《篮球―原地双手胸前传接球》教案及教学反思

1、<<篮球原地双手胸前传接球>>教案  教    材   一原地双手胸前传、接球  二自我能力发展的分组合作练习 教 学 目 标参与目标提高学生对体育的兴趣及认识，培养积极参与体育活动的观念。认知目标学生懂得原地双手胸前传接球的具体做法和技术要领。男生能熟练完成动作，女生基本完成动作。身体目标通过练习提高学生的速度、灵敏、弹跳力量等素质。社会适应目标通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，增强竞争意识、团队意识、展示意识。

2、培养相互合作的人际关系，增强学生的自尊心和自信心。教学过程重点：传、接球的正确技术动作组织教法与教育措施              负荷难点：传球到位，接球动作流畅教师主导学生主体阶段目标时间引起注意阶段   一课堂常规（检查上课所需场地器材的安全性）安排见习生宣布本课任务加强安全意识教育 1、体育委员按老师要求组织整队2、认真听讲，了解学习内容及要求 创设轻松情境，自然进入课堂，加强组织纪律，明确任务。 

3、      激发兴趣阶段             二游戏“躲闪运球”       三球性练习躲闪运球方法：学生分散在两片篮球场自主运球，在护好球的同时，拍打其他同学的球，被拍打的次数少、拍到的次数多者为胜。要求：不能有推，拉，抱，撞等犯规动作。  熟悉球性练习：1.    

4、60;  学生根据自己的所学知识，自我进行熟悉球性练习。2.       根据老师的示范，积极模仿练习。听清游戏方法要求，积极思考，按要求分散到各自场地进行练习。要求：1学生充分运用自己的运球技术和躲闪技术，发挥自己的技巧。2在躲闪的同时须拍打对方的球。3活动范围：两块球场。练习内容：1头、腰、膝部绕球练习。2胯下“8”字绕球。3原地两手手指拨球。4原地抛接球练习。5原地运球。   气氛活跃，练习积极，教师及时鼓励，增加情感交流。     

5、60;  营造练习气氛，激发运动兴趣，同时热身准备。         让学生参与篮球活动，掌握知识。在教学中组织研究性学习活动，充分发挥学生的自主能动性。培养互相学习，互相帮助的友爱精神。增强自信心。        培养竞争意识，提高情绪及展示水平。充分体现活力课堂的精髓。   愉悦身心，利用课余时间复习巩固本节课所学知识   4分钟 &

6、#160;      5分钟          接受新知识阶段            知识提高阶段      结束阶段  一原地双手胸前传、接球传球要领：双手持球于胸部之间，两肘自然弯曲于体侧，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心迁

7、移，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出，球出手后两手向下，略向外翻。 接球要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手手指自然张开，两拇指成八字形，其他手指前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间。    二根据能力自主选择练习。     放松练习小结    1 出示黑板，设置疑问，请学生积极思考原地双手胸前传接球的内容。2 讲解技术要领并示范。3 指导组织练习。4 强调重

8、点、难点。5 巡回指导。6 运用赏识性语言，提高学生练习兴趣。7 探讨技术要点：（1）传接球时手臂要主动伸出。（2）身体姿势正确，协调用力。8分层教学。9 引导学生正确评价。     1让学生根据自己的能力，选择适合自己的练习方法。2指导组织比赛。3巡回指导。4积极参与。5鼓励学生。 1肢体放松怕打肌肉群、拉伸2精神放松深呼吸 教师总结本次课的教学效果。    1 学生看黑板图示，积极思考。2 认真听老师讲解，模仿。3 尝试性练习。4 建立正确的胸前传接球方法。5 分组练习，提高技术。

9、6 体验合作、探究性学习的成功喜悦。7 与老师共同探讨，提高技术方法。8按能力进行分组练习。9 交流、展示，互相评价，成果共享。       1分组练习，提高技术。2参与比赛，展示技能。3体现竞争意识和团队合作意识。4体会成功，体会快乐。跟老师学习动作，放松身心 跟着感觉走，不断调节自身的心率               20分钟                10    4分钟   1分钟原地双手胸前传接球教学反思上完这节课后，我总体的感觉不太理想。因为准备不够充分，预设的一些练习没有完成，从教学目标达成情况来说，与预想的效果也有一定差距。下面我自己对本节课的教学进行了反思：首先在开始准备活动阶段，专门性准备活动准备不够充分，没有很好把握学生的原有篮球基础，安排的球性球感练习只进行了一种，并且用时还比较