2017年家庭教育工作考核方案

1、2017 年家庭教育工作考核方案 为全面提升我市家庭教育品质， 实现家庭教育公共服务全覆 盖，办好人民满意的教育， 根据 潍坊市教育局家庭教育领导小 组办公室 2017年工作要点 和关于印发 2017年家庭教育工作考 核方案的通知 （潍教函 201741 号）有关文件精神，制订本考 核方案。一、考核对象 本考核方案针对各镇街（园区）中心学校，市直各学校（含 职业学校和幼儿园） 。二、考核内容和评价标准考核内容分基础性指标、加分项、扣分项三部分。 基础性指标包括家庭教育公共服务、婴幼儿养育指导服务、 心理健康教育、考核与推介 4项A级指标，13项B级指标，34项C级 指标，满分 1 00分。加分

2、项主要是工作创新奖励方面，按实际情 况累计得分，共 1 0分。扣分项主要是工作态度方面，按实际情况 累计扣分，共 10分。三、考核方式实行日常考核与集中评议、 服务对象评议相结合的考核方式。1. 日常考核。 注重工作过程性考核， 实行达标计分， 季度报 备制度。每季度末，各单位梳理完成的工作，将文件、精选照片 等 标 志 性 成 果 电 子 版 按 照 工 作 事 项 分 类 打 包 ， 上 传 至,用户名密码：jtjy ，由市教育局家庭教育工作领导小组办公室审核计分，每半年公布一次工作进展，各季度累计分数为年度日常工作计分。报送时间分别为3月31日、6月30日、9月29日、12月26 0o

3、（第一季度的材料请于 4月20日前上 报）2. 集中评议。年内举办两次集中评议，分别是 7月上旬和12 月下旬，以工作交流展示的形式进行。 两次评议分数分别按照3:7 的比例合计，作为总分计分比例。3. 服务对象评议。将家庭教育工作纳入群众满意度测评，群众满意率作为总分计分比例。四、考核结果使用考核结果作为家庭教育工作评优树先、 年度考核的主要依据。 在工作过程中弄虚作假的， 相应工作不予表彰，扣分项扣分超出 10分的，实行考核一票否决，列为年度家庭教育工作考核不合格。五、其他事项1. 本方案中的“年内”是指 2017年1月至2017年12月。2. 本方案由诸城市教育局家庭教育领导小组办公室负

4、责解附件：2017年家庭教育工作考核细则2017年家庭教育工作考核细则、考核指标体系A级指标B级指标A级指标B级指标指标内容赋分指标内容赋分指标内容赋分指标内容赋分A1家庭教育公共服务45B1线下课程落实15A3心理健康教育10B10学校心理辅导室6B2线上课程落实10B3教师培训5B4机制创新7B11校外心理辅导站4B5公共服务体系8A2婴幼儿养 育指导服35B6组织体系建设12A4考核与推介10B12建立考核制度2B7工作机制10B13宣传推介8务B8师资队伍5加分项10工作创新奖励10B9课程开发8扣分项10工作态度10、考核标准与计分办法A级指标B级指标考核标准分值计分办法依据A1家庭

5、教育公共服务（45 分）B1线下课程 落实（15 分）C1.进一步健全中小学幼儿园家庭教育工作总 协调员制度，落实总协调员待遇，充分发挥总 协调员“学校家庭教育工作的总工程师、 落实家长课程的学科带头人、家长做好家 庭教育的咨询师、家委会、社区和学校联 络的秘书长”的作用。3建立了稳定的中小学幼儿园家庭教育工作 总协调员队伍计1分，落实了总协调员待 遇计1分，统计与实际工作2人以上不相 符不得分。对总协调员的工作有考核评价 计0.5分，有例会0.5分，没有不得分。情况报送 随机抽查C2.完善家长学校工作机制，咼质量落实一年 8课时家长课程，组织好家长课程集体备课、 上课及巡课工作，及时上传开课

6、资料。8每学期及时上传家长课程开课安排计 1 分，各校（班）按照要求上好家长课程并 按要求上传开课资料计6分，每次开课进 行巡课视导计1分。一项不符不得分。情况报送随机抽查C3.明确开展家长开学第一课活动要求，工作有 布置、有检查，家长参与率咼，效果好。1开展家长开学第一课活动，工作有布置、 有检杳，家长参与率达到90%以上计1 分。一校（班）不开课不得分，参与率不 达标不得分。情况报送宣传报道A级指标B级指标考核标准分值计分办法依据C4.有计划地开展县校两级父母大讲堂活动， 主题明确，针对性强，效果好。3年内至少组织1次校级父母大讲堂活动， 工作有计划有宣传计2分，承办市级父母 大讲堂1次计

7、1分。情况报送B2线上课程 落实（10 分）C5.采取多种形式指导家长注册登录亲子共成 长公共服务平台，家长积极参与网上互动，使 用率咼。10家长注册率达到50%+ 3分，每增加5%加 0.5分。登录观看学习率达到注册人数的 70%+ 3分，每增加5%W 0.5分。家长参 与平台网上互动，参与率达到注册人数的 50%+ 1分，每增加5%W 0.5分。数据统计B3教师培训（5分）C6.加强教研，有计划地组织家庭教育教师开 展教研活动，活动效果好；积极组织有关人员 参与市级培训。1定期开展家庭教育教师教研活动计 0.5 分，积极组织豕庭教育骨干教师参与市级 培训计0.5分。情况报送宣传简报C7.建

8、立校级家庭教育名师工作室，落实名师 工作室责任，发挥名师工作室效应，推动区域 家庭教育工作发展。2建立了名师工作室计1分，为校级豕庭教 育名师工作室开展工作提供便利计1分。情况报送实地抽查C8.积极参加市家庭教育工作示范学校评选。1根据评选情况计分。数据统计C9.开展豕长课程优秀设计方案、豕庭教育优 质课、教学能手的评选活动。1根据活动开展情况计分。情况报送宣传简报A级指标B级指标考核标准分值计分办法依据B4专题活动（7分）C10.开展“说家风、话家训、写家书、谈家 教、识家谱、明家史、秀家宝、赛家宴”等“爱家”系列活动扎实有成效。2开展“爱家”系列活动有计划、有落实计 2分。情况报送实际获奖

9、C11.开展“践行家风家训好少年”评选活动。1开展评选表彰活动计1分情况报送C12.开展书香之家评选活动。2开展“书香之家”评选活动有计划、有落 实计2分。情况报送 实际获奖C13.有计划地开展万名教师访万家活动，家访 效果好。2开展活动计1分，群众综合满意度95%以 上计1分。情况报送随机抽查B5公共服务 体系（8分）C14.制定了年度家庭教育工作计划（规划）。1制定了符合实际、切实可行的工作计划 （规划）计1分。情况报送C15.建立了校、级部、班级三级家委会，充分 发挥作用；积极参与市级家长联合会活动，圆 满元成活动任务。2家委会建设规范，作用发挥好计1分，参 与市级活动，按时完成任务计1

10、分。情况报送B5公共服务 体系C16.组织家长委员会主任培训。充分发挥学校 家委会参与学校管理、支持学校改革、加强家 校沟通、提升家长家教水平的作用，积极开展 豕委会建设示范学校评选。3每年组织家委会干部培训计1分，按要求 参与市级培训计1分，开展家委会建设示 范学校、优秀家委会成员、优秀家长评选 计1分。情况报送A级指标B级指标考核标准分值计分办法依据（8分）C17 多形式开展家校合育活动，不断提升办学 效益。2家校合育活动丰富多彩，有实效计 2分。信息简报A2婴幼儿养 育指导服务（35 分）B6组织体系 建设（12 分）C18.各镇街（园区）政府成立由卫计、妇联、 教育部门组成的婴幼儿养育

11、工作领导小组，在 乡镇卫生院成立婴幼儿养育指导服务中心，做 到场地、人员、资金二落实，全面开展工作。8建立了婴幼儿养育指导中心计4分，做到 人员、场地、资金三落实计3分，开展工 作计1分。情况报送C19.依托乡镇中心幼儿园、乡镇卫生院试点建 立婴幼儿养育指导服务中心（每镇街（园区） 1处，城区1处），能够满足家长的个性化需 求。4镇街每建立1处计3分；满足家长的个性 化需求计1分。数据统计B7工作机制（10 分）C20.建立婴幼儿养育指导服务中心工作制度。 每月召开小组工作会议1次，协调沟通各部门 工作。每月进行工作通报，定期举行 02岁 婴幼儿养育指导课堂和23岁亲子课堂、0 3岁家长课堂。

12、6建立婴幼儿养育指导服务中心工作制度计 1分，每月召开小组工作会议计1分，按 时报送工作进展计1分，建立婴幼儿养育 工作联席会议制度计1分。按时举行0 2岁婴幼儿养育指导课堂和2 3岁亲子课 堂、0 3岁家长课堂计2分。情况报送C21.配合诸城市婴幼儿养育指导中心建立 0-3 岁婴幼儿数据库，实行划片包干、跟踪指导， 做到服务精准、务实咼效。4配合诸城市婴幼儿养育指导中心建立0-3岁婴幼儿数据库计2分，建立包干到人、 跟踪指导制度计2分。情况报送实地杳看A级指标B级指标考核标准分值计分办法依据B8队伍培养（5分）C22.每个婴幼儿养育指导中心必须配备至少 两名指导师，婴幼儿养育指导教师必须持教

13、师 资格证和育婴师资格证双证上岗。组织人员参 与婴幼儿养育管理者培训、专业师资培训（育 婴师培训）获得相关资质，5配备两名婴幼儿养育指导教师计1分，婴 幼儿指导教师必须持教师资格证和育婴师 证双证上岗计2分。开展培训活动计1分， 按照要求参加市级培训计1分。数据统计情况报送B9课程开发（8分）C23.参与诸城市级婴幼儿养育指导课程开发， 并使之园本化。初步建立教师成长体系，鼓励 教师专业发展。8参与诸城市级课程开发计2分；课程实施 能够园本化计3分；建立教师成长体系， 鼓励教师专业发展有措施、有落实计 3 分。情况报送数据统计A3心理健康 教育（10 分）B10学校心理 辅导室（6分）C24.

14、学校积极参与合格心理辅导室、示范性心 理辅导室创建，创建活动推进了学校工作。2根据学校参与情况、参与效果计分。情况报送C25.学校积极参与潍坊市级心理健康教育特色 学校建设，复查验收通过率咼。2根据学校复查验收通过情况计分。实际数据C26.学校成立心理健康教育教师个人成长指导 团队，建立业务督导制度，提高心理教师的工 作水平。2成立心理健康教育教师个人成长指导团队 计1分，建立业务督导制度，落实有成效 计1分。情况报送B11校外心理C27.学校贯彻落实关于加强未成年人心理辅 导中心建设的意见有具体措施和行动。1落实意见有措施、有行动、有效果计 1分。情况报送A级指标B级指标考核标准分值计分办法

15、依据辅导站 （4分）C28.学校加强与专业心理卫生机构的联系，畅 通与专业心理卫生机构的转介机制，建立中小 学生心理健康教育、心理咨询、心理干预连接 体系3与专业机构有联系，与专业心理卫生机构 的转介机制畅通计1分；建立中小学生心 理健康教育、心理咨询、心理干预连接体 系计2分。情况报送A4考核推介（10 分）B12考核制度（4分）C29.建立调度考核制度。将家庭教育及相关工 作纳入年度教育综合评估。内容包括家庭教 育、婴幼儿养育指导、心理健康教育、豕委会 建设等工作。3将豕庭教育、婴幼儿养育指导、心理健康 教育、家委会建设等工作纳入年度学校教 育综合督导评估并洛实，计3分。情况报送C30.制

16、定家长学习考核措施和奖励办法，激励 家长积极参与学习。1探索建立家长学习考核制度、奖励办法计 1分。情况报送B13宣传推广（6分）C31.与主流媒体和新媒体搞好互动合作，加强 工作宣传。4在市省国家级主流媒体和新媒体报道宣传 推介工作经验做法，每次分别记1分、1.5分、2分。材料报送C32.在区域内推介家庭教育工作先进经验，通 过召开现场会、经验交流会、印发工作简报等 方式，做好推广宣传。2召开本地现场会计1分，在域内主流媒体 推广宣传家庭教育工作每次计0.2分，市 级豕庭教育工作简报、豕委会简讯每米用 一篇计0.1分。实际统计A级指标B级指标考核标准分值计分办法依据加分项（10 分）工作创新 奖励（10 分）创造性地开展家庭教育、婴幼儿养育指导、心 理健康教育和家委会等工作，成效明显。10工作经验