高三艺术班班主任工作总结

1、精品文档高三艺术班班主任工作总结艺术班是高三比较特殊的班级群体，高三班主任管理是 具有一定难度的。今天给大家找来了高三艺术班班主任工作 总结，希望能够帮助到大家。高三艺术班班主任工作总结过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取 得较突生的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有 益于学生身心健康发展的活动。 例如，“广场舞比赛”、“白 板文化设计” “大课间活动” “寻找我身边的活

2、雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应 该树立远大的理想和报复”等。同时，我也经常利用班会课 对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提 高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝 谈心，及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面 地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创1 / 14精品文档体。高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时,面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的 加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前 途

3、失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复 杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自 治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进 行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐 形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管 理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组 织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意 培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空 自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包 袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些 专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做 时间的主人

4、，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的 学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做 学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我 班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的 几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理 也都取得了较好的成绩。这又进一步豉舞了士气，使班级管 理工作向着健康的方向发展。三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败 者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关 重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的 态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原

5、 因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待， 时时耐心相帮, 真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加 强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认 识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现 其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保 护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中 学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学 生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活 动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导， 这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生 感情的交流。五

6、、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教 育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们 的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意 见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛 盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教 育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信, 增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班 级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提 高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学 等实际问题，下学期担子还很重，工作还将

7、更复杂，因此， 这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取 得更加辉煌的成绩。高三艺术班班主任工作总结今年我担任高一三班的班主任，我们班是个美术班，开 学近一年来，我们班的各项工作都开展地井然有序，得到领 导、老师们的好评，被评为校“文明班级”。班主任工作是 一项复杂、细致的工作，在工作中，我主要从以下几个方面 入手：一、严格要求任何时候对学生严格要求都是正当必要的。缺乏严格要 求，放任自流，是对学生不负责任。但严格不等于严厉。严 厉意味着班主任态度的强硬、武断和偏执，严厉会使孩子产 生惧怕、退缩心理。因此，班主任对学生的态度应该是严格，而不是严厉。严要有、培养优秀学生干部，树立良好

8、班风在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定 会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困 难，是不可取的！但是，单纯的所谓“民主”让学生完全自 决，一些学生会倾向选举自己的好朋友以便在日后的班级管 理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的方法是先民主后 集中，即先让学生进行投票选举， 再由教师权衡。实践证明, 在民主选举的基础上，经过班主任的集中而产生的班委会， 得到同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。增强班级凝聚力，组织互帮互学活动。学习上好生带差生，在纪律上互相提醒、劳动生活上互相帮助。通过活动 扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的 协作精神和团体意识。这样

9、既能在班级纪律及常规管理上起 到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习 惯，在班级中形成团结友爱的风气， 使班级成为一个大家庭。三、与各科教师协作，掌握学生动态。平时多与学生接触，多与学生谈心，了解学生心理，以 便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同 时与各科教师积极配合，高三艺术班班主任工作总结我继续担任了高二（5）班的班主任；首先是构建师生对 话平台，在教学过程中师生交流是非；其次，抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的；再次，其次是让学生自主管理；最后，也是最重要的一点即抓好学生的学习；1、2014分班初期，学生学习习惯不端正，作风散；2、努力创造良好的学风

10、，由于2014-2015年上学期高中艺术班班主任工作总结本学期，我继续担任了高二 （5）班的班主任。我们班是 个艺术特长班，总共 44个学生，与普通的文化课班级有所 区别。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学 校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题， 结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛 酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如 下：首先是构建师生对话平台，在教学过程中师生交流是非 常重要的，尤其是班主任，更要深入了解学生的动态、想法。“严师生高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促 进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过 程

11、中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是 良师益友的角色。班主任是学生自我发展的促进者。作为艺 考生，等待他们的是一个五彩的世界， 他们脚下的路在哪里？ 他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对 高中生的他们来说需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不 休的说教，他们需要的是能够理解、 信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。其次，抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的 道理。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理， 道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好 每周日和周一班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行 分析，指由学生存在的不足之处，就

12、事论事，讲明道理，并 提由相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的 教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会 做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。再次， 其次是让学生自主管理。学生与学生是处于同 一层面的人，对问题的理解会更接近， 因而他们更容易沟通。 作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生由主意， 想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又 达到了理解、执行班主任意图的目的。开学后，班委会重新 组合，在原有的基础上略有改变，同学们都积极主动的争当 班级小主人。他们的共同努力下，我们班的常规工作取得较 为明显的效果。在班主任工作中，我尽可能减政

13、放权，这使得他们的主人翁意识明显增加，班级凝聚力也不断增强。最后，也是最重要的一点即抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一 年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他 们掌握基础知识非常重要。艺术特长生普遍对文化课不怎么感兴趣，一心扑在他们的专业课上，忽略了文化课在他们今 后的高考中也扮演中非常重要的角色。为了能让他们在两年 以后的高考中不因文化课的成绩抱憾终身，我想方设法来促 进学生学习：1、20xx分班初期，学生学习习惯不端正，作风散漫， 我利用办公室紧挨教室的便利，经常利用空闲时间观察他们 在班级的表现，一旦发现有学生上课睡觉， 玩手机或者走

14、神， 立即对他们提由警示。经过前半年的努力，这个学期学生的 许多好的行为习惯都有所改善。同学间也能实现相互监督， 共同努力。2、努力创造良好的学风，由于班级紧挨高二办公室， 我经常利用晚自习时间或者课件休息时间对学生进行思想 动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想由 相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。对于学习好的学生，我常豉励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的 发展。而对于学习一般的学生，我能豉励他们慢慢进步。而 对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。3、加强与科任教师的交流，配合科任教师的工作，把 班主任、科任老师和学生揉

15、成一条绳，共同创造美好的未来。 特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合 作，共同抓好期末复习工作。4、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生， 能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继 续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也 能要求他们家长共同教育管理好孩子。利用一切可能的机会 与学生家长面谈，如：家长星期六接孩子回家，家长来学校 给学生送生活用品等等，由于全面了解学生，班主任给学生 的评价也比较准确，相互信任、相互尊重、相互理解就会形 成。本学期严格按照学校要求，重视并做好了家校沟通，为 学校的招生工作贡献自己的一份力量。以上是我对本学期班主任工

16、作的总结与回顾。当然，在 管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名工作经验 不是很丰富的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学 习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平， 争做一名合格班主任。高三艺术班班主任工作总结班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要 班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先 进经验。一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨 大的作用。一.创设平等和谐的师生关系平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在轻松自 然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生 的表现欲，恰当合理

17、的运用语言、眼神、动作来激发学生的 表现欲望，豉励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意“捣 蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正；当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的积 极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现热情。多年来，我长期担任班主任，了解班级学生的基本状况， 对于那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的体贴他们，使 他们重新得到关爱，父母离异的孩子心里都有阴影，往往是 性格孤僻古怪，学习兴趣不浓厚，态度不端正，因为他们缺 少爱，对生活失去信心，所以不能安心学习。近年来受经济 浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的群体-留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕

18、，他们失去 了同龄人应得到的一切。有时连最基本的生活都没有保障， 他们是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这样的孩子我真 的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学 校这个大家庭中也能得到温暖。爱的召唤，使孩子们有了热 情也愿学了。我想，什么是爱，这就是爱。而且这是更有价 值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们 教师责任心的源泉。古人云：“亲其师，信其道”。教师的 爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，同学们 之间的关系自然平等和谐，就会心甘情愿地接受老师的教二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯著名教育家 叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一 句话，就是要培养

19、学生良好的行为习惯。”作为教师，是学 生成长的引路人，不仅要给学生传授知识，还要培养学生养 成良好的行为习惯，为他们的健康成长打下扎实的基础。小 学生年龄小，可塑性大，他们的行为习惯容易养成也容易改 变，是培养良好行为习惯的最佳时机。一个班几十个学生， 性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他 们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢 如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢？我想,空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过 生动活泼的教育形式，热心地引导。我就根据他们的喜好， 培养学生良好的阅读习惯，以配合课内教学，一本好书，会 带领学生遨游瑰丽多姿的知识

20、海洋；一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘；一本好书，会帮助学生明辨是非、 分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生 与好书交上朋友。三、细心扶持学生步入人生之旅班主任除了要全面关心每一个学生外，还特别要对那些 顽劣儿童更细心的扶持，要发现他们的长处，正面引导，使 之克服缺点，不断进步。对于顽皮学生，我尽量采取冷处理法，尽量少去拨动他们那根调皮的神经，更不采取磨的办法C老师只能从正面把他们从顽皮引入到可爱的轨迹上来。顽皮 的学生由于父母对他们娇生惯养，到了学校还是恶习不改， 上课不听讲，下课就打闹，在他身上确实难找由优点来。可 是他们身上总会有闪光点，我只要能发现一丁点儿有点

21、就及 时表扬，并豉励他克服缺点，努力做个可爱的好学生。通过 一段时间的耐心帮助和扶持，他们也会有进步的。在学校组 织的秋季运动会、庆十一文艺汇演中，他们都取得了相应的 优异成绩，学习也有了很大的进步。就是这个细微之处正说 明，只要我们老师坚持耐心扶持，差生也是能进步的。四、做一个勤快的班主任俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的 教师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学 生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。在这方 面，我一直要求自己“勤快”。勤于处理他们之间的大小事 务，即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。每天我一直 强调学生遵守校规校纪，班规班纪，强调他们养成良好的作 息习惯，按时到校，从小培养学生良好的晨读习惯，我长期 坚持与学生同时到校，我们班上的学生每天早晨来到学校没 有在外面疯狂打闹的现象。正是由于这些“勤”，使我班上 的学生在纪律方面都能严格遵守，很少违犯。班主任要努力 做到“勤”，班主任需要充当许许多多角色，有人说班主任 也是一个官，但也是世界上最小的一个主任官，但是这个最 小的主任官，所做的事情最多，最复杂，这个主任官当的成 败如何，不仅关系到一个人的健康成长，更重