22拼音第十二课

1、12a en in untn设计者 : 刘霞教材简析：本课有四部分内容。第一部分是五个前鼻韵母 an en in un m和三个整体 认读音节，配有图画。第二部分是拼音练习 . 第三部分是看图借助汉语拼音认字 读韵文。第四部分是儿歌，配有图画。教学重难点：1、发准前鼻韵母的音，识记整体认读音节。2、学习声母与前鼻韵母的拼读。理念设计：学生已有一定的拼音基础，声母与前鼻韵母的拼读，要尽可能让学生自己 练习。可以让学生自主实践，最后教师在进行指导。教法设计：观察比较法学法设计：朗读法。教学具准备：音节卡片。课时安排 : 三课时设置预习案：见练习册第 18页1、2、3、4、题。第一课时预设学习目标：

2、1 、学会前鼻韵母 an en in un tn2 、认读整体认读音节yuan、yin、ym读准字音，认清形，正确书写教学流程：一、检查预习案落实情况二、情景导入，认识前鼻韵母1、拼音王国里的朋友可多啦，老师带大家去看一看好吗？2、提问：你们观察这些新朋友，说说发现了什么？3、他们都有一个单韵母和前鼻尾音n组成的，就叫作前鼻韵母4、小组合作找到前鼻韵母的发音方法。5、看图学习五个前鼻韵母及他们的发音。6、自由练读an en in un m的四声。三、学习整体认读音节1、提问 :我用手指画了一个什么 ?2、我们去参观整体认读音节城市 , 大家来认识新朋友 yuan。3、指导学生练读yuan的四声

3、调及他们的组词。4、小组合作练读yin yun的四声调及用yun的二声和四声组词。第二课时预设学习目标：1 、准确拼读声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节。2 、复习u两点省写规则。教学流程：、自主尝试，拼读音节1 、今天，我们去音节城市里逛逛，认识一下新的音节朋友好吗？2 、出示： binbinpinpinminming-un9uncuncunchunchunjmjunqmqunx uxun3、指名读、试读、学生集读。4、强调un上两点省写规则。二、游戏激趣，深入实践1、我们做游戏，老师扮演营业员。2、桌子上都有哪些文具。（指明说）3、分小组合作，拼读音节词。4、作业：练写音节词。第三课时

4、 预设学习目标：1、认识 8个生字，正确朗读句子和儿歌。2、能按一定顺序仔细观察画面、认识事物，善于表达。教学流程 :一、复习导入1、开火车读an en in un m的四声。2、出示课件：可乐、署条图片及音节词；让学生练读。二、看图学习词1 、出示田园风光图，请学生夸奖田园风光的美丽。2 、出示：一座座山、一块块田、一片树林、一座果园，远处、近处、左边、 右边。3 、让学生自由读一读。4 、用“左边、右边”练习说话。5 、学习朗读短语句。6 、范读，小组互读。7 、指导学生有感情的朗读。三、合作学习，朗读感受1 、这儿风景迷人，不仅吸引了我们，还吸引了另外的小朋友。 他们在干 吗？看图回答。2 、借助拼音读儿歌。3 、请小老师领读，齐读，表演读。四、找出方法，学习生字。1 、出示生字卡片，学生自由读卡片。2、鼓励学生联系生活实际，看图上的事物，创编儿歌，记住儿歌，记住字达标检测：一、照样子填一填，再拼一拼。d-an-( ) t-an-( ) n-an-( )l-an-( ) ch-u-an-( )l-u-an-( ) zh-u-an-( )r-u