度合友，在周总理身边工作的壬振

7、魁光未然朗诵自己的黄河大合唱歌词，冼星海异常兴奋,只用六天就完成这部音乐史诗。（46）这部作品正式公演，引起巨大反响。（7 8） 反响（3）默读课文，思考：光未然、冼星海是怎样的人？（旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。）你从哪些语句中感受到的？三、学习课文第一部分 （1 3自然段）从这部分那些介绍中，你感受到光未然旺盛的革命激情与热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀？来到何家，他带 来了总理对何丹 的问候，何丹深 受鼓舞。热情辅 导以雷大龙为首 的工人业余演岀 队排演黄河大 合唱。第一课时 达标检测题一、根据课文把下面括号补充完整。（）段（）西（）口 （）梁山（）洞咆（）大

8、（）惊（）（）浪（）浪二、课文中的成语较多，请找岀6个写下来，读一读，并理解意思。三、在括 号里填上恰当的词语。（）的黄河（）的号子（）的月光（）的窑洞（）的声音（）的朝阳（）的警号（）的油灯我的收获科目语文授课时间主备人张跃授课人张跃课题19,怒吼吧，黄河课时安排第二课时教学准备多媒体课件学案导案个性空间上节课，通过自学，同学们感 到光未然、冼星海的爱国情怀。节课我们继续学习1. 理解课文内容，了解黄河大合 唱的创作背景和经过，培养学生热 爱祖国的思想感情。（难点）2. 理解含义深刻的句子。感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族 充满革命激情的革命精神。（重点）3. 有感情朗读课文。自 主

9、 学 习1.学习第二部分：%1重点学第 4自然段，感受光未然 的爱国他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而岀的朝阳；时而低回婉转， 无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流水，欢快流淌，如同黎明中 穿过雾霭的林间小溪；时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中 的黄河朗读。用自己喜欢的方式去读。%1读中感悟5、6自然段A我要多课文B我要想象我可以想象体会“异常艰苦”： 他趴在一盏昏黄的油灯下，时而 凝思苦想，时而奋笔疾书，时而低吟，时而振臂高歌他顾不上吃饭，顾不上喝水，头 发蓬乱，全身心地投入到创作中，一 干就是六天。没有钢琴，他就想象着和声的效 果，一遍又一遍地修改着，一个小节

10、一个小节地反复吟唱，直到和谐、达 到满意的效果。C、他为什么他能如此投入？（爱岀示：链接的文章黄河大合 唱的第八章怒吼吧，黄河。 让学生自己读，感受光未然的情感 变化。他读的时候为什么声音会发 生这么大的变化？ 引导学生体会：作者用喷薄而岀的 朝阳、暴风中折翅的小鸟、 表 现岀光未然时而慷慨激昂，为中华 民族而自豪；时而无比悲伤，表现 我们民族的五千年历史蕴含的伟大精神和不可战胜力量。国激情）我还要有感情地读读第六自 然段2.学习第三部分。角色换位，对话中体会黄河大 合唱的作用。在抗战最为艰苦的时 候，在日寇烧杀抢掠最为猖獗、惨烈 的时候，听着这黄河大合唱，我 们有什么感受？齐读课文最后一段。

11、现在，我们来到陕北公学礼 堂，亲眼目睹这一盛况，亲耳聆听 这激动人心的乐章。（放一段黄 河大合唱的片断。）（指多名同学回答）合作探究1、感受到了感受光未然的什么样爱 国热情？2、他为什么他能如此投入？（爱国 激情）教师深入小组，点拨指导展示 交 流自主学习中读文及问题1、我感受到的光未然的爱国激情。2、他能如此投入的原因。3、换位思考后，我的感受。全班交流互动评价达标1、了初读了这课，我知道板书设计：19、怒吼吧，黄河导学反思：2、我明白了：盘占 八、3、我还要进一步学习的是：收获4、夸夸我们小组谁最棒。科目语文授课时间主备教师张跃课题19、怒吼吧，黄河课时安排第二课时教学准备多媒体课件自学案

12、知识超 市1.理解课文内容，了解黄河大合唱的创作背景和经过，培养学生热爱祖国的思想感情。学（难点）1975年，耕国习 目2.理解含义深刻的句子。感悟光未然、冼星海热爱祖国、热 族，充满革命激情的革命精神。（重点）爱中华民地。正在标3.有感情朗读课文。洲可丹，至蜩姻1.学习第二部分：1原瞬不。何融%1重点学第4自然段，感受光未然的爱国他的声音时而铿锵有力，充满激情，如同喷薄而岀的朝阳；时而低勺归来，使榜：回婉转，无比哀伤，如同暴风雨中折翅的小鸟；时而行云流 水，欢快流彳睇4。女用翼淌，如同黎明中穿过雾霭的林间小溪 ；时而气势雄伟，苍凉悲壮，如同那浊浪排空的怒吼中的黄河勺男朋友、舫眼朗读。用自己喜

13、欢的方式去读。生肖雨退晚赫%1读中感悟5、6自然段A我要多课文会。但咨5OAB我要想象女儿口 大学 习 内 容我可以想象体会“异常艰苦”：他趴在一盏昏黄的油灯下，时而凝思苦想，时而奋笔疾书，时畛纨了文化部初而低吟，时而振臂高歌阑写”时，叶分他顾不上吃饭，顾不上喝水，头发蓬乱，全身心地投入到创作中，一干就是六天。不安。何丹原影没有钢琴，他就想象着和声的效果，一遍又一遍地修改着，一R团濒责人个小节一个小节地反复吟唱，直到和谐、达到满意的效果。C、他为什么他能如此投入？（爱国激情）我还要有感情地读导刘啊1AA也读第六自然段2.学习第三部分。写一篇倒业均勖角色换位，对话中体会黄河大合唱的作用。在抗战最为艰敝章，苦的时