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文档简介

1、秋秋 天天 的的 怀怀 念念史铁生史铁生 史铁生,当代著名作家。史铁生,当代著名作家。 1969年去延安地区插队落户年去延安地区插队落户1972年因双腿瘫年因双腿瘫痪回到北京,在街道工厂工作。痪回到北京,在街道工厂工作。 1979年发表第一篇小说年发表第一篇小说法学教授及其夫法学教授及其夫人人,其后陆续发表了,其后陆续发表了我们的角落我们的角落在一个在一个冬天的晚上冬天的晚上、山顶上得传说山顶上得传说等小说。等小说。 其中其中我的遥远的清平湾我的遥远的清平湾和和奶奶的星星奶奶的星星分别获得分别获得1983年和年和1984年全国优秀短篇小说奖。年全国优秀短篇小说奖。著有散文集著有散文集我与地坛我

2、与地坛秋天的怀念秋天的怀念病隙碎笔病隙碎笔带着问题朗读带着问题朗读1、作者在秋天怀念的是谁?、作者在秋天怀念的是谁?2、为什么是怀念?、为什么是怀念?3、为什么会在秋天怀念?秋天让我想、为什么会在秋天怀念?秋天让我想起什么起什么?通读课文感知主要内容,思考问题。通读课文感知主要内容,思考问题。1默读全文,思考课文里写了几次秋天里看默读全文,思考课文里写了几次秋天里看菊花?我和母亲各有怎样的态度菊花?我和母亲各有怎样的态度? 母亲“我”第一次:(母亲)听说北海的花都开了,我推你去走走不-(我)我不去 第二次: :(母亲)北海的菊花开了,我推你去-(我)看看吧什么时候 第三次:又是秋天,妹妹推我去

3、北海看了菊花我俩在一块儿,要好好儿活 4 通过读课文,请填写出:通过读课文,请填写出: “母亲爱母亲爱_,更爱,更爱_ _ ” 5 从文中哪些地方可以看出母亲爱从文中哪些地方可以看出母亲爱花?她更爱儿子?花?她更爱儿子? “母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她待弄的那些花都母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她待弄的那些花都死了。死了。” ” “母亲进来了,挡在窗前母亲进来了,挡在窗前央求般的神色。央求般的神色。” “央求央求喜出望外喜出望外 高兴得一会儿坐下,一会儿站高兴得一会儿坐下,一会儿站起起” 母亲就悄悄地躲出去母亲就悄悄地躲出去她又悄悄地进来,眼边红红她又悄悄地进来,眼边红红的的 她又悄悄

4、地出去了。她又悄悄地出去了。 对于对于“跑跑”和和“踩踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。一类的字眼儿,她比我还敏感。 后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。着觉。 她昏迷前的最后一句话是:她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿还未成年的女儿”三、再读课文,揣摩细节(理解文中通过三、再读课文,揣摩细节(理解文中通过刻画人物动作语言神态心理,表现人物性刻画人物动作语言神态心理,表现人物性格特征)格特征) 6 你觉得文中的我,性格脾气是什么样的?你觉得文中的我,性格脾气是什么样的?从哪

5、可以看出从哪可以看出?母亲又是怎样对母亲又是怎样对暴躁的暴躁的我的我的?分别从母亲与我的表现找一组对对比性词语: (1)找出我的动作:的动作: “我我”:突然砸碎:突然砸碎 猛地摔向猛地摔向 狠命捶打狠命捶打 喊喊着着体现了我怎样的性格体现了我怎样的性格:性情暴躁,脾气很坏性情暴躁,脾气很坏(2)找出母亲的动作描写找出母亲的动作描写,体现了母亲的什么性格体现了母亲的什么性格?母亲母亲:悄悄地躲出去;偷偷地听我的动静;又悄悄悄地躲出去;偷偷地听我的动静;又悄悄地进来;眼圈红红的;进来悄地进来;眼圈红红的;进来 扑过来扑过来 抓住抓住 忍住哭忍住哭明确:刻画了细腻深沉的母爱,她让明确:刻画了细腻深

6、沉的母爱,她让“我我”尽情尽情地发泄心中的苦痛,又强忍着内心的悲伤。突出地发泄心中的苦痛,又强忍着内心的悲伤。突出母亲的母亲的谨慎小心和慈爱细心,生怕刺激谨慎小心和慈爱细心,生怕刺激了我了我 。对儿子的对儿子的体谅、包容和理解,无私的关爱呵护儿体谅、包容和理解,无私的关爱呵护儿子子。把痛苦埋藏在心里,坚定坚强的鼓励儿子。把痛苦埋藏在心里,坚定坚强的鼓励儿子。(3)请找出我与妈妈的语言请找出我与妈妈的语言,体现了体现了我与妈妈什么性格我与妈妈什么性格?: 母亲母亲:听说北海的花儿都开了听说北海的花儿都开了,我推着你去走我推着你去走走走.”咱娘儿俩在一块儿咱娘儿俩在一块儿,好好儿活好好儿活,好好儿

7、活好好儿活-” 我我:“不,我不去不,我不去!” “我可活什么劲我可活什么劲”明确明确母亲母亲:想儿子去接触自然想儿子去接触自然 ,希望儿子开朗坚强活下去希望儿子开朗坚强活下去我:悲观厌世对人生对前途失去信心我:悲观厌世对人生对前途失去信心,自己从没有考虑自己从没有考虑过母亲的感受,从未为母亲着想,对母爱的浑然不觉过母亲的感受,从未为母亲着想,对母爱的浑然不觉(4)分角色朗读体会分角色朗读体会“我我”和母亲和母亲不同的语言不同的语言 神态神态 和心情。和心情。 母亲母亲:”北海的菊花开了北海的菊花开了,我推着你去看看吧我推着你去看看吧.你要是愿你要是愿意意,就明天就明天 ,那就赶紧准备准备那就

8、赶紧准备准备.看完菊花看完菊花,咱们就去仿咱们就去仿膳膳-” 我:“什么时候?好吧,就明天。哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!” 母亲:“憔悴的脸上 央求般 高兴得一会坐下,一会站起 笑了 坐在我身边 絮絮叨叨 ”我:漫不经心、马虎应付、无所谓我:漫不经心、马虎应付、无所谓 母亲:喜出望外、兴奋投入、高兴得不知所措母亲:喜出望外、兴奋投入、高兴得不知所措精段阅读:(第精段阅读:(第2段)段)(5)母亲为什么母亲为什么“挡挡”在窗前?在窗前? 明确:不想让多愁善感的明确:不想让多愁善感的“我我”看到落叶看到落叶凋零的萧条景象,而产生伤感痛苦,甚至凋零的萧条景象,而产生伤感痛苦,甚至是绝望的心

9、情,从而失去对生活的信心。是绝望的心情,从而失去对生活的信心。 母亲母亲:“我那个有病的儿子和我那还未成年的我那个有病的儿子和我那还未成年的女儿女儿”明确:母亲本要和我相依为命,共度难关的,明确:母亲本要和我相依为命,共度难关的,临别人世时母亲对孩子是多么不舍、牵挂和惦临别人世时母亲对孩子是多么不舍、牵挂和惦记。记。母亲此时,自己的情况是怎样的? 身患绝症身患绝症 儿子瘫痪儿子瘫痪 女儿未成年女儿未成年深受苦楚的母亲深受苦楚的母亲有没有突然把面前的玻璃砸碎?有没有突然把面前的玻璃砸碎?有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 有没有大声呼喊我活着什么劲!有没有大

10、声呼喊我活着什么劲!没有没有没有没有没有没有自己做坚强的母亲自己做坚强的母亲让儿子成为坚强的儿子让儿子成为坚强的儿子母亲的去世激起了母亲的去世激起了“我我”对生命的感悟,对自己对生命的感悟,对自己少不更事的追悔,对母亲深切的怀念。少不更事的追悔,对母亲深切的怀念。2 作者的生活态度前后有什么改变?(作者的生活态度前后有什么改变?(勾画出表现作者对生活态度发生变化的语句。) 明确:明确:“我活着有什么劲我活着有什么劲”(“要好好儿活要好好儿活” ( )绝望)绝望)再生再生板书黄色的花淡雅,白色的花高洁,黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得

11、烂漫。泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。 四、三读课文,拓展延伸四、三读课文,拓展延伸(领悟主题,领悟主题,感悟人生感悟人生) (一)你如何理解:(一)你如何理解: 又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫漫 。我懂得了母亲没有说完的话。我懂得了母亲没有说完的话。明确:盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的明确:盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我我”,艳丽的色彩是对艳丽的色彩是对“我我”成功人生的描绘,我最终懂得成功人生的描绘,

12、我最终懂得了母亲了母亲“好好儿活好好儿活”的真正含义,而菊花却成为了我的真正含义,而菊花却成为了我怀念母亲永远的寄托。怀念母亲永远的寄托。文中多次提到文中多次提到菊花,菊花,有何用意?有何用意? 1 是文章的线索是文章的线索. 2 母亲带我看花,是对生命的热爱母亲带我看花,是对生命的热爱 菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照 菊花热烈深沉,是母爱的写照菊花热烈深沉,是母爱的写照 母亲爱花,我看菊花是对母亲的缅怀母亲爱花,我看菊花是对母亲的缅怀 课文讲述了一位重病缠身的母课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子

13、好好活下去的故事,子,鼓励儿子好好活下去的故事,歌颂了歌颂了伟大而无私的母爱伟大而无私的母爱。主旨主旨 那时她的儿子还太年轻,还来不及为母亲那时她的儿子还太年轻,还来不及为母亲着想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上着想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的是加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是她自儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是她自己而不是儿子,可事实无法代替;她想,只要儿己而不是儿子,可事实无法代替;她想,只要儿子能

14、活下去,哪怕自己去死也行呢,可她又确信,子能活下去,哪怕自己去死也行呢,可她又确信,一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福,而这条路呢,没有谁能保证她的儿子己的幸福,而这条路呢,没有谁能保证她的儿子终于找到终于找到-这样一个母亲,注定是活得最苦这样一个母亲,注定是活得最苦的母亲。的母亲。拓展阅读拓展阅读拓展阅读拓展阅读 拓展阅读拓展阅读 摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我罩的清晨,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事:母亲已经不在了。在只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午后,又是鸟儿下,又是处处虫鸣的

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