33摩擦力学案

1、?课前预学 ?3. 3 摩擦力班级 姓名 学号预学内容】1. 摩擦力的概念：2. 静摩擦力的概念：3. 结合课本图 3.3-1 说出静摩擦力产生的条件：4. 思考：静摩擦力是否就是物体静止时产生的摩擦力 ?5. 静摩擦力的三要素： 方向：大小：作用点：6. 滑动静摩擦力的概念：7. 滑动摩擦力产生的条件：8. 思考：是否只有运动的物体才受滑动摩擦力？9. 滑动摩擦力的三要素： 方向：大小：作用点：预学疑难】?课堂互动 ?3. 3 摩擦力班级 姓名 学号 【学习内容】1. 静摩擦力静摩擦力产生的条件有哪些？如何探究静摩擦力的大小？如何用实验探究静摩擦力大小的规律 ?怎样让摩擦力的测量更准确？具体

2、说说实验操作的改进措施。思考题%1 静摩擦力的大小与正压力有关吗？%1 静摩擦力一定是阻力吗？%1 静止的物体一定有静摩擦力吗？运动的物体一定没有静摩擦力？%1 静摩擦力的方向跟运动方向有关系吗？2. 滑动摩擦力滑动摩擦力大小与正压力的关系是什么？滑动摩擦力的方向？思考题%1滑动摩擦力的大小与重力成正比吗?%1滑动摩擦力一定是阻力吗？【典例导学】例1.判断静摩擦力方向A1 F静止B丄 一一 2L/3 H L/3 |%1人紧握瓶子水平移动放在水平桌面上，木料与桌面间的动摩擦因数为“现用一水平力F推木料，当木料经过图不位置时，桌面对它的滑动摩擦力大小为【随堂训练】1.关于摩擦力与弹力的关系，下列说

3、法中正确的是A.有弹力一定有摩擦力B.有弹力不一定有摩擦力C.有摩擦力一定有弹力D.冋一接触面上的弹力和摩擦力的方向一定垂直匸2.物体静止，F力作用处光滑，求静摩擦力.当力F变为3F时，再m厂求静摩擦力3. G=400N的木箱放在水平地面上，化 ax=120N, =0.25,若分别用70N、110N及180N力推，求摩擦力.?课后提升？3. 3摩擦力班级姓名学号1. 关于摩擦力，下列说法中正确的是：A. 摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同B. 摩擦力的方向可能与物体的运动方向垂直C. 运动的物体可以受静摩擦力作用D. 静摩擦力可以是动力，也可以是阻力，动摩擦力一定是阻力2. 关于摩擦力的有关

4、说法，正确的是A. 摩擦力的大小一定与接触面上的压力成正比B. 运动物体受到的摩擦力- -定等于C. 在水平面上的物体受到的摩擦力一定与该物体的重力大小成正比D. 以上说法都不正确3. 关于动摩擦力的产生的说法中，正确的是A. 只有相互接触且发生相对运动的物体间才可能产生动摩擦力B. 只有运动的物体才可能受到动摩擦力C. 受弹力作用的物体一定会受到动摩擦力D. 受动摩擦力作用的物体一定会受到弹力作用4. 关于动摩擦因数，下列说法正确的是A. 两接触面间压力越大，动摩擦因数越大B. 两物体间滑动摩擦力越大，动摩擦因数越大C. 两物体间的动摩擦因数与动摩擦力成正比，与两物体间的压力成反比D. 两物

5、体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度等决定的，与动摩擦力和正压力无关5. 如图所示，放在水平面上的物体受到水平向右的力Fi=7N和水平向左的力 &2 N的共同作用，物体处于静止，那么A. 如果撤去力尺，那么物体受到的合力为零Fx F2B. 如果撤去力Fi，那么物体受到的摩擦力一定为 2 NC. 如果撒去力尸2，那么物体受到的合力一定为 2 ND. 如果撤去力E，那么物体受到的摩擦力一定为 5 N6. 一重为G的物体，现用一个水平推力 F=kt为常数，/为时间）将该物体压在竖直足够高的墙壁上，如图.从心0开始物体所受的摩擦力/随t的变化关系是（）7.物块7从某曲面上的0点自由落下，

6、通过一粗糙的静止传送带后，落到地面P点，如图所示.若传送带的皮带轮沿顺时针方向转动起来，使传送带也随之运动，再把该物体放到0点自由滑下，那么A. 它可能落在P点B. 它可能落在P点左边C. 它可能落在P点的右边D. 它可能落不到地面上&用 20 N的水平力在水平地面上拉着重为 60 N的物体时，物体恰能匀速运动：若用15 N的水平力拉该物体，此时物体受的摩擦力大小为 ;若用30N的水平力拉该物体，此时物体受的摩擦力大小为,物体与地面间的动摩擦因数为 .9.如图所示，在“ =0.2的粗糙水平面上，有一质量为 20 kg的物体以一定的速度向 右运动，同 时还有一水平向左的力F作用于物体上，其大小为 50 N,则物体受到的摩擦力 大小为，方向为 (g 取 10N / kg)10. 如图所示，质量分别为刃1和也的物体以、B放在水平面上，受到水平向右的推力F的作用，一起向右匀速运动，已知物体 /和B和水平面的动摩擦因数都为，那么水平推力11. 如图所示，物