试析新形势下教师队伍建设的-瓶颈-现象.doc

1、试析新形势下教师队伍建设的-瓶颈-现象范文大全文秘知识会议发言稿试析新形势下教师队伍建设的瓶颈现象试析新形势下教师队伍建设的瓶颈现象张万生教师队伍建设历来是一所学校、一个校长全部工作中的重中之重。加强教师队伍建设是提高教育教学质量的根本出路也是提升学校办学水平和知名度的正确途径。近年来各地各校在教师队伍建设上采取了有力的措施取得了令人欣喜的成绩。但是在成绩的背后已经明显暴露出一种瓶颈现象对这一现象如果不及时加以疏导任由其发展下去就会影响教师的可持续发展。* 从研究我校教师队伍建设中出现的问题出发略谈一二不足之处敬请匡正。一、瓶颈现象的表现、骨干教师的价值取向问题。在我校教师队伍中涌现出了一批爱

2、岗敬业乐于奉献不计私利报酬工作中舍得投入拿得起放得下成绩优秀的骨干教师他们是学校发展的中坚力量。但在他们身上也表现出一些与时代要求不适应的方面。其中之一就是对自己的教育理想定位不尽合理。他们往往以取得好成绩受到表扬和赞誉或者取得丰厚的物质待遇为自己工作的全部目的和落脚点。这种定位是把教育看作了一份职业凭之吃饭挣工资。但在教育改革发展到今天在提倡终身学习的时代仅仅把教育看做一种职业是远远不能满足要求的这个时代需要教师把教育当作一种事业去从事。只有把教育当作一种事业才能踏踏实实地工作为学生倾尽心血时刻做个有心人时刻动脑子探索规律发现真理追求成功。并且能不断提高自己的教学艺术博采众长能把最恰当的事例

3、信手拈来融入课堂学生在和谐愉悦的环境中学习汲取知识不再有学习之苦。、中年教师中的 “高原 ”现象。中年教师在我校所占比例较高。有多年经验的中年教师对学校的管理模式、人际交往、工作方式耳熟能详。在工作中勤勤恳恳遵章守纪习惯于凭自己经验和思维定势开展工作不喜欢接受新的思想和新的方法我们称这种现象为 “高原”现象。高原现象的出现虽然有其合理的成分但与这个改革和创新的年代却极不相适应影响了教师的发展影响了教育的创新。、青年教师的浮躁现象。青年教师思维敏捷知识新观念新容易受社会大气候的影响是学校发展的希望所在这是积极的一面。但在青年教师身上却存在一些浮躁现象如有些青年教师缺乏人文素养不知道尊重别人心高气

4、傲有些青年教师没有正确的世界观、人生观和价值观没有正确的理想信念做一天和尚撞一天钟有些青年教师一旦发现自己的理想不能实现受不了挫折就热情锐减一些青年教师看到社会上有些人大把捞钱而看到教师清贫就耐不住寂寞一些教师面对学校、社会及教师职业道德的 “清规戒律 ”感到不够独立自由就搞一些上有政策下有对策应付有些青年教师不善于学习没有理论功底撰写论文东拼西凑等等。这些都是青年教师中的浮躁现象。二、对瓶颈现象的思考、校本培训模式的缺憾。校本培训模式是当前教师队伍建设中正确有效的途径之一。校本培训应当是有计划有目的有教材、有实施措施和物质保障的培训方法应当倾尽全力提升教师的教育理论和专业文化知识提升教师的教育科研能力和实践能力应当坚持以人为本建立教师可持续发展的培养机制。只有这样才能使校本培训真正产生效益。近年来我校虽然坚持了校本培训把校本培训纳入到了校长的议事日程制定了教师队伍建设五年规划出台了教师基本功考核训练办法形成了师德签定暂行规定在平时工作中开展了三笔字、授课竞赛等岗位练兵教学活动这对加强教师队伍建设起到了一定的作用。但也有不足与校本培训的要求还有一定差距。一是要求上整齐划一希望通过教师队伍建设活动使大多数教师都能进步但没有认真分析不同年龄阶段、不同层面的教师的精神需求。二是教师队伍建设的内容上缺乏时代感