2017版《普通高中语文课程标准》测试

1、2017版一般高中语文课程标准测试1、 单项选择题（每题2分）1、语文课程是一门学习祖国语言文字运用的 、 课程。 与 的统一，是语文课程的基本特点。( )A 工具性 人文性 综合性 实践性 B 工具性 综合性 实践性 人文性C 综合性 实践性 工具性 人文性 D 综合性 人文性 实践性 工具性 2、 新课标的基本理念包括坚持 ，增加 ，充分发挥语文课程的育人功能。( )A 素养教育 民族骄傲感 B 立德树人 文化自信C 立德树人 民族骄傲感 D 素养教育 文化自信3、 调整后的三类课程分别支配 个学习任务群。（ ）A 35 B 57 C 68 D 794、 一般高中语文课程结构设计 个学习任

2、务群，共计 学分。（ ）A 15 32 B 15 26 C 18 32 D 18 265、一般高中语文课程结构中 、 、 三个学习任务群贯穿整个高中学段。A 整本书阅读与研讨 当代文化参与 跨媒介阅读与沟通 B 中华传统文化经典研习 语言积累、梳理与探究 当代文化参与C 中华传统文化经典研习 当代文化参与 跨媒介阅读与沟通 D 整本书阅读与研讨 语言积累、梳理与探究 中华传统文化经典研习6、“整本书阅读与研讨”学习任务群要求在指定范围内选择阅读一部 ，一部 。A 人物传记 长篇小说 B 人物传记 学术著作 c 长篇小说 学术著作 D 纪实小说 学术著作7、“文学阅读与写作”学习任务群要求课内阅

3、读篇目中中国古代优秀作品应占 。写作次数不少于 次（不含读书笔记和提要）。A 1/3 8次 B 1/3 9次 C 1/2 8次 D 1/2 9次8、 “思辨性阅读与表达”学习任务群要求写作 篇以上，专题争辩与辩论不少于 次。 A 3篇 5次 B 3篇 3次 C 5篇 5次 D 5篇 3次9、“中华传统文化专题研讨”学习任务群要求进一步提高文言文阅读力量，尝试阅读 。A 上古典籍 B 古代野史著作 C 高深文言文 D 未加标点的文言文二、多项选择题（每题3分）10、新的课程标准以社会主义核心价值观统领课程改革，着力提升课程 ，推动人才培育模式的改革创新，培育德智体美全面进展的社会主义建设者和接班

4、人。A 思想性 B 科学性 C 时代性 D 系统性 E 指导性11、新课标要求培育和践行社会主义核心价值观的基本内容和要求，继承和弘扬 。A 中华优秀传统文化 B 观念文化 C 社会主义制度文化 D 社会主义先进文化 E 革命文化12、“中国现当代作家作品研习”学习任务群要求把握中国现当代文学作品 、 、 有机统一的价位取向。A 思想性 B 科学性 C 艺术性 D 系统性 E 观赏性13、新课程标准实施建议敬重同学独特的学习体验，引导同学在语文学习中接受优秀文化的熏陶，获得丰富的审美体验，形成良好的人文修养，树立正确的 、 和 。A 榜样观 B 成败观 C 世界观 D 人生观 E 价值观二、填

5、空题（每空2分，共20分）:1、 党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实 根本任务，进展 ，推动 ，培育 全面进展的社会主义建设者和接班人。”2、 语文课程是一门学习祖国语言文字运用的 、 课程。 与 的统一，是语文课程的基本特点。3、语文学科核心素养主要包括“ ”“思维进展与提升”“审美鉴赏与制造”“ ”。三、简答题：1、 一般高中语文课程标准的基本理念是什么？2、 一般高中语文课程设计依据是什么？四、论述题：1、学习高中语文必修课程需要达到那些要求？3、 学习了一般高中语文课程标准，你有哪些教学建议？答案一、单项选择题 CBDDACCBD二、多项选择题 10、ABCDE 11、

6、ADE 12、ACE 13、CDE三、填空题1、新课标将课程类别调整为 、 和 三类。2、新课标更加关注教学育人目的，更加留意培育 ，更加强调提高同学综合运用学问解决实际问题的力量，挂念老师和同学把握教与学的 和 ，为阶段性评价、学业水平考试和升学考试命题供应重要依据，促进 、 、 有机连接，形成育人合力。3、语文课程应引导同学在 中，通过 活动，积累言语阅历，把握祖国语言文字的特点和运用规律。4、语文课程作为一门实践性课程，通过 、 、 等语文实践，积累言语阅历，把握语文运用的规律，学会语文运用的方法，有效地提高语文力量。5、语文核心素养主要包括“ ”“ ”“ ”“ ”四个方面。三、填空题1、必修课程 选择性必修课程 选修课程2、同学核心