苏科版九年级物理下册教案：18.2核能

1、.教案设计用案人用案日期2019年 月 日第 课时课题核能课型新授课教学目的知识和技能： 1常识性理解核能和释放核能的两条途径裂变和聚变。2.常识性理解核能发电的大致情况。3介绍我国科学家的成就，进展爱国主义教育，激发学生的学习热情过程与方法： 利用多媒体展示核能的开展历程情感、态度与价值观： 培养学生重点1. 释放核能的两条途径裂变和聚变。难点1. 释放核能的两条途径裂变和聚变。2. 理解核能发电的大致情况2. 理解核能发电的大致情况。教法及教具多媒体教学过程教 学 内 容 个案调整老师导学活动学生主体活动 一、新课引入指导学生阅读p85核能的相关内容，答复以下问题：1.原子核中的质子是依靠

2、什么力量结合在一起的？2.什么叫核能？3.获取核能有哪两条途径？二、新课教学1、重核的裂变结合课本图184或挂图讲解。1科学家们发现，用中子去轰击铀时，其原子核会分成质量大致相等的两部分，这种现象叫做裂变。2指导学生阅读，理解链式反响，知道其应用：原子弹2.轻核聚变指导学生阅读P102相关内容，理解：1轻核聚变热核反响的概念2氢弹的应用3受控核聚变的核能的优点3核电站利用核能发电的电站叫做核电站目前已建成的核电站都是利用重核裂变的链式反响释放的能阅读答复家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅

3、读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。理解阅读阅读我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,

4、岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。教家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入

5、园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。学过程教 学 内 容 个案调整老师主导活动学生主体活动量来发电的1 结合课本图185或挂图讲解核电站的工作原理：第一回路核能内能热交换器：把第一回路中的内能转换成第二回路中的内能第二回路内能电能推动发电机发电2核电站的特点消耗的“燃料少本钱低3我们的努力目的我国第一座实验性反响堆是在1954年6月建成投入运行的，我国自行设计研制、建造的秦山核电站已经运行发电了；广东大亚湾电站第一期工程也已建成，并运行发电了，全部建成后年发电量可达100亿度因为铀核裂变有放射性污染，因此建立核电站时必须采用可靠的防护措施，防止放射性物质泄漏，防