优秀工作总结范文：学校听课活动总结

1、学校听课活动总结我校开展了听课活动，全体教师都参加了本次活动。 现将听课活 动总结如下：一、教师讲课情况分析1、体现了新课程的理念。(1) 、努力尝试体现学生的主体性， 初步体现了学生作为课堂主 人的地位。学生是学习的主人，一切教学活动都要经过学生的内 化才能形成知识和能力、 情感态度价值观以及思想和个性。 课堂 教学的一切活动都是为了学生的发展。 教师在这些方面作了许多 努力和尝试，也取得了一定的效果。表明教师们开始关注学生的 需要、兴趣、个性，力图帮助学生在原来的基础上获得发展。这 种意识越来越明显，说明课程改革已经引起了教师思想观念和课 堂教学行为的变化，学生正逐渐成为课堂的主人。(2)

2、 、师生关系得到了一定的改善，在体现学生主体性的同时， 注重了教师的主导作用。教师的语言亲切、课堂气氛轻松、活跃。 教师能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学习，平等交流。 一些教师手把手教学生写字，面对面和学生交谈。教师的位置遍 及课堂的各个角落，拉近了和学生的距离，大大促进了课堂的双 向交流和师生互动。在平等的交流中又体现了一定的引导、 组织 作用。学生没有心理负担，但是往往又受着教师的知识、经验和人格魅力的影响。另外老师在学生讨论难以深入的情况下，能提出一些 有意义的问题，引导学生进一步深入思考。(3) 、比较注重扎扎实实的基础的学习。各学科课程标准始终强调一定要扎扎实实打好学科学习基

3、础。这是我们教学传统的优势，决不能放弃。课程改革只能加强基础， 然后追求创新。决不能放弃我们好的传统，片面追求“创新”。本次课堂教学老师基本都注重了学习的基础， 进行了扎扎实实的 基础学习。教师能够准确地把握教材内容， 没有出现远离文本进 行过度发挥的现象，注重教材资源和学生资源的挖掘和运用。(4) 、尝试采用多种教学方式和指导学生应用多种学习方式。教 师采用了自主、合作学习的方式，进行小组讨论，或找小伙伴讨论。教师让学生熟渎课文，提出问题，共同探究，然后解决问题。 在探究学习中动口、动手、动脑，在发展数学能力的同时，发展 了思维能力、探究能力、合作能力、实践能力。2、存在的问题自主学习-犹抱

4、琵琶半遮面在教学过程中，一定程度上虽注意体现了学生的主体性，但是， 有的还体现得不够充分，还不能真正做到以学生为本，以学定 教。有的教师还被教案牵着走。 教学目标的制定和实施不能以学 生的状况而制定和调整，挖掘教材不深。教师引导略显繁赘，是 非问颇多，常规教态问题须重视，以戒之。数学教学课堂容量小，缺乏检测，或者练习检测形式单一，回顾 一下练习方式，每个人一道题，思想汇报专题此同学答题，彼同 学只能坐着干等或回答对错， 如何高效利用练习检测时间， 是我 们共同面临的课题，语文课堂教学存在教材挖掘不深，紧紧抓住一词一句不放体会其 表达的情感，忽略了学段目标的体现，更缺乏深度的练习，没有 让学生在

5、课堂上掌握一定的语文技能。2015、 03XXX学校篇二：教研室听课活动总结xx学年第x学期xx教研室听课活动总结“新学期，新风貌”，为响应晋中学院“听课活动月”号召，本学期开学伊始，我院便进行了 “听课活动月”工作安排，活动时间为开学后第一周到第四周，另外我教研室还于3月11日下午在教研活动中对本次“听课活动月”中发现的经验和不足进行 了交流。总体上来看，在这次活动中，教学副院长高度重视，教 研室做了周密安排，全体教师认真对待积极参与， 显示了很高的 教研热情，促进了我院教学工作的顺利进行。现将这次活动做一简要回顾总结：一、活动过程二、值得肯定的方面1、从教师素质方面看，基本上都能够按照学校

6、规定的时间按时 上下课，在学校及学院的严格要求下， 没有出现迟到早退的现象； 教师上课有规范的教案，有的教师还准备了多媒体课件， 丰富了 教学形式；教师在授课过程中举止自然亲切、仪态端庄，语言通 俗易懂、清晰准确，比如 XX老师在课堂中能够用通俗的语言和 学生进行交流，最全面的范文参考写作网站所举实例切合实际， 学生一听就懂；板书简要工整准确，字迹美观，符合一个大学教 师的基本素质标准。2、从教学设计方面看，教学目标明确、具体，符合要求；教学结构合理，重难点突出，重视对整体教学过程的设计，有理论、 有案例，理论与实际相结合比较自然准确，特别是xx老师教学方法非常新颖，xx老师在案例教学方面比较

7、突出，获得了听课 老师的一致好评。3、从教学实施方面看，教学环节的组织有条理、有层次，衔接 紧密，过渡自然，时间分配合理；注重培养学生能力，有计划地给予学生学习方法的 指导，实现了帮助学生更好地理解书面知识的目的。三、存在的问题及对策（一）教研室的问题及对策：在安排时没有进行调配，让教师们采取自愿原则进行听课，导致扎堆听课以及部分老师未被听课的情况发生，在以后的安排中要进行宏观调配，尽力做到“人人都听课、人人被听课”，调动起 每一个人的积极性。（二）听课中发现的问题及对策1、部分老师对学校作息时间不太清楚，特别是下午的上下课时 间，对此，在3月11日的教研活动中，教研组长统一给大家重 申了准确

8、的时间，相信今后这样的问题不会再出现。2、虽然教师上课都能够按要求带教案，但是很多教师没有带大纲的习惯，已经在教研活动中再次强调了这一点，下周开始会继续检查监督。3、大部分教师在教学过程中偏重于自身讲授，而忽视与学生之间的互动，致使课堂气氛比较沉闷， 对学生是否掌握所讲知识也 不了解，很多学生在课堂上存在睡觉、玩电子设备的现象。建议 在日后的授课过程中能够加强这方面的训练，充分调动起学生的学习兴趣，以促使他们主动地思考，保证对知识的吸收效果。4、范文写作教师上课注重本节课内容的讲授，很少有回顾和总结，建议在以后的授课中能够注意这一点。这一点xx老师做的比较好，建议大家多听她的课学习经验。5、其

9、他还有一些细小的问题，比如讲课语速比较快、口头禅太 多、讲课比较啰嗦等等，这些是其中个别老师需要注意的，在教 研活动中已经向其指出，以便其在今后的教学中能够有所改进。 总之，“听课活动月”虽已结束，但是听课活动应该是常规的、 经常的、自觉的行为，教师不应该闭门造车，听课就是互相学习 的一种非常重要和有效的形式， 通过听课可以发现自己和对方的 长处和不足，促进双方共同进步。因此，在今后的工作中，要加 强对教师的督促，变被动为主动，从而创造学习型的学院氛围。xx教研室x年x月x日篇三：东湖学校听评课活动总结东湖学校2012-2013学年第一学期听课活动总结为提高教学常规管理实效性， 打造高效课堂，

10、东湖学校认真开展“研课标、说教材”活动，每位老师都认真画出了本册知识树及 单元知识树，在“研课标、说教材”基础上，从10月9日（第七周）开始，在全校广泛开展了听课、评课活动，并制定了活动 方案，对听课活动提出了具体要求。 在听课过程中老师们积极参 加，认真点评，授课教师及时反思总结，虚心接受改进。通过听 课发现现在每位教师在教学方法、课堂语言、板书基本功、信息 技术与学科教学等方面都比以前更加成熟。现对本次听课情况总 结如下：一、体现的优点1、充分研究教材，创造性地活用教材。如和娟老师的看戏一课，老师在讲课的过程中，把看戏的顺序用图像展示出来，既 让学生了解了作者的观察顺序，又让学生体验了文章

11、的写法。 张彩歌的语文课小读者一课，利用游戏导入新课，学生游戏生 成主题，学生既有兴趣，又从实际中规则的含义，提高了学生学 习的兴趣。2、选择性、创造性的使用课件。自己下载、搜索、组织、剪辑 各方面的材料，为自己的课堂服务。朱许歌老师的美术课，从网 上截取音频、视频素材，自制课件。请学生欣赏大街的各种公共 设施，建筑物等等，提高了学生欣赏美的水平、创造美的意识。3、课堂语言精确、引导到位。贾素霞老师执教的纳税 ，语言 简炼明了，引导具体到位，语气亲切生动，教态优雅得体，学生也能很好的达标。宋安梅老师讲授的我真希望从和学生一起 读课题入手，课中教师示范读、组织学生自由读、小组赛读、分 角色读，并

12、及时的给予学生评价，课堂气氛 活跃，使课堂内容得到了升华。4、把多种活动、游戏融入课堂。马桂红老师的蝴蝶歌 、纪小 会老师的科学哥哥的心愿，安排组织学生进行各种活动，用 各种乐器、各种分组唱、各种猜、读的游戏来充分调动学生的积 极性，使学生在玩中学，学中玩。5、 在动手操作中学习数学知识。李春燕老师讲授的折扣，通 过做实验，从中发现影响折扣的因素，这样做学生印象深刻，也 激发了学生热爱数学、探索数学的兴趣。二.存在不足：1、老师在学生养成教育方面在本学期有所淡化，需要所有教师 重视起来，每时每刻对学生进行教育。2、在课堂语言上下功夫，有的教师引导语言过多，过细。备课 时应做好教学预设，想好每个环节之间怎么导入， 上课时有意识 去锤炼语言。在评价的多元化上下功夫， 注重过程性评价和中介 性评价结合。3、使用多媒体时，注意背投放置角度，灯光的亮度等。4、组织活动时，小组合作应考