《给我的孩子们（节录）》课件

1、给我的孩子们丰子恺丰子恺（丰子恺（18981975），漫画），漫画家、作家、翻译家、美术教育家。家、作家、翻译家、美术教育家。原名丰润，又名丰仁。浙江崇德原名丰润，又名丰仁。浙江崇德（现属桐乡）人。（现属桐乡）人。1914年考入年考入浙江省立第一师范学校，从李叔浙江省立第一师范学校，从李叔同学习音乐、绘画。同学习音乐、绘画。1931年出年出版第一本散文集版第一本散文集缘缘堂随笔缘缘堂随笔。以漫画著名艺坛。并写作了以中以漫画著名艺坛。并写作了以中小学生和一般音乐爱好者为对象小学生和一般音乐爱好者为对象的音乐读物的音乐读物32种。文笔浅显生动，种。文笔浅显生动，起了普及西洋音知识的启蒙作用。起了普

2、及西洋音知识的启蒙作用。20世纪世纪50年代还从事介绍苏联年代还从事介绍苏联的音乐教育、音乐情况及翻译歌的音乐教育、音乐情况及翻译歌曲。新中国成立后定居上海，文曲。新中国成立后定居上海，文学创作以散文为主。主要有学创作以散文为主。主要有缘缘缘堂随笔缘堂随笔缘缘堂再笔缘缘堂再笔缘缘缘堂续笔缘堂续笔等。漫画有等。漫画有子恺画子恺画全集全集。译著有日本厨川白村的。译著有日本厨川白村的苦闷的象征苦闷的象征、俄国屠格涅夫、俄国屠格涅夫的的初恋初恋和日本古典名著和日本古典名著源源氏物语氏物语等。出版有等。出版有丰子恺文丰子恺文集集（7卷）。卷）。 读文章，感悟“真” 请同学们以喜欢的方式阅读文章，可轻声跟

3、读，试从文章中找出两个关键词来概括作者通过本文要表达的主要感情。 1.文中写了哪些表现孩子们天真可爱的趣事？ 2.文中除了写了很多表现孩子们天真可爱的趣事，还写了什么？ 3.哪些段落抒发了这种失去童真的悲哀呢？导致人们失去童真的又是什么呢？ 作者关怀孩子们的心灵健康，作者关怀孩子们的心灵健康，赞扬孩子的率真自然，对纯真人性赞扬孩子的率真自然，对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭，表现出在成长中被世俗生活磨灭，表现出极大的哀痛。作者讴歌人的童年，极大的哀痛。作者讴歌人的童年，表现出对真善美的向往。表现出对真善美的向往。 阅读小结阅读小结品佳句，欣赏“真” 本文中有许多句子内涵丰富，所表达的感情复杂，

4、针对下列句子提出你认为有价值的问题，然后和大家一起赏析。 这是何等可佩服的真率，自然，与热情！这是何等可佩服的真率，自然，与热情！大人间的所谓大人间的所谓“沉默沉默”，“含蓄含蓄”，“深刻深刻”的美德，比起你来，全是不自然的，病的，伪的美德，比起你来，全是不自然的，病的，伪的！的！ 孩子们！你们真果抱怨我，我倒欢喜；到孩子们！你们真果抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！ 我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩，顺从，妥协，屈服起来，到像绵羊个个退缩，顺从，妥协，屈服起来，到像绵羊的地步。我自己也是如此。的地步。我自己也是如此。“后之视今，亦犹后之视今，亦犹今之视昔今之视昔”，你们不久也要走这条路呢！，你们不久也要走这条路呢！ 谈体会，寻觅“真” 每个人的童年都一定会有很多有趣的事，或许现在看起来还有些“傻里