湘教版小学六年级下学期语文文言文阅读理解课后专项练习

1、湘教版小学六年级下学期语文文言文阅读理解课后专项练习班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 阅读短文。小时了了孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰:“我乃李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世。为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，曰:“小时了了，大未必佳。”文举曰:“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。（注释）孔文举:东汉的孔融。清称:有名誉。中表:指的是亲戚。伯阳:老子的号。奕世:世世代代。了了:聪明。踧踖(cù jí):

2、局促不安的样子。1诣门者皆俊才清称及中表亲戚，乃通。(   )A.造诣。 B.接见。 C.会见。 D.拜访。2既通，前坐。(   )A.前面。 B.前进。 C.上前。 D.前排。3给下面句子选择正确的翻译。元礼及宾客莫不奇之。(   )A.李元礼以及他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的B.李元礼以及他的那些宾客没有不对他感到惊奇的。C.李元礼以及他的那些宾客都感到莫名其妙。D.李元礼以及他的那些宾客都觉得这个孩子很奇怪。4“小时了了，大未必佳。”的意思正确的是( )A.小时候一般，长大后不一定会差。B.小

3、时候一般，长大后也一定不会出色。C.小时候很聪明，长大后也一定很出色。D.小时候很聪明，长大后不一定出色。5从上文看，孔融是个怎样的人?下面选项中不合适的词是(   )。A.博学多才 B.反应敏捷 C.应对机智 D.能言善辩2. 文言文阅读。揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子趋而往视之，苗则槁回矣。选自孟子·公孙丑上（注释）闵（mn）：同“悯”，担心，忧虑。长（zhng）： 生长，成长。揠（yà）： 拔。芒芒然：疲倦的样子。病：精疲力尽，这里是引申义。予：我，第一人称代词。趋：快步走

4、。往：去，到去。槁（go）： 草木干枯。1解释下面句中加点字的意思。（1）谓其人曰   谓： _ （2）今日病矣   病： _（3）予助苗长矣  予： _ （4）趋而往视之  趋： _2用现代汉语翻译下面的句子。（1）今日病矣！予助苗长矣。_（2）其子趋而往视之，苗则槁矣。_3与“宋人有闵其苗之不长而揠之者”中加点的“之”字用法相同的一项是（   ）A.其子趋而往视之。 B.吾盾之坚，物莫能陷也。C.久之，不语。 D.常衔西山之木石。4这篇短文给你什么启示？_3.

5、阅读材料。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，   ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。 ？曰：非然也。1背诵课文，在横线上补充句子。2下列句子中，停顿不恰当的是（ ）A.使弈秋/诲二人弈B.惟弈/秋之为听C.一心以为/有鸿鹄将至3根据课文内容,写出文中加点词语的意思。通国：_  善：_  援：_弗若：_  之：_  然：_4用自己的话写写下面句子的意思。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。_5学完这篇文言文，你明白了什么道理？请结合这学期在家上网

6、课的经历写写你的体会。_4. 认真阅读下面的文言短文，完成下面小题。颜之推教子齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。”吾时俛而不答。异哉，此人之教子也！若由此业，自致卿相，亦不愿汝曹为之。（注释）俛：通“俯”，头低下。业：本事、能力。1对下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）A.尝谓吾曰（尝：曾经） B.颇晓书疏（疏：记事）C.稍欲通解（欲：快要） D.异哉（异：不一样）2用“/”为下面的句子断句。颇 晓 书 疏 教 其 鲜 卑 语 及 弹 琵 琶 稍 欲 通 解3用现代汉语写出下面句子的意思。

7、（1）异哉，此人之教子也！译为：_（2）自致卿相，亦不愿汝曹为之。译为：_4选文中的“士大夫”和“吾”（颜之推）的教子观念完全不同，请根据文意概括回答。（1）士大夫的教子观念：_（2）颜之推的教子观念：_5父母对你的教育与选文中谁的观念相近？你接受这样的教育观念吗？_5. 课外阅读。管鲍之交管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遇时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾尝幽囚受辱，鲍叔不以我为耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我

8、者父母，知我者鲍子也。”注释：尝：曾经。贾：做生意。1下列加点的字解释有误的一项是（ ）A.吾尝三仕三见逐于君（罢免）B.吾尝三战三走（逃跑）C.鲍叔不以我为愚（可以）2用自己的话说说下面句子的意思。（1）分财利多自与，鲍叔不以我为贪。_（2）生我者父母，知我者鲍子也。_3管仲以“吾尝，鲍叔不以我，知我”的句式列举了自己的_种不足但却得到鲍叔牙的_。4短文主要讲述了_和_之间的深厚友谊，它与课文_有异曲同工之妙。6. 阅读下面的文言短文，完成练习。严母教读记母教铨时，膝置书，令铨坐膝下读之。母手纺绩，口授句读。咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏（ji）楚，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以

9、见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背，共诵之。读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“醒矣！”张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读。鸡鸣，卧焉铨终学有所成，蜚声文坛。选自蒋士铨鸣机夜课图记（有改动）注释：铨：蒋士铨，清代著名文学家。 纺绩：纺织布匹 句读：“读”读作“dòu”加夏（ji）楚：进行责罚。1下列对加点词的解释不正确的一项是（   ）A.膝置书（放着）   口授句读（句中停顿的地方，泛指文章）B.旋复持儿而泣曰（拿着）   我何以见汝父（凭借）C.俄而母摇铨曰（过了一会儿）   张目视母面（睁开）D.泪方纵横落（

10、正在）   蜚声文坛（形容名气很大）2用现代汉语翻译下面句子的意思。母坐于床，以被覆双足，解衣以胸温儿背。译：_3短文中，母亲的“严”，有哪些表现，请用原句回答。答：_4通读短文，谈谈“铨亦泣”的原因？答：_5我国历史上，还有许多严母教子的故事，请写出一例（不少于20字）。答：_7. 文言文阅读。掩耳盗铃吕不韦 撰原文：范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖也！译文：范氏逃亡的时候，有老百姓得到一口钟，想把它背走。但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。谁知，刚砸了一下，那口钟

11、就“咣”地发出了很大的响声。他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。害怕别人听到钟的响声，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。1写出这些字的意思：亡：_  钟：_则：_  负：_锤（chuí）：_  况（huàng）然：_遽（jù）：_ 悖（bèi）：_2写出句子的意思：范氏之亡也，_恶人闻之，可也；：_悖也！_8. 文言文阅读。一人留客饭，只豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，觉他味不及也。”异日至客家，客记其食性所好，乃于鱼肉中各和豆腐，其人只择鱼肉大啖，客问曰

12、：“汝曰豆腐是性命，今日如何不吃？”客曰：“今见鱼肉，何及性命？”1解释下列句子中加点的词语。客记其食性所好：（   ）乃于鱼肉中和豆腐  ：（ ）其人只择鱼肉大啖：（ ）2用“”划分句子的朗读节奏。乃 于 鱼 肉 中 各 和 豆 腐3翻译文中划线的句子。今见鱼肉，何及性命？_4这则笑话讽刺了一个怎样的人？_9. 阅读文言文，完成练习。卖油翁陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微

13、颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。注释：自矜：自夸 释：放下 睨：斜着眼看，形容不在意的样子。矢：箭颔：点头酌：舀杓（sháo）：同“勺”，勺子。沥（lì）之：向下灌注，沥，滴。因：这里是“接着”的意思。1解释下面带点字的意思（1）以我酌油知之：_（2）康肃笑而遣之：_2解释句子的意思见其发矢十中八九，但微颔之。_3你读完了这个故事，悟出了什么道理？_10. 阅读下列两则文

14、言文材料，回答问题。（材料一）儿侍父，立庭前。见梅树著花，松竹并茂。儿问曰：“霜雪之时，他树多枯落，何以三者独否？”父曰：“其性皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。”（岁寒三友）（材料二）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（论语·子罕）1结合材料一，可以知道“古人称岁寒三友，即_、_、_也”。在霜雪之时，此三者没有枯落，是因为“_，_”（填写原文语句）。2下列选项中，对材料二中“岁寒，然后知松柏之后凋也”理解最准确的是（   ）A.到了一年中最寒冷的时候，这样才知道松树和柏树是不会凋落的。B.天气冷了，就知道松树和柏树最后凋落。C.到了一年中最寒冷的时候，

15、才知道松树和柏树是最后凋落的。11. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。破瓮救友光(司马光)生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋(又称春秋左氏传，相传是春秋时期左丘明撰)，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。1解释下列划横线字在文中的意思。自是手不释书      自（_）众皆弃去        去（_）儿得活    

16、60;    得（_）群儿戏于庭       于（_）2下列各项中“之”的用法与例句“闻讲左氏春秋，爱之”相同的是（ ）A.故时有物外之趣 B.其虫旧曾有之C.至之市 D.钱帅登之3用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）水迸儿得活。_4翻译下列句子。（1）一儿登瓮，足跌没水中。_（2）自非亭午夜分，不见曦月。_5司马光砸瓮救友这个故事表现了他什么样的精神？_12. 课内阅读展示。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽

17、听之，_，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1解释加点的词。（1） 惟弈秋之为听。（_）（2） 思援弓缴而射之。（_）（3） 虽与之俱学。（_）2读下面的句子，在停顿恰当的句子后面打“”。（1）弈秋，通国之/善弈者也。（   ）（2）思援/弓缴/而/射之。（   ）（3）使/弈秋/诲/二人弈。（   ）3朗读“为是其智弗若与”应该读出（_）的语气。朗读“曰：非然也”应该读出（_）的语气。A疑问   B反问   C否定   D肯定4把下面的句子翻译成现代文。弈秋，通国之善弈者也。_为是其智弗若与

18、？_5读了这篇文章,你明白了什么道理？选择正确的答案在括号里打“”。A学习必须持之以恒,不能半途而废。（）B学习必须专心致志,绝不可三心二意。（）C学习必须不怕困难,知难而进。（）13. 阅读文言文，完成练习。卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。1解释加点的字：（1）康肃笑而遣之（_） （2）尝射于家圃（_）（_）（3）乃取一葫芦置于地（_）（_） （4）睨之，久而不去（_）（5）无他，但手熟尔（_）&