《嘀哩嘀哩》教学设计_第1页
《嘀哩嘀哩》教学设计_第2页
《嘀哩嘀哩》教学设计_第3页
《嘀哩嘀哩》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人音版三年级下册嘀哩嘀哩教学设计鹤壁市山城区实验小学 郭 洁教材分析：  嘀哩嘀哩选自人民音乐教育出版社出版的音乐教材三年级第6册，是一首深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。歌曲节奏轻快活泼，旋律优美动听，生动地表现了孩子们喜爱春天、热爱大自然的愉快心情。教学目标：1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲嘀哩嘀哩。2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。3、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美。教学重点：学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。  教学难点：用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六

2、乐句的衬词，掌握前十六的节奏型。教学过程：一、利用尤克里里和孩子们熟悉的歌和孩子们互动，激发孩子们的学习兴趣。二、引入新课。1、让学生描述春天的样子。师：现在是什么季节？生：春天。那你们能不能说一说春天的样子呢？生：（）树木长出新的嫩叶，大地绿了，花儿开了。（）天气暖和了，不再穿厚厚的棉衣。（）冬眠的动物醒了，燕子飞回来了，青蛙叫了。 2、欣赏春天的景色（播放春天万物复苏的课件和声音）师：生机勃勃的春天，冰雪融化，万物复苏，鸟语花香，真是太美了，你喜欢吗？生：喜欢。3、我们还能用哪些方式表现春天？（生表现如：朗诵春天、画出春天、舞蹈春天）师：同学们表现的真好，春天真是一个美丽的季节。我们还可以

3、用歌声来赞美春天。三、学习歌曲1、聆听歌曲嘀哩嘀哩老师尤克里里弹唱歌曲，激发孩子们学习歌曲的兴趣。2、突破难点春天派来了一位使者（课件出示小黄鹂），你能找出这首歌曲中小黄鹂的叫声吗？传出黄鹂鸟的叫声：嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩我们来学一学小黄鹂的叫声吧！ 出示节奏：X X XX X X X X 0 X X XX X X 掌握前十六的节奏型（先学习节奏再加上旋律）3、学唱歌曲。（1）我们再来欣赏一下这首歌曲，听完后告诉老师春天在哪里？（放课件）生：在山林里。在小朋友的眼睛里（2）刚才有的同学跟着唱出来了，你认为歌曲情绪是怎样的？用什么样的声音来表现歌曲呢？（活泼、欢快、有弹性的声音唱，像小黄鹂一样）（3）跟钢琴学唱。（4）用活泼的情绪、有弹性的声音齐唱一遍吧！（5）用喜欢的打击乐器编创节奏为歌曲伴奏。（沙锤、三角铁、自制的小瓶子）四、歌曲创作。 师：我们也来创作一下吧，想想春天还可以在哪里？课件汇报：春天在那沙沙的小雨里。 春天在那清清的河水里。 春天在那美丽的田野里。 春天在那明媚的阳光里。 春天就在我们的校园里。五、小结：同学们，春天是播种的季节，是希望的季节，只有用

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论