《记承天寺夜游》课件

1、此此心心安安处处是是吾吾家家 眼眼前前见见天天下下无无一一个个不不是是好好人人人人有有悲悲欢欢离离合，合，月月有有阴阴晴晴圆圆缺，缺，此此事事古古难难全。全。苏苏 轼轼学习目标：学习目标：1、疏通文意，识记常用的文言词语“户”“念”“盖”“遂”“闲人”等2、学会用语言角度分析描写景色句子3、体会作者情感，说出感受字：字：号：号：时：时：地：地：评：评：（1037-11011037-1101）苏轼苏轼子瞻子瞻“东坡居士东坡居士”，世人称其为世人称其为“苏东坡苏东坡”北宋北宋四川四川眉山眉山人人北宋著名文学家、书画北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。家，

2、豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称与父苏洵，弟苏辙并称为为“三苏三苏” ，为，为“唐唐宋八大宋八大 家家”之一。之一。时间：地点：人物：事件：十月十二日夜十月十二日夜承天寺承天寺苏轼与张怀民苏轼与张怀民庭院赏月庭院赏月此此心心安安处处是是吾吾家家 眼眼前前见见天天下下无无一一个个不不是是好好人人人人间间如如梦梦, 一一樽樽还还 酹酹（li）江江月月谁谁道道人人生生无无再再少少会会挽挽雕雕弓弓如如满满月月,西西北北望望,射射天天狼狼但但愿愿人人长长久久,千千里里共共婵婵娟娟人人有有悲悲欢欢离离合，合，月月有有阴阴晴晴圆圆缺，缺，此此事事古古难难全。全。读准字音，读出节奏，读出语调v元丰/六年/

3、十月/十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺/，寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 v 庭下/如/积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。 v 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/ 如吾两人者耳。单扇的门单扇的门愉快地，高兴地的样愉快地，高兴地的样子子宋神宗的年号宋神宗的年号想要想要想，思考想，思考共同游乐共同游乐的人的人于是，就于是，就到到也也卧，睡卧，睡共同，一起共同，一起徒步，散步徒步，散步庭院庭院清澈透明清澈透明泛指水草泛指水草交错纵横交错纵横连词，相当于连词，相当于“原来是原来是”连词，只是，不过连词，只是，不过这里是指不汲汲于名利这里

4、是指不汲汲于名利而能从容留恋光景的人而能从容留恋光景的人语气词，相当于语气词，相当于“而已而已”“”“罢了罢了” 作者夜游承天寺所见夜景如何？（用原作者夜游承天寺所见夜景如何？（用原文回答）文回答）你能用运用语言的角度来品析此句？你能用运用语言的角度来品析此句？ “欣然起行欣然起行”“念无与乐者念无与乐者”“遂遂”“”“寻寻”“怀民亦未寝怀民亦未寝”“相与步于中庭相与步于中庭”“闲人闲人”欣喜之情欣喜之情有点遗憾有点遗憾不假思索中有点激动不假思索中有点激动心有灵犀的喜悦心有灵犀的喜悦从容从容 闲适闲适一一个个月月夜夜徘徘徊徊者者一一个个诗诗人、人、一一位位才才子。子。小练笔小练笔谈感悟谈感悟：读了记承天寺夜游我懂得了读了记承天寺夜游我懂得了_ 七、布置作业：七、布置作业：1.1.背诵背诵 默写全文；默写全文；2 2 能力迁移：用自己的话改写本文（能力迁移：用自己的话改写本文（200200字）字） 写法要点：写法要点： 1 1、恰当的修饰语；、恰当的修饰语；