苏科版九年级上册物理 第十一章 简单机械和功 章末练习题

1、.第十一章 简单机械和功一、选择题1.以下说法正确的选项是   A. 杠杆都是直的                                        

2、0;            B. 杠杆可能是弯的C. 力的作用线不可能通过杠杆的支点                      D. 从支点到动力作用点的间隔 叫动力臂2.以下测量工具没有利用杠杆原理的是  &

3、#160; A. 弹簧测力计                             B. 杆秤                &

4、#160;            C. 台秤                             D. 托盘天平3. 如图，一质量分布均匀的12kg铁球与轻杆AB焊接

5、于A点后悬挂于竖直墙壁的B点，轻杆的延长线过球心O，轻杆的长度是铁球半径的三分之二，要使铁球刚好分开墙壁，施加在铁球上的力至少为A. 27N                                     B.&

6、#160;45N                                    C. 72N           

7、;                          D. 90N4.如下图，用完全一样的两个滑轮绕成了甲、乙两个滑轮组不计绳重和摩擦，在F1、F2的拉力作用下分别将重为G1、G2的两个物体匀速提升一样的高度，假设G1G2 ， 拉力F1、F2所做的功分别为W1、W2 ， 机械效率分别为1、2 ， 那么以下判断正确的选项是

8、0;  A. W1W2、12         B. W1W2、1=2         C. W1W2、12         D. W1=W2、 1=25.用四个一样的滑轮和两根一样的绳子组成如下图的甲、乙两个滑轮组，用它们匀速提起一样的货物升高一样高度，不计绳子与滑轮的摩擦，那么

9、A. 甲滑轮组较省力      B. 乙滑轮组较省力      C. 甲滑轮组机械效率较高      D. 乙滑轮组机械效率较高6.如下图，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上一样规格的钩码，杠杆处于平衡状态。假如两侧各去掉一个钩码，那么杠杆   A. 仍然平衡       

10、0;                   B. 右端下降                           C. 左端

11、下降                           D. 无法判断7.如下图，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别为Fa、Fb、Fc ， 那么以下说法正确的选项是   A. Fa最大      &

12、#160;                      B. Fb最大                         &

13、#160;   C. Fc最大                             D. 三个力一样大8.体重一样的两位同学分别以0.5m/s和1m/s的速度上楼，那么它们做功的功率之比是   A. 1：2 

14、0;                                  B. 2：1              

15、;                      C. 1：1                          

16、          D. 1：49.如下图，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，假设不计滑轮自身的重力及摩擦，那么   A.F1=F2F4F3B.F1F2F3F4C.F1=F2F3F4D.F1=F2F3=F410. 如下图，杠杆处于平衡状态，假如将物体A和B同时向靠近支点的方向挪动一样的间隔 ，以下判断正确的选项是  A. 杠杆仍能平衡        

17、60;B. 杠杆不能平衡，左端下沉         C. 杠杆不能平衡，右端下沉         D. 无法判断11.小明同学为了进步自己的弹跳力，进展“蹦楼梯训练，他在1min内跳了80个台阶，那么他“蹦楼梯训练时的功率大约是   A. 1W         

18、0;                        B. 10W                        

19、;          C. 100W                                  D. 1000W12.如下图，将一个

20、重为10N的木块沿倾角为30°斜面匀速向上拉至顶端，拉力为8N，斜面高5m，以下说法中正确的选项是A. 拉力做功为40J             B. 摩擦力大小为3N             C. 摩擦力大小为8N       

21、      D. 机械效率为80%二、填空题 13.某工人在程度地面上，用100N程度推力以0.5m/s的速度匀速推动重500N的物体，使它沿程度方向挪动10m，该过程中工人所做的功是_J，程度推力的功率是_W 14.如下图，能改变用力方向的滑轮是_滑轮选填“A或“B，使用时它相当于_杠杆；假设用大小为30牛的力F分别将甲、乙物体匀速提起2米，不计摩擦和滑轮重力，那么提起乙物体的拉力做功为_焦。15.如下图，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为重心，他的体重为550N地面对手的支持力F的力臂是_ 

22、;m，大小为_ N16.定滑轮可看作_杠杆，动滑轮可看作_的杠杆 17. 某建筑工地用图所示的滑轮组提升重物，人对绳的拉力F为400N，能将75kg的物体以0.1m/s的速度匀速提升，那么拉力F的功率为_W，此时滑轮组的机械效率为_%不计绳重和摩擦。18.如下图的杠杆是_杠杆选填“省力或“费力。图中O为支点，F1的力臂为l1 ， F2的力臂为l2 ， 当杠杆平衡时，F1与F2定量的关系式为_。19.为了评价机械的成效，人们提出了_的概念，后来被引入物理学中 20.用3m长的木板把800N的重物推到1.2m高的汽车上，假如不计摩擦，推力是_N。假设计摩擦，且这个斜面的机械效率为80%，

23、那么这时实际用的推力是_N。 21.做功不可缺少的两个因素：_ _  22. 如图，用40N的力向下拉绳子，使物体在5s内匀速上升0.3m，滑轮组的机械效率为80%，那么物体的重力为_N，拉力的功率为_W，动滑轮的重力为_N不计摩擦和绳重 三、作图题 23.如下图，利用动滑轮来提升一个物体，拉力F竖直向上动滑轮其实就是一个变形的杠杆，请在图中标出它的支点O，并画出F的力臂L 24.如下图，杠杆OA可以绕O点转动，使杠杆在图示位置平衡，画出最省力时的作用力的方向和力臂 四、实验探究题 25. 小明利用斜面搬运物体的过程中，提出了一个问题：“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有没有

24、关系？针对这个问题，他通过在斜面上拉动物体进展了探究如下图，测得的实验数据如表中所示：实验次数斜面的倾斜程度物体重G/N物体上升高度h/m沿斜面拉力F/N物体挪动间隔 S/m有用功W有/J总功W总/J机械效率1较缓5.00.101.60.500.500.8063%2较陡5.00.152.20.500.751.1068%3最陡5.00.253.10.501.551沿斜面拉动物体时，应使其做_运动 2根据表中的数据可求出第次实验中拉力所做的有用功为_ J，机械效率是_ 3通过对上述实验数据的分析可知，斜面的省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越缓，越_ 4通过对上述实验数据的分析，对斜面

25、机械效率的问题可获得的初步结论是：在其它条件不变的情况下，_ 26.在探究“杠杆的平衡条件实验中： 1实验前，要使杠杆在程度位置平衡，这样做的目的是_ 2在本实验中需要进展屡次测量的目的是_ 3当测力计由竖直方向如甲变为向右倾斜下拉如乙并保持杠杆在程度位置平衡，如下图，此过程中测力计的拉力F_填“变大、“不变、“变小 4关于本次实验，学习小组展开议论，以下说法正确的有       A. 假如杠杆在倾斜位置静止，就不会遵守杠杆平衡条件B. 如图甲测力计，手拉弹簧测力计的力加测力计的重力等于测力计读数C. 本实验弹簧测

26、力计只能在右侧拉D. 杠杆的平衡条件是阿基米德发现的五、综合题 27.近年来，以电池为动力的纯电动汽车研发获得长足的进步.某品牌的电动汽车在程度路面上行驶，假设汽车质量和在程度路面上行驶过程中所受阻力均恒定不计空气阻力， 请答复以下问题： 1假如该汽车以 v 的速度在程度路面上行驶，且牵引力的功率为 P，在行驶 t1 时间内消耗的电能为 E，在这个过程中，摩擦阻力为_，汽车的效率为_； 2假设汽车在一样的程度路面上以的速度匀速行驶，行驶时间为 t2 ， 那么牵引力在 t2时间内做的功为_.以上两问用给定的字母表示 3纯电动汽车与内燃机汽车比较，优点是_.写出一条即可 28.如下图，工

27、人用500N拉力通过滑轮组使重800N的箱子以0.5m/s的速度从地面匀速上升到6m高的三楼上，不计绳重和一切摩擦问： 1滑轮组对箱子做的功是多少？ 2工人做功的功率为多少？ 3滑轮组的机械效率是多少？ 29.如图是某种升降电梯工作原理图，它由轿厢、配重、缆绳、滑轮和电动机等部件组成，连接轿厢的两根缆绳非常靠近，轿厢空载时的重量是3100N，配重的重量是3000N，某次电梯载货量的重量是1000N，当电梯匀速上升15m，所用的时间为10s，不计缆绳重力和一切摩擦阻力，在此运动过程中，求：1轿厢的速度大小 2配重重力对配重做的功 3电动机的功率至少多大？ 答案解析 一、选择题1.【答案】B 【解

28、析】 ：A、杠杆可以是直的，也可以是弯的，所以A错误； B、杠杆可以是直的，也可以是弯的，所以B正确；C、力的作用线能通过杠杆的支点，当力的作用线通过支点时，力臂为零，所以C错误；D、力臂是从支点到力的作用线的间隔 ，简单地说，就是“点到线的间隔 ，而不是“点到“点的间隔 ，所以D错误应选B【分析】杠杆是能在力的作用下绕着固定点转动的硬棒，力臂是指从支点到力的作用线的垂直间隔 2.【答案】A 【解析】【分析】1杆秤、台秤、托盘天平都可以简化成在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，符合杠杆的定义，利用了杠杆原理；2弹簧测力计是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的原理制成的所以选A【点评】

29、此题考察了学生对生活和实验中常见工具、器材原理的掌握和理解在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫做杠杆，杠杆不一定是直棒3.【答案】B 【解析 铁球的重力G=mg=12kg×10N/kg=120N；由图知，当力F作用在球的下边缘，且与通过AB的直径垂直时，动力臂最长，其受力图如下图：由图知，球对杆的拉力方向竖直向下，力臂为LG，由图知：LG=R；F的力臂等于杆的长度与球的直径之和，那么LF=R+2R=R；根据杠杆的平衡条件：GLG=FLF代入数据：120N×R=F×R解得F=45N应选B【分析】根据杠杆的平衡条件，要使施加的力最小，应使动力臂最长，据此

30、分析即可4.【答案】A 【解析】【解答】用两个一样的滑轮组将物体提升一样的高度，且G1G2 ， 根据W有=Gh可知，有用功的关系为：W有1W有2；两个完全一样的两个滑轮组，提升一样的高度，绳重和摩擦不计，额外功一样，根据W总=W有用+W额外可知，W总1W总2；由=W有用/W总=W总W额/W总=1-W额/W总可知，12 ， BCD不符合题意，A符合题意，故答案为：A。【分析】利用拉力和间隔 计算功的大小，利用有用功和总功计算机械效率，当物体越重，机械效率越大.5.【答案】B 【解析】不计摩擦，拉力F= G物+G轮，n甲=2，n乙=3，绳子受的拉力：F甲= G物+G轮，F乙= G物+G轮，F甲F乙

31、 ， 乙更省力；动滑轮重一样，提升的物体重和高度一样，W额=G轮h，W有用=G物h，利用滑轮组做的有用功一样、额外功一样，总功一样，= W有用W总 ， 滑轮组的机械效率一样，即：甲=乙 故答案为：B一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。6.【答案】C 【解析】【

32、解答】设一个钩码的重为G，一个格为L，那么原来杠杆：4G×3L=3G×4L，处于平衡状态，如今在两侧各去掉一个钩码后，左边=3G×3L，右边=2G×4L，左边的力和力臂的乘积大，杠杆不再平衡，并且左端下降，C符合题意故答案为：C【分析】在杠杆两侧各去掉一个钩码后，求出两边的力和力臂的乘积，假设相等，仍平衡；假设不相等，将向力和力臂的乘积大的那边倾斜，据此分析判断7.【答案】D 【解析】【解答】解：因为定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故用定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，不计绳重和摩擦，Fa、Fb、Fc都等于物体的重

33、力 应选D【分析】定滑轮本质是一个等臂杠杆，不省力，但能改变力的方向8.【答案】A 【解析】【解答】解：因人做功的功率p=mgv； 那么两人的功率之比； = = = ；应选A【分析】人做功等于抑制重力所做的功，而重力做功的公式W=mgh，那么重力的功率p=  =  =mgv，那么可求得人的功率之比9.【答案】A 【解析】【解答】不计滑轮本身的重力及摩擦的情况下；a、b图是定滑轮,只能改变力的方向,不省力也不费力;故F1F2G；c图用的是动滑轮,可以省一半的力,故F3 G；d图用的是动滑轮;拉力与竖直方向有夹角,由于夹角越大,拉力越大,所以F4> G；所以,F

34、1F2>F4>F3.故答案为：A.【分析】定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向.实 质是个等臂杠杆动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费间隔 本质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆10.【答案】C 【解析】【解答】解：原来杠杆在程度位置处于平衡状态，此时作用在杠杆上的力分别为物体A、B的重力，其对应的力臂分别为OC、OD，根据杠杆的平衡条件可得：mAgOC=mBgOD，由图示可知，OCOD所以mAmB ， 当向支点挪动一样的间隔 L时，两边的力臂都减小L，此时左边的力矩为：mAgOCL=mAgOCmAgL，右边的力矩为：mBgODL=mBgODmBgL，由于mAmB ， 所以mA

35、gLmBgL；所以：mAgOCmAgLmBgODmBgL因此杠杆将向悬挂B物体的一端即右端倾斜应选：C【分析】根据杠杆原来处于平衡状态，利用图示杠杆的力臂关系，根据杠杆平衡条件得到物体AB的质量大小关系；根据条件的变化，分别表示出杠杆作用两边的力矩：力和力臂的乘积比较力矩的大小，即可确定杠杆是否平衡根据杠杆第一次处于平衡状态，利用杠杆的平衡条件，得到物体A、B的质量大小关系，然后根据如今的条件表示两者力矩，利用推导出物体的质量关系，结合力臂的变化，得出两个力矩的大小关系，从而确定杠杆的偏转方向这是此题的解题思路11.【答案】C 【解析】【解答】解：一个台阶的高度大约是15cm=0.15m，小明

36、的体重大约为500N， 小明蹦楼梯所做的功：W=Gh=500N×0.15m×80=6000J，那么他“蹦楼梯训练时的功率：P=  =  =100W应选C【分析】解答此题的关键是首先要估计出一个台阶的高度和小明的体重，然后利用W=Gh求小明做的功；又知道做功时间，利用P= 求“蹦楼梯训练时的功率12.【答案】B 【解析】【解答】A、因为斜面的倾角为30°，斜面高为h5m，所以，斜面的长度为：s2h2 5m10m，拉力F8N，那么拉力做的总功为：W总Fs8N 10m80JA不符合题意；BC、因为G10N，h5m，所以，做的有用功为：W Gh10N

37、5m50J，那么额外功为：W额外W总W有用80J50J30J，由W额外fs可得摩擦力的大小为：f 3NB符合题意，C不符合题意；D、该斜面的机械效率： 100% 100%62.5%，D不符合题意。故答案为：B【分析】拉力做的总功W总Fs，做的有用功W Gh， w 有 用/ w 总 ， W额外W总W有用 ， W额外fs.二、填空题13.【答案】1×103；50 【解析】【解答】解：该过程中工人所做的功： W=Fs=100N×10m=1×103J，程度推力的功率：P= = =Fv=100N×0.5m/s=50W故答案为：1×103；50【分析】知道

38、工人施加的程度推力和物体挪动的间隔 ，根据W=Fs求出该过程中工人所做的功，又知道物体运动的速度，根据P= = =Fv求出程度推力的功率14.【答案】A；等臂；120 【解析】【解答】解：1提升物体A时，滑轮的轴固定不动，是定滑轮；因为定滑轮相当于等臂杠杆；2B是动滑轮，绳的自由端升高的间隔 s2h2×2m4m，提起乙物体的拉力做功为WFs30N×4m120J；故答案为：A；等臂；120.【分析】定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力，利用力和间隔 的乘积可以计算功的大小.15.【答案】1.5；330 【解析】【解答】1根据图示可知，支点到重力作用线的垂线段和支持力作用线的

39、垂线段分别为动力臂和阻力臂，即动力臂L1=0.9m+0.6m=1.5m，阻力臂L2=0.9m；2根据杠杆平衡的条件可得：FL1=GL2 ， F×1.5m=550N×0.9m，F=330N故答案为：1.5；330【分析】1力臂是指从支点到力的作用线的垂直间隔 ，根据图示确定动力臂和阻力臂的长度；2重力、动力臂和阻力臂，根据杠杆平衡的条件进展计算16.【答案】等臂；动力臂为阻力臂2倍 【解析】【解答】解：定滑轮的动力臂和阻力臂都是滑轮的半径，其本质上是一个等臂杠杆根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2可知由于L1=L2所以F1=F2使用定滑轮既不省力也不省间隔 ，但可改变力的方向

40、动滑轮的动力臂是滑轮的直径，阻力臂是滑轮的半径，其本质上是一个省力杠杆根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2可知由于L1=2L2所以F1=  G，所以 使用动滑轮能省一半力但不能改变力的方向，并且费间隔 故答案为：等臂；动力臂为阻力臂2倍【分析】定滑轮和动滑轮本质上是杠杆，通过分析力臂关系结合杠杆平衡条件：F1L1=F2L2 ， 可以分析此问题17.【答案】120；62.5 【解析】【解答】解：1由图可知，n=3，那么绳端挪动的速度：v绳=nv物=3×0.1m/s=0.3m/s；拉力F的功率：P= = =Fv绳=400N×0.3m/s=120W；2此时滑轮组的机械效

41、率：= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%=62.5%。故答案为：120；62.5。【分析】1由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据v绳=nv物求出绳端挪动的速度，又知道人对绳的拉力，根据P= = =Fv求出拉力F的功率；2根据= ×100%= ×100%= ×100%= ×100%求出此时滑轮组的机械效率。此题考察了功率和滑轮组机械效率的计算，利用好公式P=Fv和= ×100%是关键。18.【答案】省力；F1L1=F2L2 【解析】【解答】图中所示杠杆动力臂L1大于

42、阻力臂L2 ， 所以是省力杠杆；F1与F2定量的关系式为：F1L1=F2L2。【分析】关键是：结合图片和生活经历，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。19.【答案】机械效率 【解析】【解答】解：使用机械做功时，可以省力，也可以省间隔 ，但是由于机械本身的自重，以及摩擦等因素的影响，还要多做一部分功，即提升机械、抑制摩擦做的功，这部分功对我们无用，但又不得不做，叫额外功因此动力对机械做的总功总是大于机械做的有用功，这说明使用机械做功时存在着一个效率问题，所以物理学中引入了机械效率的概念 故答案为：机械效率【分析】物理学中，把有用功占总功的比值叫机械效率

43、，某机械的机械效率高，说明有用功占总功的比值大据此答复要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。20.【答案】320；400 【解析】【解答】根据FL=Gh，不计摩擦时的推力F=Gh/L=800N×1.2m/3m=320N，有摩擦时的总功W总=800N×1.2m/80%=1200J，推力F'=1200J/3m=400N.

44、故答案为：320N；400N.【分析】根据斜面上的力的平衡计算推力，结合有摩擦力和机械效率计算实际的推力.“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之

45、根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。21.【答案】作用在物体上的力；在力的方向上挪动的间隔 【解析】【解答】解：做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上挪动的间隔 ，二者缺一不可。故答案为：作用在物体上的力；在力的方向上挪动的间隔 。【分析】根据做功的两个必要因素答复。22.【答案】96；7.2；24 【解析】【解答】解：1由图知，n=3， 由= = = = 得物体的重力：G=3F=3×80%×40N=96

46、N，物体上升的速度v物= = =0.06m/s，那么绳端挪动的速度v=3v物=3×0.06m/s=0.18m/s，拉力F做功的功率P=Fv=40N×0.18m/s=7.2W；2不计绳重和摩擦，绳端的拉力F= GA+G动，即40N= 96N+G动，解得G动=24N故答案为：96；7.2；24【分析】1由图知，使用滑轮组承担物重的绳子股数n=3，拉力端挪动的速度等于物体A上升的速度的3倍；先利用= = = = 求重力，再利用P=Fv求拉力F做功的功率；2不计绳重和滑轮与轴的摩擦，F= GA+G动，据此求动滑轮重力三、作图题23.【答案】解：如下图： 【解析】【解答】解：动滑轮的

47、支点O在绳子与边框的接触点上，动力F为绳子的拉力，方向向上，过支点O向动力作用线画垂线，就得到动力臂L，如下图： 【分析】动滑轮的本质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆，使用时可以省一半的力，但是不能改变力的方向24.【答案】解：如下图： 【解析】【解答】解：OA就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡动力方向向上，根据动力与垂直于力臂画出最小的动力；如以下图所示： 【分析】根据杠杆平衡的条件可知，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长而在通常情况下，连接杠杆中支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，据此可解决此题四、实验探究题25.【答案】1匀速直线21.

48、25；80.6%3省力4斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关，倾斜程度越大，机械效率越高 【解析】【解答】解：1为了使弹簧测力计示数稳定，应沿斜面匀速拉动物体；2有用功W有=Gh=5N×0.25m=1.25J，总功：W总=Fs=3.1N×0.5m=1.55J，= = ×100%=80.6%；3通过比较发现，实验1中力最小，实验3中力最大，而实验1中斜面最缓，实验3中斜面最陡，故可得：在粗糙程度一定时，斜面倾斜程度较缓较省力；4由数据分析可知，三次实验中，斜面越陡，机械效率越高；故斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关，倾斜程度越大，机械效率越高故答案为：1匀速直线；21

49、.25；80.6%；3省力；4斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关，倾斜程度越大，机械效率越高【分析】1沿斜面拉动物体时，应使其做匀速运动；2根据W有用=GH算出有用功；由机械效率的计算式可求得机械效率；3通过分析表格可看出，实验1中所用的力最小，而实验1中斜面较缓；4通过比较三次实验可发现斜率与斜面倾斜程度的关系26.【答案】1消除杠杆自重对杠杆平衡的影响，同时便于测量力臂2为了得出普遍性结论，防止偶尔性3变大4BD 【解析】【解答】解：1调节两端的平衡螺母，使杠杆在程度位置平衡，这样做的目的既可以消除杠杆自重对杠杆平衡的影响，同时力臂在杠杆上，便于测量力臂；2改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进展分析，得出的实验结论才具有普遍性，防止偶尔性；3当弹簧测力计倾斜拉动杠杆在程度位置平衡，动力臂不在杠杆上，动力臂变小，阻力和阻力臂不变，根据杠杆平衡条件可知，拉力会变大；4A、假如杠杆在倾斜位置静止，杠杆也处于平衡状态，也遵守杠杆平衡条件；故A错误； B、图甲中，因为重力的方向竖直向下，弹簧测力计的重力方向与拉力方向一致，所以手拉弹簧测力计的力加测力计的重力等于测力计读数；故B正确；C、本实验中弹