托班教研工作计划

1、托班教研工作计划篇一：20XX第一学期托班教研计划探讨托班生活常规养成20XX学年第一学期托班组教研计划中远博士娃幼儿园谈雪芬20XX年9月一、情况分析本学期我们托班教研组共有2个班级，教师共4名，其中：一级教师2名、2人未评级。组内教师教龄在 10-15年 之间，以中青年教师为主，新加入托班组的二位老师，吴老 师是中学老师，王老师是早教老师，对于幼儿园的教学都不 是很熟悉，而且今年新接手带托班。2个托班的幼儿分别从各个不同的家庭来到幼儿园，表现为生活常规较差。他们常 常以自我为中心，缺乏必要的生活技能，不懂得遵守集体规 则，生活卫生习惯还没有养成。于是我们选择托班生活常规 的养成活动作为本学

2、期教研的内容。二、优势与弱势分析：优势方面：1、每班配有一位有带班经验的老师，新老教师搭配的 结构，对稳定班级作用明显。2、组内教养经验丰富的2位老教师各自都有自己独特 的教研特色，2位新老师谦逊、认真、工作踏实。新、老师教师能起到优势互补 的作用。弱势方面：1、由于托班孩子年龄小，适应集体生活时间较长，老 师需全天进班代教，无法静心观察与思考，所以对教学研讨 的深入造成一定困难。2、缺乏系统专业的2-3岁婴幼儿生活常规建立的指导 理念与方法。3、在教育实践中，老师无暇自己主动翻阅和积累各类 幼教信息。基于以上的问题，本学期，我们托班教研组在学习课程 指的基础上，将教育理论转化为教育实践，端正

3、并树立正确 的教育观念，以发展幼儿为本。针对幼儿目前的需要，对幼 儿进行生活常规教育，是托班第一学期工作的重中之重。于 是我们选择养成托班生活常规活动这一主题，作为教研内 容。使老师在教研中积极交流各类幼教理论和信息，学会观察，学会反思去了解 关心每个孩子，促进幼儿的生活能力发展，同时使老师通过 教研活动在工作中能有新的起色。三、目标和内容1、目标：(1)认真学习2-3岁婴幼儿教养活动，更新教师教 育观念，树立全新的婴幼儿教养教育理念。(2)交流带班经验，在实际带班中培养托班幼儿盥洗、 进餐、午睡等生活常规。(3)开展相互听课活动，共同提高业务能力，优势互 补，突生二期课改精神。(4)观摩研讨

4、教育活动：教师外由听课、讲座等，把 经验能授给其她教师，使其他教师也感受到新的教学方法， 从而学会观察，并去了解和关心每个孩子的发展需要。(5)充分激发小班组每位教师的积极性和创造性，团结一致、互相协作。2、内容：1、在第一次教研活动中，教研组长将教研计划与组员 分享，了解本学期教研活动的目的以及所需要的资料。2、在教研过程中，各班教师通过收集资料，自身实践， 交流谈论，教研组长将各人的收集资料汇种，并将各班在活 动中遇到的主要问题总结由来，大家共同寻找解决的途径， 同时针对由现的问题大家在各自班级中继续尝试新方法。3、在最后一次教研中，各组员针对班级“幼儿生活常 规习惯养成”的进行反思，总结

5、班级中所取得成绩，教研组 长进行总结。四、方法、途径1、通过自学与相关资料的收集，在级组中根据教师的不同需要进行有关的理论学习和交流，如学习材料：2-3岁婴幼儿教养活动等2、以实际研究、级组展示等形式开展研讨，探讨托班 年龄段个别化学习活动中教师的评价方法和策略，并积累相 关的案例和材料。3、豉励教师利用空余的时候进行网上自学，网上论坛 等活动，不断提高教师的理论水平，了解并收集各种有效评 价的方法。4、通过一对一班务、蒙氏个别化带教活动等，加强新 进教师在个别化学习活动中的组织、评价能力。五、活动安排篇二：托班第一学期教研组计划托班第一学期教研组计划一：情况分析：我们托班教研组成员一共有 4

6、位，其中三位是新教师，没有在园的工作经验，缺乏实际操作经验，一位老教师，有5年的教学经验，特别是对于托班，她比较熟悉。而我这位 托班教研组长更谈不上什么经验了，只是乘这次机会，让自 己多学一些工作上的知识。对于我们托班的教研组来说，我 们的队伍是年轻的，虽然只有4位成员，但是力量是庞大的，我们要努力积极的去学习与实践，提高我们组的实力！二：教研目标：1、深刻领会纲要内容，将纲要精神融入到我 们工作中。2、开展有意义的教研活动，解决托班教师遇 到的问题，给教师提供学习的机会，促进教师们的成长。3、调动教师的积极性，培养教师们的集体荣誉感。4、科教研有机结合，提高教师的科研知识， 教研能力 三：内

7、容与措施1、教师之间互相沟通，互相观摩，营造一种学习的气 氛。每一次活动都要有具体的内容，教师们都要积极参与，给予 自己的意见和见意。2、本学期我们托班以双语教学和音乐教学作为重点，经过了英语教学的培训，我们老师已经基本掌握了幼儿英语教学 的内容，通过教学，教师们一起解决一些教学过程中遇到的 问题；在沈老师的带领下，我们老师应该要抓住理论知识，实践专业 技能，从而提高我们教师的音乐专业素质。3、定期与教师进行交流并学习心得，大家一起分享教 学成果。教师要做好日常教育教学工作，认真做好记录与分析, 要常常翻阅纲要，提高自己的专业素质。具体内容安排：九月份宝宝在线网络培训各班级预成主题分享与交流活

8、动幼儿唱歌教学活动观摩区角创设活动十月份开展安全总动员主题讨论活动班级环境创设评比活动区角创设活动，区角活动材料介绍十一月份教研主题-“用纲要精神指导教育行为。”中青年教师教学标兵评比活动双语教学交流活动区角创设活动：幼儿开始区角活动观摩十二月份新教师“青年秀”综合评比教研主题一我的成功的一课或我的失败的一课区角创设活动评比一月份宝宝成长手册观摩活动总结反思一学期的教育教学，推荐经典主题惊醒全园交流20XX年度第一学期托班教研计划一、指导思想教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科 教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园托 班教研组4名教师在工作中认真贯彻 规则精神、纲要

9、 精神为指南，根据本学期幼儿园教研工作重点，立足于托班 幼儿的身心发展特点，全面实施素质教育，促使幼儿主动地 全面发展。特制定由以下计划：二、教研目标1、初步开展托班“幼儿园活动整合课程”的研究和实 践。继续组织教师认真学习纲要内容，要求教师从深度 学习“纲要”，对课程理念、课程模式、课程组织原则以及 如何选择和创编教材进行研究与探索，进一步更新教师理 念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系， 教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿 的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去2、研究探讨托班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。提

10、高幼儿教师的综合教育能力，继续手工活动，并做好 相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及 教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发 挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿提供了更多的表达表现的 机会，要把环境创设与孩子进期的活动，主题发展，季节的 变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过 程中。为幼儿营造良好的教育环境。3、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中，学 期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟 通，加强幼儿常规和自理能力的培养，帮助新生较快地适应 集体生活。4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。充分发

11、挥家园栏的宣传作用及成长快乐的桥梁作用，与 家长探讨、交流，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共 同努力，形成良好的教育共识，做好为家长服务工作，及时 了解、解决家长的需求和困难。三、具体工作安排九月份：(1)、结合本班的实际情况，逐步开展环境创设。(2)、召开托班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。十月份(1)、积极参与本园其他教研组活动。研讨课程思路， 集体备课。(2)、组织教师认真学习纲要内容。(3)、认真开展主题环境的创设活动。十一月份：(1)、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。(2)、开展“家长开放日活动”。十二月份：(1)、组织全园开展“元旦”庆祝活动。(2)、培养

12、幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。一月份；(1)做好各项总结工作幼儿园小班教学计划幼儿园小班教学计划小班第一学期班级计划一、班级情况分析：本学期我班有 40个小孩，其中男孩30人，女孩11 人，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有5个幼儿上过小小班，对园内生活有了一定 的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适 应新的环境，并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家 人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹情况多较，对父母和祖辈依赖性较强，一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，情绪很激 动，在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自

13、理能力和行为习惯普 遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强， 形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行 为，有的不和群，任性，有的说话不清楚为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为 习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合 作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能愉快 的生活，取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园 工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教 工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教 育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发， 使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。总目标

14、： 1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并 激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做 自己能做的事。4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发 表意见。5、豉励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、 公共等的基本原则。三、 环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与 每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时幼儿园小班教学计

15、划充分利用废旧物品，以提供成品或 半成品材料为主，豉励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、 动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依 据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要， 定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。3、充分利用家长资源，豉励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。四、具体 工作措施。1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼 儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务 态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量， 使家长能真正感受到我们的一切工作都落

16、实了 “一切以幼儿 利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2. “忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积极调整心态，适 应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展， 萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的发 展。3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老 师正在休假中，这个学期由我担任暂时班长职务，因此对彼 此工作的配合协调是一个较大的挑战，因此，我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、 协调与联系，分析，如分工、 时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异，然 后调整教育工作内容与措施，分工情况。使三人不断通过自 身的调整，将个人意愿达成一致，团结协

17、作，决不掉队。4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要 对篇三：托班教研计划托班教研组计划（一一）上海市实验幼儿园托班级组一、情况分析1、概况托班级组共有6个班级，12位在职教师，其中在编教师 7人，外聘教师5人；幼儿园高级教师有 4名，幼一 2名， 未评1名。青年教师占本级组三分子二。2、教研情况优势：1、积极开展“说课评课”实践活动，注重在实践中开 展研讨，提高了教师的教学实践能力和反思评析能力。2、积累了一系列有效开展家长工作的案例和策略。不足：1、教师的实践能力差异较大，特别是青年教师的教学 实践能力有待进一步提高。2、在提高了服务意识的同时，如何把我们的教育理念传递给

18、家长，引导家长参与课程实施方面还比较薄弱。二、教研目标及措施继续聚焦课堂教学实践，积累整理本园托班课程体系。措施：1、结合新教参，学习市03课题组推生的托班适应期、 发展期、衔接期备课方案，本学期重点研究适应期、发展期方案，边实践边研讨，初步积累相关的备课资料及实 践反思资料。2、每月开展两次级组教师间的听课、评课、说课活动,对教师在实践活动中发现的问题、产生的困惑，及时开展互动研讨，豉励教师提由问题，阐述各自的观点做法， 在质疑、碰撞、交流中相互帮助，共同提高。3、推由集体备课与班级调整相结合的模式，整合教师 资源，优化备课质量。4、实行分工协作的机制，把级组课程资料积累整理的任务落实到每班每人，发挥教师的主动性和聪明才智。根据大教研和 03部教研计划，落实园本研修科目二之生活课程的实施课程。措施：1、参与大教研、03部生活课程的实施研修课题的 学习。2、组织教师研学托班新教参有关幼儿生活教育的方案，领会托班生活课程的意义，梳理托班上期生活课程的目 标和相关内容、序列，边实