四年级语文《天窗》.

1、.天窗冀教版四年级下册第一单元冀教版四年级下册第一单元. 茅盾茅盾（1896189619811981），本名沈德鸿，），本名沈德鸿，字雁冰，字雁冰，18961896年年7 7月月4 4日生于浙江桐乡日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量的说家、文学批评家。一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说作品有：长篇小说蚀蚀、虹虹、子夜子夜、第一阶段的故事第一阶段的故事、腐腐蚀蚀、霜叶红似二月花霜叶红似二月花；中篇小说；中篇小说路路、三人行三人行；短篇小说；短篇小说春春

2、蚕蚕、秋收秋收、残冬残冬、林家铺林家铺子子等。其代表作等。其代表作子夜子夜，是中国现，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。现代文学在长篇小说创作方面的成绩。作者简介作者简介.乡下的房子乡下的房子.木板窗木板窗.天窗天窗.现代的天窗 现代的天窗.慰藉慰藉 蝙蝙 蝠蝠 霸霸 宙宙jiji binbinff b b zhu zhu 玻璃 帐子 蝙蝠 夜莺 猫头鹰 闪烁 雨脚在哪里卜落卜落地跳 带子似的闪电刷的一瞥.整体感知整体感知 1.词义：慰藉、神奇词义：慰藉、神奇 一瞥一瞥 2.讨论课后练习讨论课后练习2。 3.读句子，体

3、会比喻句：读句子，体会比喻句： 例：屋子里就黑得像地洞里似的例：屋子里就黑得像地洞里似的。 月亮圆得像玉盘似的。月亮圆得像玉盘似的。.1.读例句，并找出文中相同的句式，学读例句，并找出文中相同的句式，学习本体和喻体。（作者把什么比作什习本体和喻体。（作者把什么比作什么？这样写的好处？）么？这样写的好处？） 例句例句： 屋子里就黑得像地洞里似的。屋子里就黑得像地洞里似的。2.造句：造句： 像像似的。似的。 .细读课文，深入理解：细读课文，深入理解：乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装了乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做一块玻璃，叫做( )。.4.细读课文细读课文 .看到看到 想到雨脚在

4、那里卜落卜落跳，带子似雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的闪电一划；的闪电一划；这雨，这风，这雷、这电这雨，这风，这雷、这电怎样猛烈地扫荡了这世界；怎样猛烈地扫荡了这世界；它们的威力比你在露天真实它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。感到的要大这么十倍百倍。一颗星，一朵云一颗星，一朵云无数闪闪烁烁可爱的星；无数像无数闪闪烁烁可爱的星；无数像山似的，马似的，巨人似的，奇山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。幻的云彩。掠过的一条黑影掠过的一条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。 .发挥想像：发挥想像： 我会从那小玻璃上面的一颗星，我会从那小玻璃上面的一颗星，想象到

5、无数闪闪烁烁可爱的星，它们想象到无数闪闪烁烁可爱的星，它们（ ）。）。 我会从那小玻璃上面的一朵云，我会从那小玻璃上面的一朵云，想象到无数奇幻的云彩，有的像想象到无数奇幻的云彩，有的像（ ）的山，有的像（）的山，有的像（ ）的）的马，有的像（马，有的像（ ）的巨人。）的巨人。. 为什么说天窗是神奇的呢？为什么说天窗是神奇的呢？ 活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从活泼会想的孩子们会知道怎样通过天窗从“无无”中看出中看出“有有”，从，从“虚虚”中看出中看出“实实”，比任凭，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实。. “慰藉慰藉”是什么意思？是什么意思

6、？为什么为什么“小小的天窗小小的天窗是孩子们唯一的慰藉是孩子们唯一的慰藉”呢呢? ? 你从中体会到了你从中体会到了什么？什么？ “慰藉慰藉”是安慰的意思。孩子们跟着木板窗的关是安慰的意思。孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑闭也就被关在地洞似的屋里的时候，天窗给漆黑的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、的屋子带来的仅有的光明，通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一的慰藉。 我体会到孩子们是活泼好动的，即使在地洞似的我体会到孩子们是活泼好动的，即使在地洞似的屋里他们也能通过天窗，展开想象，让自己的心屋里他们也能通过天窗，展开想象，让自己的心飞的很远很远。飞的很远很远。. 透过这扇天窗，文中的孩子看到了什透过这扇天窗，文中的孩子看到了什么？又想到了什么？么？又想到了什么？ .“这小小的一方空白，是神奇的，它让你看到这小小的一方空白，是神奇的，它让你看到的很少，却让你想到的很多很多的很少，却让你想到的很多很多. .”怎么理解怎么理解这段话呢？这段话呢？.1.说说在你无奈的时候，什么是你的慰藉？