光伏发电系统集成与施工校企合作开发课程项目任务书

1、附件1项目编号院校企合作开发课程项目任务书课程名称光伏发电系统集成和施工所属专业光伏使用技术课程负责人廖东进二级学院（部）信息工程学院填表日期2011.09教务处制 二o年一月 填写要求 任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达 要明确、简洁。所在二级学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。四、任务书限用A4 纸张打印填报并装订成册1. 课程负责人1-1学院姓名廖东进性别男出生 年月1979.03最高学历本科专业技术职务讲师电话学位硕士职业资格证书工程师手机所在部门信息

2、工程学院E-mail通信地址（邮编）浙江省衢州市西区江源路18号教学和技术专长光伏发电使用1-2企业1姓名性别出生 年月最高学历学位学士职业资格证书/手机单位名称、通信地址（邮编）技术专长1-3企业2姓名性别出生 年月最高学历专业技术职务电话学位职业资格证书/手机单位名称、通信地址（邮编）技术专长2. 教学队伍情况2-1 人员 构成（含 兼职 教师）序号姓名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域在课程开发中承担的任务兼职教师 在行业企 业中所任 职务123456789102-2教学 队伍 整体 结构“双师”结构，专兼教师比例，年龄结构，职称及职业资格结构序号姓名性别年龄职称职业资格专职或

3、兼职12345678910 专职5名、兼职5名、专兼职比例1:1 ； 副高以上 4名，占40% ； 专兼职教师均具有行业资格，具有双师素质2名（20% ）; 年龄2649，平均年龄37岁；3 .建设目标3-1总体目标课程建设的总体目标：通过校企合作，掌握光伏发电系统集成和施工岗位的任 职岗位要求，指导课程内容建设和特色实训基地建设；以提高教学效果为出发点， 按照工学结合理念对教学方案进行创新， 研究建立和光伏发电系统集成和施工岗位 相适应的课程标准及以核心职业能力培养为特征的高素质技能型人才培养课程体 系；通过二年的建设，使光伏发电系统集成和施工课程建设成为省内典范，达 到国内领先水平。教学团

4、队建设目标建立一支实力较强理论教学和实践教学密切配合的专兼职教师队伍，专兼职比例达到1:1以上；同时，通过校企合作，选派校内专业教师进行企业顶岗实践， 使校内双师素质教师比例达 70%。课程设置和课程标准的制订目标通过深入企业，掌握在光伏发电系统集成和施工岗位的任职要求、职业能力要求，完善课程标准制定和核心课程体系建设。学习情境的创设目标在掌握岗位的任职要求及职业能力要求，熟悉岗位工作过程后，结合实际及校内外实训基地建设情况，完善学习情境建设和情境课程教学内容建设。教材建设目标通过校企合作和学习情境内容建设，编写高职光伏使用技术专业校企合作教材光伏发电系统集成和施工。针对当前光伏发电市场发展前

5、景，编写光伏发电系 统集成和施工技能培养等相关技能培训教材。教学资源建设目标完善并加强教学资源建设，研究开发出多媒体教学课件（PPT）、教学录像、企业生产录像，开发建立校企合作光伏发电系统集成和施工课程网站。校内光伏发电仿真实训基地建设目标在校内实训基地上，结合课程培养目标，在现有光伏发电实验室和实训基地基 础上，研究生产性仿真基地建设。在校外实训基地建设上，争取校外光伏发电实训 基地达到3家。3-2具体目标通过二年努力，光伏发电系统集成和施工课程建设达到以下目标：教学团队建设 专兼职教师总数达到10名以上，争取教授1名，副高级以上达到5-6 名, 双师型教师达到3名（校内专用教师双师素质）。

6、 加强专兼职教师队伍，每学期组织召开专兼职教师集体教研活动一次，专任教师每年安排1个月以上到校外实训基地进行学习实践， 兼职教师主要负责实践教 学，同时每年邀请兼职教师为专业学生开设专业讲座2次以上。 除了课程教学外，加强校企科研交流和合作。课程设置和课程标准的制订目标 在校企合作研究的基础上，掌握光伏发电系统集成和施工工作过程，分析知 识体系，围绕光伏发电系统集成和施工核心课程建设，完善课程体系建设。 完成光伏发电系统集成和施工课程标准制定，完善相关标准文件的制定。 在实现光伏发电系统集成和施工岗位培养要求的实训基地建设上，完成光伏发电技能培训大纲及培训教材。学习情境的创设目标对传统的教学方

7、法和手段进行改革，根据课程体系内容（项目），对各项目教学方案进行创新，光伏发电系统集成和施工主要包含的知识点如下，并结合顶岗实 践和校企合作，按照基于工作过程为导向来开发学习情境的内容。知识体系太阳能光伏发电系统认识与集成太阳能光伏电池组件与方阵设计与集成光伏系统控制器设计与应用光伏系统逆变器设计与应用蓄能部件及其他部件认识与应用太阳能光伏发电系统的容量分析设计光伏发电系统设计太阳能光伏发电系统施工太阳能光伏发电系统的运行维护与故障排除安装太阳能光伏发电系统的相关法令与手续图1课程知识体系基于工作过程为导向的课程建设教材建设目标通过校企合作开发课程，和企业共同开发编辑工学结合、校企合作光伏发电

8、 系统集成和施工和光伏发电系统集成和施工实训指导书校本教材。同时合作 编写相关教学资源（课件、同步学习指导、教案等），开发建立校企合作光伏发 电系统集成和施工课程网站。其中校企合作光伏发电系统集成和施工的校本 教材按照工作过程导向来建设。教学资源建设目标在教学资源建设上，依托课程建设内容（工作过程为导向），完成的教学资源 库建设，主要内容如下表所示序号模块名称内容1校本教材光伏系统集成和施工校本教材2教学内容教学大纲实训大纲、实训指导书授课教案（按项目内容）授课计划试题库（包含实践技能考察试题）3授课录像课程录像实训录像说课录像4光伏发电组态仿真案例仿真学习资料仿真案例5光伏发电系统集成和施工

9、实训指导包含实训指导书、实训录像等教学内容校内光伏发电仿真实训基地建设目标 依托衢州市重点光伏实验室建设，在现有的光伏发电实训室基础上，组建光 伏发电仿真实训室。 同时积极建设校外实训基地，使校外实训基地达到3家。每个实训基地至少安排2名兼职实践指导教师。4 .实施方案课程改革政策研究和企业调研 课程改革政策学习对教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见教高2006 16号、浙江省教育厅关于“十一五”期间全面提升高等职业教育办学质量和水平的若干 意见浙教高教2007188号文件及学院相关教学文件的学习，领会工学结合、 校企合作人才培养精神，指导校企合作光伏发电系统集成和施工课程开发。

10、对兄弟院校调研通过对乐山职业技术学、湖南理工职业技术学院、九江学院、江西太阳能科技 职业学院等兄弟院校的调研，了解光伏发电系统集成和施工课程建设情况（包 括课程体系和课程标准建设、教学内容、理论和实践教学安排、师资队伍建设、实 训基地建设、教材建设和教学资源建设等），调研通过调查表及召开座谈会形式完 成数据采集，通过调研找出存在的问题，研究对策。 对光伏发电企业调研在衢州范围内选择光伏发电系统集成和施工企业，了解从事相关岗位必须具备 的职业知识和技能，了解相关工作岗位、工作任务及技能要求。调研通过调查表及 召开座谈会形式完成数据采集，在调研基础上，理清光伏发电系统集成和施工工作 岗位、具体工作

11、任务及技能项目。 顶岗实践结合我院青年教师实践顶岗要求，将派送青年教师参加企业顶岗实践，通过实践来掌握光伏发电技能训练。课程体系研究和课程标准制定课程体系研究确定总体思路是，在对各有关高校及企业调研的基础上，研究确定光伏发电系统 集成和施工课程定位、课程目标及课程具体内容。在课程体系中课程内容全部基于光伏发电系统集成和施工岗位工作任务。课程标准制定按照学院关于制（修）订课程标准（教学大纲）的指导性意见，参照兄弟高职院校光伏发电系统集成和施工课程标准，研究制定光伏发电系统集成和 施工课程标准原则，课程标准制定在光伏发电系统集成和施工课程体系确定 的基础上进行，根据上述原则由课程组对项目进行分解分

12、工，并由课程核心组成员 进行统一审校，形成课程标准初稿，召开有关专家论证会，确定并公布光伏发电 系统集成和施工课程标准（试行）。教学团队建设在教师队伍建设工程中，要加强专兼职教师的融合，每学年组织召开专兼职教师集体教研活动2次，集体备课、集体研究并制定光伏发电系统集成和施工说 课稿，组织专兼职教师公开教学，促进青年教师教学能力的提高，保证专兼职教师 教学理念和行动的一致性，不断完善教学各环节建设，提高光伏发电系统集成和 施工教学团队的整体水平。加强双师型教师建设，专任教师每年至少安排1个月以上到校外实训基地进行实践，提高专用教师实践技能。同时，在师资队伍建设上我们一方面要加强师资引进工作，另一

13、方面要扩大兼职教师比例，构建专兼对接的教学团队。特色校内外实训基地建设和光伏发电系统集成和施工相关的实训基地建设上，要做好特色实训基地 建设，即光伏发电系统仿真实训基地建设。在校内实训基地建设上，借助衢州市重 点实验室建设契机，加强和光伏发电系统集成和施工课程教学密切相关的实训 内容研究和建设。通过校企合作和教师顶岗实践，分析工作流程，结合组态仿真技术及现有的光伏发电实训场所，联合开发光伏发电仿真实训室。另一方面，积极建 设校外实训基地，使光伏发电系统集成和施工的校外实训基地达到3家。同时加强校外实训基地教学条件建设和管理， 每个实训基地需安排1名以上兼职实践指导教 师，每年组织兼职实践指导教

14、师培训一次。校企合作教材建设：通过两年的建设，光伏发电系统集成和施工课程建设将和企业共同开发编辑工学结合、校企合作光伏发电系统集成和施工和光伏发电系统集成和施工 实训指导书校本教材。同时合作编写相关教学资源（课件、教案等），研究开发出光伏发电系统集成和施工技术培训教程。本教材编与的基本思路是：糸扣光 伏发电系统集成和施工 课程体系和课程标准确定的光伏发电系统集成和施工工作 项目和工作任务，保证课程教学内容和教材的统一性。下表为校企业合作教材建设内谷设置和培养目标。表1校企合作教材建设内容序 号工作任务（学习情 境）知识要求技能要求学时实施 说明1太阳能光伏 发电系统认 识和集成太阳能光伏发电的

15、特点及使用；太阳能光伏发电系统的构成、工作 原理和分类；独立光伏发电系统认识和设计；并网光伏发电系统认识和设计；能完成独立光伏 发电系统的设计；能完成并网光伏 发电系统的设计；8圭封闭型2太阳能光伏 电池组件和 方阵设计和 集成太阳能电池组件的基本要求和分 类；晶体硅太阳能电池组件的构成和 工作原理；太阳能电池方阵工作原理及保护 电路；太阳能电池方阵组合及其他部件；能完成太阳能方 阵组合设计；能元成太阳能方 阵组合电路及操作；16开放 创新 型3光伏系统控制器设计和太阳能光伏控制器作用及原理； 集成太阳能光伏控制器认识、技术能完成光伏控制 器电路分析；8开放 创新使用参数和配置选型；简易光伏控

16、制器原理及制作；能对光伏电路进 行光伏控制器选择；型4光伏系统逆 变器设计和 使用逆变器的结构及工作原理； 逆变器的分类；逆变器的测试方法；逆变器基本特性及评价；典型逆变器实例介绍； 离网、并网逆变器原理分析；能完成光伏逆变 器电路分析；能对光伏电路进 行逆变器选择；12开放 创新 型5蓄能部件及 其他部件认 识和使用蓄能方式；光伏并网发电系统中常用畜电池 的类型、基本结构及工作原理； 蓄电池的基本特性；蓄电池使用和维护中的几个问题；冃匕取大充分利用 蓄能系统；能对蓄能设备进 行维护；8封闭型6太阳能光伏 发电系统的 容量分析设 计系统的设计原则、步骤和内容 和设计相关的因素和技术条件 太阳能

17、光伏发电系统容量的设计 和计算其他几种计算公式和设计方法 独立光伏发电系统容量计算和设 计并网光伏发电系统容量计算和设 计能完成独立光伏 发电系统容量分析 计算；能完成并网光伏 发电系统容量分析 计算；12封闭型7光伏发电系统设计太阳能光伏发电系统概念设计； 住宅用太阳能光伏发电系统设计； 地面或平屋顶用太阳能光伏发电 系统设计；地面上安装的太阳能电池阵列基 础部分设计；太阳能光伏发电系统的电气设计；能对住宅用太阳 能光伏发电系统进 行设计；能对地面或平屋 顶用太阳能光伏发 电系统设计进行设 计；能对地面上安装 的太阳能电池阵列 基础部分设计；能对太阳能光伏 发电系统的电气设 计部分进行设计；

18、24开放 创新 型8太阳能光伏发电系统施工施工步骤和注意事项；太阳能电池组件及方阵安装施工； 光伏控制器、逆变器、线缆、防雷 设备、畜电池、电气设备安装和施工； 太阳能光伏发电系统检查测试；能进行光伏发电 系统项目施工；能对太阳能电池 组件及方阵进行安 装施工；能对光伏控制 器、逆变器、线缆、 防雷设备、畜电池、8圭封闭型电气设备进行安装 和施工；能对太阳能光伏 发电系统进行检查 测试；9太阳能光伏 发电系统的 运行维护和 故障排除光伏发电系统日常检查和定期维 护；太阳能组件方阵的检查和维护； 太阳能电池方阵工作原理及保护 电路；太阳能电池方阵蓄电池组的检查 和维护配电柜及输电线路的检查和维护

19、；防雷接地系统的检查维护；电池组件方阵、蓄电池、控制器、 逆变器故障排除；能完成太阳能光 伏发电系统检查； 能对电池组件方 阵、蓄电池、控制 器、逆变器进行故 障排除；8封闭型10安装太阳能 光伏发电系 统的相关法 令和手续太阳能光伏发电系统相关法令和 手续；其他相关协议、合同；能进行光伏发电 系统安装手续的办 理；能起草相关光伏 发电系统安装的协 议及合同；8开放 创新 型5 .进度安排内 容2012.09 -2013.022013.03 -2012.9课程 设置 和课 程标 准的 制订阶段目标：以顶岗实践 为基础，分析归纳岗位 职业要求，分析职业课 程体系建设。实施内容：顶岗实践总结；专业

20、课程体系分析； 课程体系、课程设置 修订；阶段目标：完成课程设 置，分解岗位知识要 求，完善课程标准制实施内容：岗位知识分析； 课程标准制定。阶段目标：通过企业 定岗及教学实践，完 善修订课程设置和 课程标准内容。实施内容：课程设置修订； 课程标准修订。阶段目标： 通过企业定 岗及教学实践，完善修 订课程设置和课程标准 内容。实施内容：课程设置修订； 课程标准修订。学习 情境 的创 设阶段目标：结合课程标 准及实训基地建设情 况，走访兄弟院校，完 善学习情境创设。实施内容：兄弟院校调研；学习情境修订；阶段目标：结合教学实 际实施情况，继续完善 修订学习情境内容。实施内容：教学实践； 学习情境修

21、订；阶段目标：结合教学 实际实施情况，继续 完善修订学习情境 内容。实施内容： 教学实践；学习情境修订；阶段目标：结合教学实 际实施情况，继续完善 修订学习情境内容。实施内容：教学实践；学习情境修订；教材 建设阶段目标：通过顶岗实 践，收集教材建设素 材，掌握相关知识及能 力，完成部分教材编写 工作。实施内容：顶岗实践，教学素材 收集；成前30%教材编写 工作；阶段目标：通过顶岗实 践，收集教材建设素 材，掌握相关知识及能 力，完成部分教材编写 工作。实施内容：顶岗实践，教学素材 收集；成前80%教材编写 工作；阶段目标：通过顶岗 实践，收集教材建设 素材，掌握相关知识 及能力，完成部分教 材

22、编写工作。实施内容：顶岗实践，教学素 材收集；成前100%教材编 写工作；阶段目标：完成相关实 践教学指导书及实训技 能培训手册等。实施内容：实训技能培训手册；阶段目标：完成部分教 学内容材料准备，并上 网。阶段目标：完成部分教 学内容材料准备，并上 网。阶段目标：完成部分 教学内容材料准备， 并上网。阶段目标：完成部分教 学内容材料准备，并上 网。教学 资源 建设实施内容：完善教学材料及教案 和课件的制作；实施内容：完善教学材料及教 案和课件的制作；完成实训教学资源 的收集和准备；完成部分试题库编 写；完成部组态仿真实 训的视频制作和资料 准备；实施内容：完善教学材料及 教案和课件的制 作；完成实训教学资 源的收集和准备；完成部分试题库 编写；完成部组态仿真 实训的视频制作和 资料准备；实施内容：完善教学材料及教 案和课件的制作；完成实训教学资源 的收集和准备；完成部分试题库编 写；完成部组态仿真实 训的视频制作和资料 准备；校内阶段目标：通过顶岗实 践，分析生产实践的仿 真流程。阶段目标：通过