选填题组集训(2)

1、.选填题组集训二时间：30分钟分值：45分一、选择题每题3分，共30分以下各小题均有四个答案，其中只有一个是正确的1的绝对值是BA2 B. C D22俗话说：“水滴石穿，水滴不断地落在一块石头的同一个位置，经过假设干年后，石头上形成了一个深度为0.000 000 039 cm的小洞，那么0.000 000 039用科学记数法可表示为AA3.9×108 B39×108C0.39×107 D39×1093将正方体的外表沿某些棱剪开，展开成如下图的平面图形，那么原正方体中与“创字所在的面相对的面上标的字是CA大 B力 C庆 D魅4以下运算正确的选项是BAm3m

2、2m5 Bm5÷m2m3C2m36m3 Dm12m215在一次中学生田径运动会上，参加男子跳高的15名运发动的成绩如下表所示：成绩/m1.501.601.651.701.751.80人数232341那么这些运发动成绩的中位数和众数分别为CA1.65,1.75 B1.65,1.70C1.70,1.75 D1.70,1.706我国古代?四元玉鉴?中记载“二果问价问题，其内容如下：九百九十九文钱，甜果苦果买一千，甜果九个十一文，苦果七个四文钱，试问甜苦果几个，又问各该几个钱？假设设买甜果x个，买苦果y个，那么以下关于x，y的二元一次方程组中符合题意的是AA. B.C. D.7假设一元二次方

3、程x22xm0有两个不相等的实数根，那么实数m的取值范围是D要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养

4、幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。Am1 Bm1Cm1 Dm18在一个不透明的纸箱里装有2个红球、1个黄球、1个蓝球，这些球除颜色外完全一样，小明从纸箱里随机摸出1个球，记下颜色后放回，再由小亮随机摸出1个球，那么两人摸到的球颜色不同的概率为DA. B. C. D

5、.9如图，在ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，添加以下条件不能断定ABCD是菱形的只有C这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?AACBD BABBC这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导

6、学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?CACBD D12要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓

7、住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。10如图，正方形ABCD的边长为10，对角线AC，BD相交于点E，点F是BC上一动点，过点E作EF的垂线，交CD于点G，设BFx，FGy，那么以下图象中可能表示y与x的函数关系的大致图象是BA B C D二、填空题每题3分，共15分11计算：12 .12将拋物线y2x24x3向左平移1个单位长度，得到的抛物线的解析式为y2x21 .13如图，在RtABC中，C90°，A25°，按以下步骤作图：分别以A，B为圆心，以大于AB的长为半径作弧，两弧交于M，N两点；作直线MN交AB于点D，交AC于点E，连接BE，那么CBE40°.14如图，在RtABC中，ACB90°，ACBC2，以点A为圆心，AC的长为半径作交AB于点E，以点B为圆心，BC的长为半径作交AB于点